医学生开展临床医德实习的构想

开展临床医德实习是医学生医德教育的一条重要途经，本文提出了开展临床医德实习的时间、内容安排，带教和考核办法等方面的具体设想，并指出要做好临床医德实习必须注意的问题。     

临床实习学生的医德教育和养成探讨

一、临床实习学生医德教育和养成的重要地位和意义提到临床实习，往往认为就是医学专业理论实习，而没有把医德教育和养成作为临床实习的重要内容认真去抓，这在临床实习工作中不能不说是一种不足。医德教育是医学生的必修课，如同专业理论知识需要经过临床实习才能转化为...     

神经病学临床实习教学方法的探讨

本文从多方面介绍了神经病学临床实习的教学方法，强调临床实习的重点是理论联系实际，提高实习医生综合能力。     

烧伤科临床实习教学探讨

为提高烧伤科临床实习教学质量,总结烧伤科临床实习带教经验,从医德医风教育,临床思维、团队精神培养等方面探讨提高烧伤科临床实习教学质量的方法。     

临床实习阶段医学生医德教育的途径与方法浅析

随着社会的飞速发展、医疗模式的转变、医疗卫生体制改革的不断深入,高等医学院校的医德教育面临着全新的挑战,临床实习阶段医学生的医德教育工作作为高等医学院校医德教育工作中最重要的环节显得尤其重要。在临床实习阶段,医学生兼有学生和医生的双重身份,将逐步学习各种临床技能操作、掌握与患者交流沟通的技巧、完成由医学生到医务工作者的心理转变,此阶段也是医学生人生观、世界观、价值观逐步形成的重要时期。加强临床实习阶段医学生医德教育工作,引导医学生规范医疗行为,树立良好的职业道德,为社会培养合格的医疗人才意义重大。     

浅谈如何搞好临床实习

临床医学教育最后1年(即本科5年级或专科3年级)是生产实习阶段。在这一阶段，学生已经学完全部课堂教学内容，他们将把书本知识应用于临床实践，初步以一个医生的面貌和身份出现。经过这一阶段的学习，他们将走向各自的工作岗位，。开始自己漫长的医生生涯。这是一个重要的过渡阶段。如何搞好这一阶段的教学。可能将对医学生今后一生的从医生涯产生深刻的影响。     

临床实习阶段医学生医德教育的途径与方法浅析

随着21世纪医学模式的不断更新,临床医疗工作发生着本质性改变,因此,临床医学生在实习阶段面临着前所未有的新要求和新挑战,医德医风教育尤其突出.本文在分析当前临床实习阶段医学生面临的处境的基础上,结合我院针对医学生医德教育具体实施途径和情况,探索分析如何更好引导医学生向“大医精诚”迈进,拓展医德教育的新局面.     

浅谈临床实习阶段的医德教育

医学生的临床实习是整个医学教育的重要过程和关键环节,是医学生在校教育的最后阶段,也是学生将医学理论用诸医学实践的过程.     

妇产科临床实习管理点滴体会

本作通过对五年级医学生临床实习期的管理工作，提出应加强对学生的医德教育，提高学生学习的主动性，重视技能操作，以便更好适应新时期对医学人材的需要。     

如何搞好骨科临床实习教学

临床实习是医学理论联系实际的桥梁，是培养和提高医学生运用所学理论进行逻辑思维与临床实践能力的重要阶段，在医学教学中起着承前启后的作用。临床实习的主要任务是帮助医学生将理论知识应用于临床实践，培养分析问题、解决问题的能力，为以后的工作打下坚实的基础。在实际工作中，由于骨科教学内容繁多、概念抽象、专业性强而复杂、涉及面广、实践性强，新理论、新技术、新业务发展快，[编者按]     

医学院校学生临床实习中存在的问题与对策

临床实习是整个医学教育的重要组成部分，是医学生将其所学理论知识应用于实践的必要环节，也是其从学校走向社会、由学生成为医生的过渡阶段。本文旨在分析总结目前临床实习中存在的问题，并寻找解决问题的方法。     

医学生临床实习阶段医德教育问题及对策

分析了医学生临床实习阶段加强医德教育的必要性,并进一步探讨了临床实习阶段医德教育的现状及存在的主要问题,认为在临床实习阶段应加强医学伦理学教育,开展多种形式的医德教育活动,让学生参与实习医院的医德医风建设,促进良好医德医风的养成。     

搞好附属医院临床实习的教学体会

我院是一所有着悠久历史，拥有上千张病床的综合性医院，随着医学院教学改革的全面展开，在医疗服务模式和医学教育模式已转变的情形下，把医学生培养成高素质、能力强、知识面广的医务人员是临床教学的重要工作．临床实习是医学教育的一个重要部分，是实现理论与实践结合的重要时期，对于如何提高实习教学工作，本人谈一点个人体会．[第一段]     

毕业实习中加强医德教育的探讨

医德教育是医学生培养中的重要组成部分.本文就毕业实习中如何加强医学生的医德教育进行了探讨,着重从临床教师在医德教育中所起的作用方面进行了阐述,强调医德教育在医学生成才中的重要地位.     

论医学生临床实习阶段人文教育的内容与方法

临床实习阶段是加强医学生人文教育的重要时期。结合临床实习实践,医学生人文教育的内容包括医德教育、医生行为教育、卫生法学教育和医学心理学教育等,实现临床实习阶段医学生人文教育的有效途径有案例分析法、定期研讨法、活动课程法、情境教学法等。     

眼科实习带教的点滴体会

临床实习是医学生学习的一个关键时期，在此期间，如何正确引导医学生进行临床学习是值得我们探讨的问题。眼科实习有其特殊性，我们通过切合实际的方法，提高了实习同学对眼科临床实习的兴趣，初步完成了从医学生向临床医生的转变，为成为一名合格的临床医师打下了坚实的基础。     

护生临床实习中的失误与防范措施

文章就广东省湛江卫生学校91-97级护生在临床实习中的5例失误进行总结分析，找出防范措施，笔者认为，失误与护生不同阶段的心理因素有密切关系，提示：带教老师需要把握好护生不同阶段的心理变化和操作技能掌握程度，做好正确开导与指导，才能防范护生临床实习中的失误。     

心内科临床实习带教探讨

临床实习是由医学生转变为临床医生的关键过程,是理论联系实际、积累临床经验的基础阶段。目前,学生临床实习存在实践机会少,医患关系难处理,就业、考研与实习相冲突等各种各样的新问题。如何帮助医学生迈好这一步具有十分重要的意义。我们仅以在心内科实习教学中的体会与大家进