临床路径在腰椎间盘突出介入治疗中的应用研究

目的提高医疗护理整体知识水平和护理质量,使患者获得最佳服务品质。方法通过制订临床路径,将实施临床护理路径前后患者的护理服务品质、满意度、住院时间、医疗费用进行比较。结果实施临床护理路径后,提高了医务人员工作主动性,克服了以往护理工作的盲从性、随机性,患者住院时间减少、医疗费用下降,护理服务品质及患者的满意度提高。经统计学处理,有显著性差异。结论临床路径是整体护理的一种模式(方法),是整体护理的深入,它不仅可提高护理质量,对患者有益,而且可丰富护理人员的知识,值得推广应用。     

临床护理路径在糖尿病足病人护理中的应用

目的：以整体护理为基础，运用临床护理路径对糖尿病足患者实施护理，探讨其能否降低医疗成本，达到最佳的康复、治疗效果。方法：按照临床护理路径，以规范化的手段，为患者提供合理、到位、优质的护理服务，根据患者住院天数及疗效对比，评价其效果。结果：实验组健康知识掌握优良率、满意率高于对照组（P〈0．05）；治疗有效率及住院天数低于对照组（P〈0．01）。结论：通过引入护理路径与整体护理相结合，形成主动护理与主动参与的护理工作模式，由于服务流程的优化，缩短了患者的住院天数，降低了医疗费用，患者满意度明显提高。同时有助于护理人员的培养，提高护理水平。     

临床路径在腹腔镜胆囊切除术中的应用

目的探讨临床路径在腹腔镜胆囊切除术患者中的实施效果。方法随机选择2007年5月—2008年5月在本院实施腹腔镜胆囊切除术的患者100例作为观察组,按临床路径实施医疗、护理服务;另选同期手术的100例患者作为对照组,按常规护理程序实施治疗、护理和健康教育。比较2组患者住院时间、医疗费用、满意度、健康知识掌握程度等。结果观察组住院时间短于对照组,医疗费用低于对照组,提高了患者满意度和健康知识掌握程度。结论临床路径作为一种科学的医疗护理模式,可合理使用有限的卫生资源,提高工作效率,降低住院费用,提高患者满意度,促进患者早日康复。     

临床护理路径在社区门诊静脉输液患者健康教育中的应用

临床护理路径(CNP)是指医院里一组成员共同针对某一病种的监测、治疗、康复和护理所制定的有严格工作顺序、准确时间要求的照护计划,以减少康复的延迟和资源的浪费,使服务对象获得最佳的医疗护理服务质量[1]。随着医疗诊断技术水平的不断进步和社区医疗护理的不断完善,越来越多的患者在社区门诊接受治疗和护理。随着人们保健服务需求的日益增长,社区门诊开展健康教育,对提高人们的自我保健意识和护士的整体素质具有十分重要的意义。2013年1月-5月,我们应用临床护理路径对100例门诊静脉输液患者实施健康教育,取得了良好效果,现将结果报道如下:     

临床路径表在CCU新护士疾病健康教育能力培训中的应用

正近年来,许多护理工作者在探讨如何对新入职护士带教时普遍认为,大部分新护士对患者进行疾病健康教育时在教育内容、程序和方法上都存在比较大的随意性,健康教育的计划性和系统性并未得到应有的重视。健康教育路径是一种为患者提供高品质、高效率、低成本的医疗服务模式,其功能就是为了满足患者的健康需求制定健康教育路线图,护理人员根据路线图对患者从入院到出院进行连续系统的健康教育。我科于2012年开始将临床路径带     

临床护理路径在急性肾盂肾炎健康教育效果中的研究

正临床护理路径(CNP)是一种跨学科、综合的深化整体护理的整体医疗护理工作模式,是由医护工作者和其他专业人员针对某个诊断或手术所做的最适合、有序性和时间性的照顾计划,以减少康复的延迟与资源的浪费,使患者获得最佳的照顾质量[1]。笔者应用临床护理路径对急性肾盂肾炎患者实施健康教育,使患者取得最佳的治疗护理效果,现总结如下。一般资料选自2015年1月—2016年12月我科共收治65     

临床护理路径在急性心肌梗死健康教育中的应用

临床路径(Clincal Approach)是针对一种疾病进行监测、治疗、康复和护理所制定的一个有严格工作程序、有准确时间要求的照顾计划,以减少康复的延迟及资源的浪费,使服务对象获得最佳的医疗护理.我科借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床路径对患者实施整体护理的做法.针对急性心肌梗死患者的特点,应用临床护理路径进行健康教育,取得良好效果,现报道如下.     

中医康复健康教育路径对支气管哮喘患者的护理研究

中医康复是运用中医整体观念和辨证施护理论，利用传统康复护理的方法，配合康复医疗手段，使形体和精神能尽量地恢复到原来的健康状态。而健康教育路径是为满足患者对健康教育的需求，依据标准健康计划为某一类患者制定在住院期间进行健康教育的路线或表格[1]，能指导护士有预见性、主动性开展工作，并使病人明确自己的护理目标，自觉参与疾病护理过程，以最经济的方式取得最佳的治疗效果。2008年12月－2011年7月我科120例支气管哮喘患者应用中医哮喘康复健康教育路径，效果满意，现报道如下。     

应用临床护理路径开展患者健康教育管理的价值

目的:探究更好开展患者健康教育的措施,以提高患者健康教育效果。方法:科室根据临床路径原则结合自身特点,制定血液科化疗患者健康教育临床护理路径表。将140例首次化疗患者随机分为对照组和观察组,各70例。对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上根据临床护理路径表加强患者健康教育管理,比较两组患者健康教育成果与患者护理满意度情况。结果:观察组患者对健康教育内容的掌握程度,明显高于对照组(P0.05)。观察组患者对护理工作的满意度,明显高于对照组(P0.05)。结论:采用临床护理路径开展血液科化疗患者健康教育管理工作,效果显著,能够明显提高患者对于宣教知识的掌握程度,提高其对护理工作的满意度,同时提升患者护理感受,从而有利于临床整体医疗质量的提高。     

临床护理路径及整体护理在产科的应用及效果评价

目的:探讨临床护理路径在产科的应用及效果。方法:以本院产科2011年1月~2012年6月收治的800例健康产妇作为研究对象,随机均分为对照组和观察组,对照组给予传统的产科标准护理方法即整体护理的方法进行护理,观察组给予标准护理与临床护理路径相结合的护理方法,并对结果进行统计分析。结果:两组产妇在平均住院日、住院费用、患者满意度、产妇保健及新生儿护理知识、技能掌握方面比较有显著差异,且观察组明显优于对照组。结论:产科实行临床护理路径与整体护理结合的护理模式有助于提高护理效率和质量,减少医疗费用,增加患者满意度,具有重要的临床推广价值。     

基层医院对骨科患者应用临床护理路径的探讨

我院骨科于2013年对部分常见手术患者应用临床护理路径,对60例手术患者采用制定的临床路径进行多方面、全方位的健康教育,内容包括入院指导、护理、功能锻炼、健康教育、心理护理、出院指导、随访等,提高了健康教育效果,保证了护理质量,缩短了平均住院日,提高了治疗效果。目的:探讨临床护理路径对骨科患者康复的影响,从而建立护理的最佳模式。方法:随机将60例骨科手术患者平均分为对照组和实验组,每组30例。实验组采用制定好的临床护理路径进行护理,对照组采用常规护理与传统的健康教育相结合方法,观察两组患者住院费用、健康知识掌握情况、治疗效果及满意率并进行比较。结果:通过观察发现实验组住院费用明显低于对照组(P0.05),健康知识掌握情况、治疗效果及满意率均优于对照组(P0.05)。结论:临床护理路径的应用,可降低医疗费用、提高工作效率和患者满意度,是一种很好的服务模式,可在基层医院推广。     

临床路径在股骨颈骨折患者健康教育中的应用

目的:探讨临床路径在股骨颈骨折患者健康教育中的应用效果。方法:选取我院44例股骨颈骨折患者,将研究对象随机分为两组,对照组22例采用传统整体护理方法,实验组22例在整体护理的基础上采用临床路径,比较两组患者对健康教育知晓情况及对护理工作的满意率。结果:实验组健康教育知晓率及护理工作的满意度明显高于对照组。结论:采用临床路径进行健康教育,可提高股骨颈骨折患者对健康教育知识知晓率及护理工作的满意度,值得临床推广。     

呼吸系统疾病住院患者的健康教育

健康教育是向人们传授保健知识,培养健康行为的一项社会活动。随着医学的发展,医学模式的转变以人为本服务理念不断深入,健康教育已经成为整体护理的重要组成部分。而健康教育一直是护理工作中的薄弱环节,如何使健康教育达到最佳效果,以满足患者对疾病相关知识的需求,已成为临床护理工作的重要工作任务。我们的体会如下：     

临床护理路径在食管癌术中的应用

目的：探讨临床护理路径在食管癌术中的实施效果。方法：严格按照临床护理路径的准入和退出标准,将2000年6月～2011年5月收治的100例食管癌手术患者分为观察组和对照组。观察组实施路径护理,对照组为传统的整体护理,比较两组患者的住院天数、住院总费用、术后并发症、患者满意度和健康知识掌握程度。结果：应用临床护理路径护理组患者的平均住院日、医疗费用、术后并发症发生率明显降低,患者满意度、健康知识掌握程度明显提高,与对照组相比差异具有统计学意义。结论：护理路径应用于食管癌手术患者的护理中可缩短平均住院日、降低医疗成本、减少术后并发症的发生、提高患者的满意度,并使患者掌握了更多的健康知识。     

银屑病患者的中医临床护理路径研究

目的:以寻常型银屑病住院患者为研究对象,制定寻常型银屑病的中医临床护理路径,观察其对提高健康教育水平、减少住院天数和住院费用、提高患者满意度方面的作用。方法:将患者随机分成观察组和对照组,试验组是根据制定好的中医健康教育临床护理路径表格实施护理路径;对照组实施现有的护理模式。通过对病人的生活、膳食、文化、情志等方面的教育,来观察寻常型银屑病的住院天数、住院费用、患者满意度。结果:观察组患者的住院天数、住院费用、患者满意度均明显优于对照组(P0.05)。结论:中医临床护理路径可提高银屑病患者健康教育的针对性、系统性、规范性和整体水平;减少资源浪费和医疗费用,减轻病人的经济负担,缩短病程,促进医疗资源的合理应用。     

临床护理路径在胃癌术后化疗患者中的应用

目的 观察临床护理路径在胃癌术后化疗患者中应用的效果.方法 将胃癌术后需住院化疗患者84例随机分为实验组(使用临床护理路径)与对照组,比较两组的护理问题发生率、健康教育掌握情况、护理服务满意率及住院天数.结果 两组护理问题发生率、健康教育优良率、护理服务满意率、患者住院天数比较,实验组均优于对照组.结论 临床护理路径目标明确,指导性强,明显缩短了住院天数,提高了健康教育效果和患者满意度,促进医疗护理品质的提高与护士主动服务习惯的形成.     

应用临床护理路径对骨科住院患者进行健康教育的临床观察

目的：提高健康教育质量,保证患者得到及时有效的健康教育。方法：借鉴国外应用临床路径对患者实施整体护理的做法,应用临床护理路径对骨科住院患者进行健康教育。将2010年11月至2012年4月的100例住院患者随机分成两组,实验组采用新法进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果：实验组接受健康教育后的效果和对护理工作的满意度均有所提高,特别是健康教育达标率明显优于对照组。结论：应用临床护理路径开展健康教育是一种切实可行的工作方法。     

临床护理路径在《成人护理》教学中的应用研究

临床护理路径(CNP)是一种跨学科的、综合的、深化整体护理的整体医疗护理工作模式.是由医生、护士和其他专业人员针对某个诊断或手术所做的最适当、有顺序性和时间性的照顾计划,以减少康复的延迟与资源的浪费,使服务对象获得最佳的照顾质量[1].CNP是一种为服务对象提供高品质、高效率、低成本的医疗服务模式,早在20世纪80年代英、美等一些国家已开始应用.美国护理学者在管理护理模式中,应用CNP为患者实施整体护理.     

临床护理路径在头痛(偏头痛)辨证施护中的应用

目的探求头痛(偏头痛)患者的临床护理模式。方法对2013年5月—2015年1月在我院住院的偏头痛患者28例,采取临床护理路径护理,观察患者对护理服务满意率、健康知识掌握达标率、住院天数的情况。结果患者对护理服务满意率≥96.4%,健康知识掌握达标率≥89.3%、平均住院天数≤14天。结论临床护理路径应用于头痛(偏头痛)辨证施护中,使临床护理工作标准化与规范化,提高了护理质量,是适宜临床护理应用的护理模式。     

临床护理路径在131碘治疗甲癌患者健康教育中的应用

目的：探讨应用临床护理路径健康教育法对131碘治疗甲癌患者的教育效果。方法：将2010年1—12月采取131碘治疗的甲癌患者126例设为对照组。利用传统的健康教育进行宣教;将2011年1—12月采取131碘治疗的甲癌患者148例设为实验组,利用临床护理路径进行系统的健康教育;对照比较两组对健康教育内容的掌握程度及对护理工作的满意度。结果：两组患者对健康教育内容的掌握程度及护理工作的满意度比较,差异具有统计学意义。实验组优于对照组。结论：应用临床护理路径实施健康教育,可提高131碘治疗甲癌患者对健康教育知识、技能的掌握程度和遵医行为,减少患者的住院日,降低医疗费用,提高患者对护理工作的满意度,增强护理团队精神。