家长及患儿全面健康教育对支气管哮喘急性发作患儿病情控制的作用

目的观察家长及患儿全面健康教育对支气管哮喘急性发作患儿病情控制的影响。方法选取2015年3月-2017年8月于淳安县第一人民医院接受治疗的支气管哮喘急性发作患儿86例依据入院时间分为对照组(2015年3月-2016年5月)和观察组(2016年6月-2017年8月)各43例,对照组予以常规护理干预,观察组在对照组基础上联合家长及患儿全面健康教育,比较两组家长的支气管哮喘知识掌握情况与两组患儿的治疗依从性、症状消失时间、住院时间、儿童哮喘控制测试表(C-ACT)评分、儿童哮喘生活质量问卷(PAQLQ)评分,并统计出院3个月内两组患儿的再住院率。结果观察组家长的支气管哮喘知识评分、护理满意度均高于对照组(P0. 05)。观察组患儿的总体依从率高于对照组(P0. 05);观察组患儿的症状(喘息、咳嗽、哮鸣音)消失时间、住院时间均短于对照组,且C-ACT评分高于对照组(P0. 05)。出院3个月内观察组患儿的再住院率低于对照组(P0. 05);随访期间,观察组患儿PAQLQ评分高于对照组(P0. 05)。结论支气管哮喘急性发作护理中行家长及患儿全面健康教育能明显增强家长对支气管哮喘知识的掌握程度,有效提升患儿的治疗依从性,有利于控制病情,缩短住院时间,减轻临床症状,从而提高家长的护理满意度与患儿的生活质量。     

多元化健康教育模式对学龄期哮喘患儿病情防控效果的影响

目的探讨多元化健康教育模式对学龄期哮喘患儿病情防控效果的影响。方法选取2016年5月至2018年2月在本院住院治疗的哮喘患儿160例,随机分为观察组和对照组,每组80例。对照组仅对患儿家长进行常规健康教育,观察组在此基础上给予患儿多元化健康教育。分别于健康教育前、健康教育10 d后进行哮喘认知水平测试;出院后通过电话随访的方式调查患儿治疗依从性;出院后1个月复诊时使用儿童哮喘控制测试(CACT)问卷、儿科哮喘生命质量问卷(PAQLQ)评估病情控制情况。结果健康教育10 d后,观察组患儿对疾病知识、药物应用、吸入器使用方法、降低哮喘发作频率的方法、胸闷气喘时处理方法的认知率分别为77.50%、61.25%、85.00%、70.00%、65.00%,明显高于健康教育前和同期对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。健康教育后观察组患儿遵医嘱用药、定期复诊、使用吸入器的完全依从率明显高于对照组,不依从率明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。出院后1个月,对照组患儿C-ACT评分、PAQLQ总分、PAQLQ症状评分和情感评分明显高于健康教育前,差异均有统计学意义(均P0.05);观察组C-ACT评分、PAQLQ总分及各分项评分明显高于健康教育前和同期对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论多元化健康教育模式适用于学龄前哮喘患儿的疾病控制,可有效增强患儿对疾病的认知水平和治疗依从性,提升哮喘防控水平。     

护理干预对胃癌晚期患者化疗依从性的影响

为了解护理干预对胃癌晚期患者化疗依从性的影响,将52例晚期胃癌患者分为两组,对照组(26例)采用常规指导和护理,观察组(26例)在常规指导和护理的基础上针对患者的心理状态、生活行为方式、饮食及作息时间等方面的情况进行综合护理干预,观察两组患者的依从情况,比较两组的依从率。结果显示,观察组完全依从18例,基本依从6例,不依从2例,依从率92.41%;对照组完全依从13例,基本依从6例,不依从7例,依从率73.08%。观察组依从率高于对照组,但两组差异无统计学意义(χ2=2.15,P>0.05)。分析表明,对胃癌晚期化疗的患者施行综合护理干预,不但能提高患者的依从性,还能改善其营养状态,提高生活质量。     

小儿肠道准备期间应用针对性宣教方式改善患儿依从性的临床效果及应用价值

目的分析探究针对性宣教方式在小儿肠道准备期间对改善患儿依从性的临床效果及应用价值。方法研究开展时间2017年10月-2019年10月,选取该时间段内在该院消化内科行结肠镜检查前肠道准备的80例患儿(1～12岁)作为研究对象,采用随机数字表法将入选患儿划分为对照组(40例,实施常规宣教和护理)和观察组(40例,实施针对性宣教及护理干预),观察比较两组平均灌肠时间、平均灌肠天数、术前肠道清洁度、术前住院时间、住院费用、并发症发生情况,调查患儿肠道准备依从性以及患儿家长对术前肠道准备健康宣教满意程度。结果观察组患儿平均灌肠时间、平均灌肠天数和平均住院时间均明显短于对照组,住院费用少于对照组,差异均有统计学意义(均P0. 05);观察组术前肠道清洁度优良率高于对照组,并发症发生率低于对照组,患儿肠道准备期间依从率优于对照组,差异有统计学意义(P0. 05);观察组患儿家长对肠道准备健康宣教总体满意率高于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。结论小儿肠道准备期间采取针对性宣教措施以及家长参与式护理,可显著提高患儿依从性,有助于缩短灌肠时间和住院天数,减少并发症,保证肠道清洁度,进而增加患儿家长满意程度,值得推广应用。     

健康教育在过敏性紫癜患儿护理中的应用

目的 探讨强化健康教育在过敏性紫癜患儿的护理效果. 方法 选择因过敏性紫癜住院的80例患儿及家长为研究对象,将其随机分为观察组和对照组各40例.采用强化健康教育方法对患儿及家属进行健康教育,利用自行设计问卷对患儿及家长掌握健康教育内容、治疗依从性、家长满意度进行调查. 结果 观察组的疾病相关知识知晓率和治疗依从性显著高于对照组,组间比较有显著性差异(P＜0.01);健康教育达标率和家长满意度,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05). 结论 强化健康教育可明显提高患儿及家长对过敏性紫癜相关知识的了解,从而增强了治疗依从性、降低复发及并发症的发生,提高患儿的生活质量.     

PDCA循环护理对支气管哮喘患儿治疗依从性及复发率的影响

目的 探讨PDCA循环护理对支气管哮喘患儿治疗依从性及复发率的影响。方法 根据随机数字表法将某医院2016年7月—2018年2月收治的84例支气管哮喘患儿分为对照组和观察组,各42例。对照组患儿采取常规护理干预,观察组患儿在对照基础上采取PDCA循环护理干预,比较2组护理满意度、治疗依从性及复发率。结果 观察组患儿护理满意度为95.24%,较对照组的76.19%高,差异有统计学意义(χ2=6.222,P<0.05);观察组患儿治疗依从性为90.48%,较对照组的73.81%高,差异有统计学意义(χ2=3.977,P<0.05);观察组患儿复发率(19.05%)低于对照组(45.24%),差异有统计学意义(χ2=6.604,P<0.05)。结论 支气管哮喘患儿采用PDCA循环护理可有效提高治疗依从性,降低复发率,提高护理满意度。     

持续性护理结合健康教育在小儿手足口病护理中的应用效果分析

目的分析持续性护理结合健康教育在小儿手足口病护理中的应用效果。方法选择2015年10月～2017年7月我院收治的手足口病患儿92例,其中,2015年10月～2016年8月给予常规护理干预的46例设为对照组,2016年9月～2017年7月在常规护理的基础上予以持续性护理干预结合健康教育的46例设为观察组,对比两组家长的疾病认知,并比较两组患儿的治疗依从性及症状改善时间。结果观察组患儿家长的疾病相关知识评分(88.13±5.68)分较高;患儿的治疗依从性(93.48%)较优,咳嗽消失时间、皮疹消退时间及溃疡愈合时间均较短,再次住院率(4.35%)低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论持续性护理结合健康教育应用于小儿手足口病护理中,不仅能增强患儿家长的疾病认知水平,提高患儿的治疗依从性,还能有效改善临床症状,促进疾病康复。     

舒适干预在布地奈德雾化吸入治疗哮喘患儿中的应用效果和对患儿治疗依从性的影响

目的分析舒适干预在布地奈德雾化吸入治疗哮喘患儿中的应用效果和对患儿治疗依从性的影响。方法选取2020年1-12月在湖州市妇幼保健院进行布地奈德雾化吸入治疗的200例哮喘患儿,分为对照组和观察组,每组100例。对照组患儿给予常规干预,观察组患儿给予舒适干预。比较两组的治疗效果、依从性及治疗满意度。结果观察组患儿总有效率为93.0%,显著高于对照组的78.0%,差异有统计学意义(χ~2=1.159,P0.05)。观察组患儿治疗总依从率为91.0%,显著高于对照组的68.0%,差异有统计学意义(χ~2=2.390,P0.05)。观察组治疗总满意率为98.0%,对照组治疗总满意率为81.0%,差异有统计学意义(χ~2=5.760,P0.05)。结论布地奈德雾化吸入治疗哮喘患儿时应用舒适干预可以提高疗效、依从性及治疗满意度。     

哮喘患儿家长疾病认知状况和学习需求调查

[目的]了解哮喘患儿家长对哮喘疾病认知及学习需求情况,以有利于更好地开展儿童哮喘病的防治工作.[方法]采取非随机方式取样选取117位哮喘患儿家长,采用访谈与自设问卷调查相结合的方式进行调查.[结果]哮喘患儿用药不依从率为50.43%;患儿家长哮喘相关知识平均掌握率为64.10%;多数家长表示对哮喘相关知识有学习需求,主要通过医护人员获取知识,希望医护人员提供电话咨询、门诊咨询等指导方式.[结论]哮喘患儿家长疾病知识掌握率低、患儿药物治疗依从性低,医护人员应重视对哮喘患儿家长进行健康教育.     

延续性护理对慢性乙型肝炎患者治疗依从性和治疗效果的影响

目的探讨延续性护理对慢性乙型肝炎(CHB)患者治疗依从性和治疗效果的影响。方法将400例CHB患者随机分成2组,对照组200例,干预组200例。2组患者均进行常规住院宣教和出院指导,干预组在出院后继续给予电话随访、短信随访、邮寄健康资料等延续性护理。12个月后按照医嘱对2组患者进行调查,比较2组患者的依从性差异和治疗效果差异,并研究不同年龄段与文化程度患者的完全依从性差异。结果干预组200人,完全依从173人,部分依从27人,不依从为0;对照组200人,完全依从126人,部分依从71人,不依从3人(χ2=30.1,P0.001)。30~40岁年龄段患者完全依从性最低(57.5%),60~70岁年龄段患者完全依从性最高(84.34%);文化程度高的患者完全依从性明显高于文化程度低的患者。干预组的治疗效果明显优于对照组(P0.001)。结论对出院患者进行延续性护理能有效提高患者的依从性和治疗效果,但在实施过程中应注意患者的年龄及文化程度的差异,应采取有针对性和个性化的健康教育措施。     

丙种球蛋白联合光疗治疗新生儿ABO溶血的护理

目的观察新生儿ABO溶血进行光疗与丙种球蛋白联合治疗的护理。方法选择2014年7月至2015年5月我院收治的ABO新生儿溶血患儿100例,随机分为两组各50例。所有患儿均接受丙种球蛋白联合光疗治疗,对照组进行基础护理,观察组进行规范化护理干预,比较两组的住院时间、黄疸消退时间、血清胆红素值等临床指标,比较两组的护理依从性、护理满意度。结果观察组的住院时间、黄疸消退时间、血清胆红素值均显著少于对照组(P<0.05)。观察组的护理依从率、护理满意度分别为86.0%、80.0%,显著高于对照组的62.0%、60.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论丙种球蛋白与光疗联合疗法及规范化干预护理的效果确切,可促进ABO溶血患儿病情迅速康复,提高护理依从性及满意度,值得临床推广。     

健康教育在支气管哮喘患者院外康复中的作用

目的探讨系统的健康教育对支气管哮喘患者治疗的依从性及症状改善情况的影响。方法选择2011年1月—2013年7月就诊的哮喘患者共80例,随机分为观察组与对照组各40例。观察组患者建立患者档案,记录姓名、性别、年龄、起病时间和用药情况等一般资料,并指导患者记录哮喘日记;制定系统化的教育措施,采取“一对多”或“一对一”的健康教育形式,采用现场讲座、视频录像和知识手册等多种途径进行宣教。对照组给予常规的治疗与护理。所有患者每2周门诊复诊,观察期为3个月。结果3个月随访期结束后,观察组依从性良好的患者从健康教育前的10.0%提高到40.0%,差异有统计学意义（χ2=9.60,P＜0.05）;对照组依从性良好的患者从健康教育前的10.0%提高到12.5%,差异无统计学意义（χ2=0.13,P＞0.05）;而健康教育后,两组依从性良好率差异有统计学意义（χ2=7.81,P＜0.05）。观察组症状缓解率为95.0%,对照组症状缓解率为77.5%,差异有统计学意义（χ2=5.16,P＜0.05）。结论系统的健康教育有助于提高支气管哮喘患者对治疗的依从性及症状改善情况。     

支气管哮喘患者出院后电话随访对治疗依从性的影响

目的:观察支气管哮喘患者出院后电话随访对治疗依从性的影响.方法:将100例支气管哮喘患者分为观察组和对照组.观察组给予出院指导和电话随访,对照组只做出院指导,采用自行设计问题评价两组的效果.结果:出院1 a后两组患者坚持吸入药物等治疗差异有统计学意义,观察组效果优于对照组(P<0.01),观察组患者出院后1 a内患者发作次数及再次住院率,差异均有统计学意义(P<0.01).结论:对支气管哮喘患者出院后进行电话随访可提高哮喘的依从性,减少哮喘发作次数,降低哮喘的再住院率.     

健康教育路径对哮喘患儿出院后的康复干预

[目的]探讨健康教育路径对哮喘患儿出院后康复干预的临床效果.[方法]将119例哮喘患儿按就诊日期随机分为实验组和对照组.实验组按健康教育路径图进行康复干预,对照组应用传统的健康教育方法.[结果]6个月后,实验组患儿哮喘复发再住院率明显低于对照组(x2=14.3,P＜0.005),家长健康知识达标率明显高于对照组(x2=24.37,P＜0.005).[结论]应用健康教育路径可降低哮喘患儿复发再住院率,提高家长对哮喘患儿健康教育内容的掌握.     

健康教育对农村儿童哮喘控制和依从性的影响

目的 探讨健康教育在农村儿童哮喘控制中的作用。方法 选择2018年3月至2021年3月在该院儿科哮喘门诊就诊的未行规范治疗的86例农村哮喘患儿家长86人为研究对象,在药物治疗同时,对患儿及其家长进行健康教育,定期随访等。12周后评价健康教育效果、患儿治疗依从性与哮喘控制水平。结果 患儿家长哮喘知识问卷得分干预前为(15.32±4.62)分,干预后为(19.56±3.95)分,差异有统计学意义(t=6.47,P <0.01)。干预后首次调查得分等级为良好31人(36.05%),一般37人(43.02%),较差18人(20.93%)。家长哮喘知识得分等级越高,患儿的用药依从性也越高,哮喘控制情况越好,组间均差异有统计学意义(χ²=11.40、14.42,P <0.01)。结论 对哮喘儿童及家长进行系统的健康教育管理,有助于提高家长对疾病的认知水平,提高患儿治疗依从性与哮喘控制率。     

健康教育对狂犬病疫苗接种依从率的影响

目的探讨健康教育对提高狂犬病疫苗接种依从率的意义。方法抽取2019年在北海市疾病预防控制中心就诊的600名动物致伤、需注射狂犬病疫苗的伤者,随机分为对照组(300例)和干预组(300例)。对照组按规范接种程序接种狂犬病疫苗,干预组在此基础上开展健康教育,比较两组伤者狂犬病疫苗接种依从率的差别。结果干预组依从率为94.0%,对照组依从率为88.3%,两者差异有统计学意义(χ²=5.981,P=0.014)。结论进行狂犬病疫苗接种时开展健康教育,能明显提高狂犬病疫苗接种的依从性。     

健康教育对小儿哮喘护理效果的影响

目的:分析和研究健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法:我们选取2011年5月—2013年9月哮喘患儿108例,将其按双盲随机方法分为观察组54例与对照组54例。对照组患儿给予常规护理;观察组患儿在常规护理基础上加用健康教育护理干预,将两组患儿护理效果进行对比。结果:观察组患儿遵医行为明显高于对照组(P<0.05),具有统计学意义。观察组患儿哮喘急性发作次数与再住院次数均明显低于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论:将健康教育护理干预措施应用于哮喘患儿治疗中,能够明显提高患儿及其家长对哮喘相关知识的认知度与遵医行为,对降低患儿哮喘发作次数及提高患儿生活质量均有重要作用。     

术前健康教育对泌尿外科患者术后依从性的影响

目的:探讨术前健康教育对泌尿外科患者术后依从性的影响。方法:选取2012年1月至2013年12月在本院泌尿外科收治的80例患者为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组及对照组各40例,对照组患者行常规性护理,观察组患者在对照组的基础上行术前健康教育,对比分析两组患者术后依从性及满意率情况。结果:观察组患者依从率及满意率为95.00%、80.00%,对照组依从性率及满意率为50.00%、52.50%,两组依从率及满意率具有统计学意义(P<0.05)。结论:术前对泌尿外科患者行健康教育,可有效提高患者术后依从性及满意率。     

强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响评价

目的:探究在对小儿哮喘护理中强化健康教育的应用价值。方法 :以2017年6月～2019年3月期间我院收治的86例哮喘患儿为例,随机分为对照组(n=43例,常规护理)、研究组(n=43例,常规护理+强化健康教育),比较两组患儿住院时间、依从性、哮喘发作次数、哮喘发作时间。结果 :研究组的住院时间、哮喘发作时间比对照组短,依从性比对照组好、哮喘发作次数比对照组少,差异有统计学意义,P 0.05。结论 :对哮喘患者护理中,予以患者强化健康教育,可帮助患儿减少哮喘发作次数、缩短住院时间、哮喘发作时间、提升依从性。     

细致化护理在小儿肝母细胞瘤术后的应用

目的 探讨细致化护理在小儿肝母细胞瘤(HB)术后的应用效果。方法 84例行手术治疗的HB患儿按照护理方法的不同分为两组各42例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用术后细致化护理,比较两组的术后恢复情况、依从性及家长护理满意度。结果 观察组患儿的哭闹时间、住院时间均少于对照组(P <0.05)。观察组患儿的总依从率为97.62%,高于对照组的78.57%(P <0.05)。观察组的家长护理满意度为100.00%,高于对照组的83.33%(P <0.05)。结论 术后细致化护理可有效提高肝母细胞瘤患儿的依从性,改善预后,提升家长的护理满意度。