开拓创新推进全科医学教育

开展全科医学教育，是改革卫生服务体系，发展社区卫生服务的需要。浙江省开展全科医师岗位培训十年以来．积累了丰富的经验。为了全面推进全科医学教育，使之适应我国社会经济发展的需要，文章从更新观念，提高认识；加强组织机构，建立配套制度；建立全科医学教育师资队伍；开拓新型的全科医学教育模式；开展全科医学继续教育等五方面进行了阐述。     

发展全科医学教育培养农村社区卫生服务人才

为适应地方医疗卫生事业发展和建设社会主义新农村的要求,适时调整和改革临床专科层次医学教育体系,把全科医学教育作为医学教育改革的重要内容,在临床医学专业学生中大力开展全科医学教育,进行多种形式的全科医学教育的实践与探索。     

开拓创新推进全科医学教育

开展全科医学教育,是改革卫生服务体系,发展社区卫生服务的需要.浙江省开展全科医师岗位培训十年以来,积累了丰富的经验.为了全面推进全科医学教育,使之适应我国社会经济发展的需要,文章从更新观念,提高认识;加强组织机构,建立配套制度;建立全科医学教育师资队伍;开拓新型的全科医学教育模式;开展全科医学继续教育等五方面进行了阐述.     

如何提高全科医学教育质量

随着全科医学的不断发展和成熟,越来越凸显传承与发展的重要性,如何提高全科医学教育质量越来越受到重视.通过加强医学院校对全科医学教育的重视,提高全科医学教育质量,不仅能够促进学生从事全科医学的兴趣,还能提升学生毕业参加社区工作意愿.本文主要就全科医学教育现状进行分析,并对如何提高全科医学教育质量进行探究.     

如何提高全科医学教育质量

随着全科医学的不断发展和成熟,越来越凸显传承与发展的重要性,如何提高全科医学教育质量越来越受到重视。通过加强医学院校对全科医学教育的重视,提高全科医学教育质量,不仅能够促进学生从事全科医学的兴趣,还能提升学生毕业参加社区工作意愿。本文主要就全科医学教育现状进行分析,并对如何提高全科医学教育质量进行探究。     

全科医生应掌握中医知识

社区卫生服务是政府为了百姓就医方便，解决百姓看病难、看病贵而设立的一项医疗服务，是给居民提供便捷、质优、价廉、综合性、连续性的医疗服务。而提供这些服务的人员就是全科医生与全科护士，其中全科医生占主导地位。     

对发展中医全科医学教育的思考

提高中医院服务社区的能力，必须解决中医全科医学人才的培养问题。文章对培养中医全科医学人才的重要性进行阐述，分析了目前中医药全科医学人才培养的现状和问题，对如何发展中医药全科医学教育进行了初步探索。     

开展中医全科医学教育的必要性与可行性探索

社区医疗的改革,使全科医学和全科医学教育进入我国,这给我国传统的中医学带来新的课题和新的机遇,要使中医学在社区医疗改革中发挥更大的作用,中医学的教育领域必须有所作为,本文仅就开展中医全科医学教育的必要性和可行性作一初步探索。1中医学与全科医学的相关性中医学经历了数千年的发展,以其完整系统的基本理论和博大精深的科学内涵,不但为中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献,而且当今越来越为世界医学科学界所重视,其独特的诊病方法、独特的治疗手段及惊人的治疗效果亦愈来愈被世界人民所认同并接受。可以说在科学日新月异的今天,给中…     

充分发挥社区卫生服务中的中医药优势——论高等中医药院校全科医学教育现状及对策分析

全科医学是以人为中心,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与全社会提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科。20世纪60年代全科医学首先在美国建立,并从北美洲、欧洲迅速     

社区定向医学教育与中医专科教育改革

社区定向医学教育模式简介 “社区定向医学教育”(Community Orient-ed Medical Education简称COME),由国际医学教育改革主流派于1984年提出,并于1987年被世界卫生组织(WHO)通过的一种为适应和满足社区初级卫生保健需要,并致力于实现“2000年人人享有卫生保健”总目标的医学教育改革模式。     

中医全科医学教育内容及模式探讨

中医全科医学教育刚刚起步,对中医全科医学教育的内容和模式尚处于探索阶段.就强调中医全科医学教育内容应偏重于预防保健、墓本疾病诊疗、康复、科研培养、慢病管理、医学信息学等方面,陈述了当前的教育模式,并对高等医学院校中医全科教育改革进行了探讨.     

中医全科医学教育模式现状及思考

中医全科医学在社区医疗及家庭保健中,具有其独特的优势。文章对中医全科医学教育模式现状进行阐述,对如何发展全科医学教育提出了几种想法。在学习国内外全科医学教育的先进经验基础上,发展院校教育,加强师承教育,完善配套政策,加强师资建设及社区实习基地建设,完善全科医师的制度建设,加速中医全科医学教育发展进程。     

依托高等医学院校优势 加强全科医学人才教育

目前,我国全科医学教育发展依然处在较低水平,高等医学院校完全可依托其自身在教育教学、师资队伍、实践教学平台等方面的优势,在全科医学教育方面发挥更加积极的作用。     

对高等中医药院校开展全科医学教育的思考

大力发展社区卫生服务、优化卫生资源合理配置是解决人民群众看病难、看病贵问题的根本途径,是我国医疗改革的重点内容。全科医师是社区卫生服务的主体力量。目前我国全科医生在数量、质量、专业构成方面都不能满足社会实际需求。因此,中医药院校能否开展全科医学教育、培养全科中医师将直接影响到中医服务于社区医疗卫生事业的质量和贡献程度。     

浅议医学高等专科学校全科医学课程教学改革

医学专科学校学生毕业后大部分将走向社区和农村,通过全科医学教育对其未来从事的工作将有着重要的意义。严格遵循教育规律,全方位、有核心、有重点地开展全科医学教育,适应现代医学模式,最大程度地满足城市和农村日益增长的卫生服务需求。     

美英中三国全科医学教育模式比较研究

目的:借鉴国内外全科医学教育经验,探索研究"中医类别全科医学"教育模式。方法:应用比较教育学方法,以美、英、中三国为样本,对全科医学兴起的背景、医学教育和全科医生培养模式进行分析比较。结论:中医学与全科医学有惊人的相似之处;应对"中医类别全科医学"的内涵特点作出科学的诠译;制订中医类别全科医生培养标准;中医类别全科医学教育模式要适应国情。     

社区卫生服务与中医全科医生

北京市西城区丰盛医院及丰台区医院为北京市区属一、二级医院。近年来两院在家庭病床科的基础上,组建了社区卫生保健站,负责本地区的初级医疗保健工作。为发挥中医药的优势,大多选择中医医师经培训后上岗,在社区卫生服务中,中医全科医生正发挥着独特的医疗保健作用。     

高职高专院校《全科医学概论》课程思政建设浅析

课程思政建设要求各级各类院校坚持以“立德树人”为根本任务,将思政教育融入各类课程。医学生的课程思政教育要求在培养医学生诊疗能力的同时,加强医学生人文修养,培养医者仁心的职业素养。《全科医学概论》课程作为高职高专院校临床医学专业学生的必修课程,在教学目标和内容上蕴含着丰富的课程思政元素,有必要在了解课程思政内涵的基础上,根据课程特点,积极将德育元素融入课堂教学。本课题通过对《全科医学概论》课程思政建设进行教学设计,通过利用启发式教学、小组辩论法、案例讨论法、事故警告法、团队合作法等多样化教学方法,在引领学生建立正确价值观、提升医学生综合素质方面发挥了积极作用。     

中医学五年制专业增设全科医学课程教育模式探讨

文章结合我国现行医疗、教育改革及全科医学教育现状,分析开展中医类别全科医学的优势,并通过借鉴英、美、澳三国全科医生培养模式及我国已开设的全科医学课程,对高等中医药院校中医学五年制专业增设全科医学课程的教育模式进行探讨。希望通过系统培训,培养出具有全科思维的中医药通用型人才,最终使中医药走进社区、走进基层、走进老百姓生活。     

公共卫生语境下构建中医全科医学教育体系的实践与思考

新冠肺炎疫情发生后,健全全科医学教育体系、提升公共卫生防控能力被再度提上议程.上海中医药大学近年在中医全科医学教育体系建设方面进行了有益探索,提出中医全科医学教育应贯穿院校教育、毕业后医学教育、继续医学教育全程,教育与卫生系统应通力合作,创新中医全科人才培养机制,加强临床与公共卫生的联系,加大高校对社区卫生服务中心的学...