学科带头人简介

康文艺博士，毕业于中国科学院昆明植物研究所，北京大学化学与分子工程学院博士后，硕士生导师，河南大学中药学学位建设牵头人，2005年河南省教育厅学术技术带头人。     

学科带头人简介——马远方

马远方，教授，博士、留学归国人员、硕士生导师、河南大学免疫学硕士点牵头人。首批“河南省优秀中青年骨干教师”；享受政府特殊津贴；河南省跨世纪学术技术带头人培养对象；河南大学“十佳教工”及河南省文明教师。     

学科带头人简介

蔡尚郎教授．男，44岁，医学博士，硕士研究生导师，青岛大学医学院附属医院心内科主任。现为中华心电生理和起搏学会青年委员，中华心脏起搏学会专业委员，山东省心血管疾病专业委员会副主任委员．山东省心电生理和起搏专业委员会副主任委员等1983年毕业于青岛医学院临床医学系．获医学学士学位．1991年获西安医科大学心血管疾病专业医学硕士学位。     

学科带头人简介：程冠昌

程冠昌．男，1961年出生，河南杞县人，河南医科大学毕业。主任医师。河南省医学会心血管病专业委员会常务委员、介入心脏病学组组长、开封医学会心血管病专业委员会副主任委员、开封医学会内科专业委员会秘书长。全国介入心脏病论坛主席团成员、冠脉沙龙学术委员会成员。     

学科带头人简介

尹作民，男，42岁，副主任医师，青岛市中心医院急救中心主任。中华医学会急诊学会山东省分会委员，中华医学会急诊学会青岛市分会副主任委员，中华医学会急危重症学会青岛市分会委员。1996－1997年和2001年分别到北京大学第一医院和北京阜外医院进修学习，     

学科带头人简介

徐文坚，男．医学博士，教授，主任医师，硕士研究生导师。现任青岛大学医学院医学景像教研室主任，青岛大学医学院附属医院放射科及介入放射科主任。1998年天津医科大学博士研究生毕业，2001-2003年德国Ruhr大学医学影像学博士后。[第一段]     

学科带头人简介

基础医学学科带头人黄诚，医学博士，生理学教授，硕士生导师，现任赣南医学院学科办主任兼研究生工作处处长。江西省政府特殊津贴专家，江西省主要学科学术和技术带头人，首批“赣鄱英才555工程”领军人才人选，首批江西省新世纪百千万人才工程（第一、二层）人选，江西省高校中青年学科带头人，江西优秀青年学者，     

学科带头人简介

李珏声男教授原青岛医学院院长从事预防医学及医学营养学教学及科研工作近60年。1984年9月至1990年5月任青岛医学院院长及学术委员会主任,1992年至1996年任山东省医学营养重点实验室主任;1984年至2000年任中国营养学会副理事长。曾任卫生部公共卫生专家委员会委员,卫生部科技进步奖评审委员会委员,     

吉林省人民医院学科带头人

赵云鹤,骨科教授,主任医师,吉林省医院骨科主任,医学硕士,从医40年,曾在日本东北大学留学。现为中华医学会吉林省骨科分会副主任委员,长春市骨科分会副主任委员,华裔骨科学会会员,亚洲一太平洋人工关节学会会员,吉林大学硕士研究生导师,中国残疾人康复协会肢残委副主任委员,吉林省医疗事故鉴定委员会委员,中国矫形外科杂志常务编委,骨与关节损伤杂志特约编委。享受长春市政府特殊津贴,吉林省有突出贡献的中青年专家,获省、市科技进步奖6项,撰写出版专著6部,发表论文30余篇。     

打造卫生高职专业学科带头人的几点思考

对如何塑造专业学科带头人，提出了几点思考：第一，再认识打造学科带头人的重要性；第二，明确学科带头人应具备的素质特点；第三，探求打造学科带头人的途径和方法。     

学科带头人——李应东教授

李应东，男，教授，医学博士。现为甘肃中医学院副院长兼甘肃中医学院附属医院院长，国家中医药管理局中西医结合临床重点学科学科带头人，甘肃省中西医结合临床重点学科学科带头人，     

沈阳医学院奉天医院骨外科学科带头人

外科教研室骨外一科主任 朴成哲 主任医师、教授,硕士生导师,中国康复医学会骨与关节专业委员会委员、中华医学会创伤学分会创伤急救及多发伤学组委员、中国生物技术学会骨组织库分会委员、亚太人工关节学会委员、华裔骨科学会中国区委员、辽宁省骨科学会常委、辽宁省康复医学会脊柱与脊髓损伤委员会常委、辽宁省康复医学会骨手科专业委员会常委、辽宁省抗癌协会肉瘤专业委员会常委、沈阳市骨科学会副主任委员、     

沈阳医学院奉天医院骨外科学科带头人

外科教研室骨外一科主任 朴成哲 主任医师、教授,硕士生导师,中国康复医学会骨与关节专业委员会委员、中华医学会创伤学分会创伤急救及多发伤学组委员、中国生物技术学会骨组织库分会委员、亚太人工关节学会委员、华裔骨科学会中国区委员、辽宁省骨科学会常委、辽宁省康复医学会脊柱与脊髓损伤委员会常委、     

努力造就跨世纪学科带头人

培养和造就一批知识面广、基础厚实、医术精湛、医德高尚、学风严谨的跨世纪学科带头人，是实现科教兴卫战略重点之重。建立规范化培训制度是培养学科带头人的有效和主要途径。我局在调查研究的基础上，编制了培养跨世纪学科带头人的培训计划，并于1995年正式组织实施。为达到预期目的，我们抓住了以下三个环节。     

学科带头人的模糊数学评价

学科带头人的选拔、考核是一种立体式评价，内容广泛，涉及医、技、护等不同学科和不同专业，如何客观、公正、全面的评价学科带头人，对调动专业技术人员的积极性具有十分重要的作用。但医院在具体实施评价时，由于其特殊性，往往定性评价多，量化考核少，且缺乏可操作性，结果难免失之偏颇。为此，本文试用关健业绩指标，运用模糊数学原理对我院部分学科带头人进行了一次试评，现简要介绍如下。     

临床医学学科带头人综合素质浅议

临床医学学科带头人主要是指在临床医疗、预防保健某一学科内能够带领一批医务人员不断提高业务技能和科研水平 ,为人民的身体健康保障起核心作用的人才。新形势下对临床医学学科带头人的素质提出了新的要求。1　高尚的道德素质学科带头人要有高尚的医德医风、科研道德和较高的思想境界 ,要有辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想 ,尊重科学 ,尊重事实 ,反对伪科学 ,不弄虚作假 ,不篡改数据 ,不剽窃抄袭 ,为真理而探索。全心全意为病人服务 ,不鄙视病残 ,不以权威而自居 ,不昧良心而索取 ,不争名利 ,扶植人才 ,始终将自己看作是一位普通的医…     

浅谈我国卫生系统学科带头人的培养

学科是医疗卫生单位的基础 ,学科建设在医疗单位发展中起着举足轻重的作用 ,而学科带头人是学科建设的“龙头” ,其综合水平直接影响着所在科室的医疗、教学、科研等工作的质量及竞争实力和发展后劲。面对知识经济时代所带来的挑战 ,在卫生系统培养和造就一批高素质的学科带头人 ,已经成为一项刻不容缓的工作。我们要培养的学科带头人 ,概括起来讲 ,应具备的素质集中表现在人格、学术和能力三方面[1] ,必须是专业精深的科学探索者、卓越的组织管理者、技术精湛的实践者和身心健康的劳动者。学科带头人既是某一学科专业领域的技术专家 ,同时…