工学结合在医学对口生人体解剖学教学中的应用

在高职医学对口生人体解剖学教学中,针对对口生与普高生不同的学情特点及传统教学模式的枯燥,使用工学结合的教学模式,将人体解剖学的学习与临床工作过程有机结合起来,使学生感觉解剖学学有所用,学生学习由被动转为主动,教学效果比较明显.     

对口生英语学习和心理状况分析

高职对口生是当今高等职业技术教育的主要对象之一，其在接受中等职业技术教育过程中基础英语学习的不足和英语学习的心理障碍给高职英语的教学带来一定的困难。根据一段时同的教学和调查研究，提出相关建议，以帮助对口生提高英语水平与能力，改善和消除心理障碍。     

防止化学实验污染的设想及实践

化学实验在化学教学中处于非常重要的地位,而且经专家精心选定的化学实验大都生动、鲜明、新奇、有趣,非常符合学生的认知特征,从而能更好地培养学生的动手、观察、自学和综合分析能力,所以,化学实验已成了学生学习化学过程中不可缺少的部分。但从另一方面来看,在化学实验中,现行教材中的实验设计都遵循操作简单,现象明显,装置简便的原则,而忽略所使用物质的毒性,虽然每次排放污染物的量不大,但实验日复一日,年复一年的进行,使得实验室及周围环境严重地被污染,所以教师在实验教学中,应实行化学实验的无污染设计,以防周围环…     

在化学实验教学体系中对创新人才的培养探讨

化学实验教学是培养学生创新能力和优良素质重要的不可替代的环节,是综合培养学生知识、能力和素质一体化的最好场所.如何在化学实验教学中形成创新教育机制成为人们探讨的热点.在保证学生掌握扎实的化学基本理论和技能的同时提高学生对自然科学的兴趣,培养学生对科学的直觉和洞察力,能在生命科学领域内以化学的观点从分子水平观察和探索生命现象,能应用化学的理论、规律、方法、手段去分析和解决医药专业相关的问题,是培养具有优秀创新素质和创新能力医药人才的重要起步[1-3].笔者结合多年的教学实践工作就化学实验教学中人才的创新培养提几点看法.     

基于工学结合的高职临床医学专业对口生人体解剖学教学实践与体会

目的 创新高职临床医学专业对口生人体解剖学课程的教学方法,提高对口生的职业能力,培养符合基层医疗卫生岗位需要的专业人才.方法 将2012级、2013级高职临床医学专业对口生分为实验组和对照组.实验组采用工学结合的教学模式,通过具体案例分析和临床基本操作等方法,将人体解剖学的内容融入临床工作过程中;对照组采用传统的教学法.比较两组的期末考试成绩及学习情况的各项指标.结果 实验组对口生的期末考试成绩及学习情况的各项指标均优于对照组（P＜0.05）.结论 模拟工学结合的培养方式可使对口生较早地了解临床需要,既可提高对口生的学习兴趣和效率,又可突出教学过程的职业性、开放性和实践性,使培养的人才更加符合临床工作岗位的需求.     

改革医用化学实验体系提高本科教学质量

实验课是医用化学教学的重要环节.在河北大学面临本科教学评估工作之际,结合多年的医用化学实验教学经验,提出了提高医用化学本科实验教学质量的几种方法和几点体会.     

对口生的特点及管理对策

面对高校中特殊的学生群体——对口生,笔者现分析他们的特点,并针对他们的特点提出相应的管理措施。     

药学专业化学实验教学改革的探讨

随着现代科学技术的更新与发展,高等学校传统的化学教学,尤其是化学实验教学,不论是教学体系、教学内容、教学管理水平和实验手段都难以满足21世纪人才培养的要求,现将我们的实验教学改革体会报告如下。1实验教学中存在的问题1.1实验教学体系以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学为依托的实验教学体系过分强调自身的系统性、完整性和独立性。这种体系存在诸多不足:①与科学时代脱节。教科书上的实验项目都是孤立的、经典的,各学科截然分开,既存在基本训练低水平的不必要重复,又体现不出彼此间的联系,教学效率低;②实验内容起点低,陈旧…     

正确处理失败实验

化学教学所安排的学生实验和演示实验,都是根据学校的培养目标和化学教学任务精选的。只要学生和教师按课本要求去做,就会得到预期的结果。事实上,学生将来所从事的科学实验中,失败的次数将大大超过成功的次数。所以在化学课的实验教学中,如何正确处理失败实验是十分必要的。为了加强这方面的教学,笔者在化学实验课中做了如下尝试。1对实验中学生出现的差错,要少批评指责,多分析引导在化学实验课中,因玻璃仪器破损而引起的实验失败占较大比例。如一发生仪器破损教师就对学生批评指责或让其赔偿了事,则对学生的教育作用不大,还往往带来副作用…     

录像在医学院校基础化学实验教学中的应用体会

基础化学实验教学在医学院校教学中占有重要地位。本文结合自身的教学实践,系统地总结了录像在基础化学实验教学中的优势及其应注意的问题。     

大学英语作文写作错误分析及对策研究

目的探讨对口生大学英语作文中突出错误的解决对策。方法通过实验法得到研究语料,对对口生大学生英语作文中的突出错误进行分析与讨论。结果其错误现象具有一定的规律性,按照错误的表现形式和特点可分为五大类。根据差错分析,其错误多为语际迁移的结果。结论教师应结合学生突出的差错原因,采取相应的教学策略。     

提高医药类中专化学实验教学质量的实践及探讨

化学实验教学是化学教学的重要组成部分,提高实验教学质量的关键是教师要过好实验关,正确把握实验教学的各个环节,对学生严格要求,才能达到良好的实验教学效果。     

抓好实验环节提高实验质量

从授课教师和学生2方面着手,认真抓好化学实验教学的3个环节,从而提高化学实验教学质量。     

微型化学实验在医学类化学实验中的应用研究

医学类化学课程是面向医科院校一年级本科生开设的基础课程,在整个医学本科教育中发挥着非常重要的作用。化学又是一门以实验为基础的学科,理论知识主要依靠化学实验验证。因此,化学实验便成为化学教学的重要组成部分,是提高学生操作技能和综合素质的关键。目前,很多医学院校在医学类化学实验教学中仍然以常规实验为主,其腐蚀性强、易燃易爆、有毒试剂较多,易对人体和环境造成危害。     

化学实验教学的探索

化学教学离不开实验教学。通过实验教学 ,可以激发学生学习化学的兴趣 ,可以帮助学生理解和掌握抽象的化学基本概念和基本理论 ,拓宽思路 ,促进智力的发展 ,化解学习中遇到的难点和疑点 ,获得分析问题和解决问题的实际能力。同时可以培养学生严谨的科学态度和探索精神 ,从而全面提高学生素质 ,从多方面考虑 ,抓好实验教学 ,提高教学质量 ,提高学生素质。一、克服重理论轻实验的心理　　在卫校的课程设置中 ,化学兼具文化课和医学基础课的双重身份 ,但更强调的是“医用”。不管如何 ,它所广泛涉及到的仍然是化学的基本概念和基本理论。但学习…     

改革安徽省医药卫生类对口招生考试的研究

通过回顾我省医药卫生类对口招生考试现状及＂环境＂,并对滁州卫校和黄山卫校在校中专一、二年级学生采用无记名问卷调查方式,得出：①59.54%的学生不知道历届生可以参加对口升学考试.64.11%的学生同意中专二年级时可以参加对口升学考试.②85.49%的学生愿意参加对口升学考试,但对我省现行的＂3＋X＂对口升学考试模式的满意率只有31.61%.③66.40%的学生认为对口升学考试前要进行操作技能考核,并将考核成绩纳入总分.④71.87%的学生同意持有国家执业资格证书可以免试升学.分析了改革安徽省医药卫生类对口招生考试的必要性,提出了改革建议及措施.     

加强师生互动交流 促进化学实验教学

化学实验在化学实验教学中占有重要地位。为了确保实验课的教学质量 ,采用互动型教学可提高学生学习化学的积极性 ,搞活课堂气氛 ,易启发学生思维 ,能有效地培养学生实验基本技能 ,提高教学质量。     

《医用化学实验》教材编写的探索与实践

本文介绍了《医用化学实验》教材编写的改革思路,指出《医用化学实验》教材要突出先进性、实用性及绿色化学意识,以适应医用化学实验教学改革和发展的目标。     

录像教材在化学实验中的应用

本文介绍了录像教材在化学实验教学中的实际应用，充分显示了录像教学这一现代化电教手段在多媒体技术广泛使用的时代仍具有存在的必要性。     

培养学生化学实验的设计能力

在现行各级化学实验教学中,学生按规定好的实验步骤,统一发放实验器材,学生被动地完成实验,这对培养学生的创新意识、思维能力很不利。如果能够改变实验教学方法,让学生按实验题目自己设计实验,变被动为主动,则不仅有利于学生理解、掌握基本概念,而且有助于培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的科研能力。多年来,笔者在培养学生化学实验设计能力方面,采取以下几点做法,取得较好的效果。1 讲清同类实验原理,让学生举一反三化学实验大体上可分为4类。(1)物质的制取;(2)性质实验;(3)概念、定律的验证;(4)量的实验。教…