共查询到20条相似文献,搜索用时 114 毫秒
1.
应用药品存放盒减少输液环节差错的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,大医院各科室使用的药品数量大、品种繁多。为了避免在输液前摆药、加药环节上出现差错,我们从2001年开始使用药品存放盒存放输液用药,效果满意。 相似文献
2.
摆药前先将药品存放盒组装好,网络药房将药送到科室后,病房护士根据患者输液情况,将同一患者输液所需的药品及液体放入一个盒内,既减少中间环节又避免药品混放,有效预防差错发生,方便校对,减轻护士的工作量;加药后盒内存放空安瓿,便于治疗后或患者有疑问时再次校对,有利于护理管理人员监控护理工作质量;且药品盒内存放盒保存方便,值得推广应用。 相似文献
3.
目前,各大医院临床科室静脉输液药品种类繁多,普外科等科室输液量大,且有的医院使用袋装液体。为了避免在输液前摆药、加药环节上及更换液体过程中出现差错,我们从2005年3月开始使用输液存放盒,对全科所有输液病人的液体摆放实行对号入座,效果满意,现将其存放盒介绍如下。 相似文献
4.
目前,各大医院临床科室静脉输液药品种类繁多,普外科等科室输液量大,且有的医院使用袋装液体。为了避免在输液前摆药、加药环节上及更换液体过程中出现差错,我们从2005年3月开始使用输液存放盒,对全科所有输液病人的液体摆放实行对号入座,效果满意,现将其存放盒介绍如下。1材料 相似文献
5.
静脉输液摆药时一般直接把药品摆放在液体前或纸盒中,查对、取放不方便,药品易混淆,为此我们制做出一种方便、实用的药品摆放盒,使用效果满意。现报告如下。 相似文献
6.
静脉输液摆药时一般直接把药品摆放在液体前或纸盒中,查对、取放不方便,药品易混淆,为此我们制做出一种方便、实用的药品摆放盒,使用效果满意.现报告如下.制作方法:摆放盒采用耐磨、耐摔的熟塑料制成.盒高为4 cm,四面各宽为12cm. 相似文献
7.
8.
9.
为减少输液引起的微粒污染,输液中应注意以下几个环节。1减少空气污染治疗室每日用40W紫外线灯照射消毒,地面用消毒液浸泡的拖把擦拭地面。配制液体期间,严格遵守无菌操作规程,不得有人走动。2减少溶液瓶与橡皮塞的影响橡皮塞受溶液侵蚀起理化作用,剥脱可造成微... 相似文献
10.
11.
12.
13.
在临床护理工作中 ,经常配制密封瓶装粉剂药物 ,如我科最常见的是配制干扰素。干扰素具有广谱的抗病毒、抗肿瘤及免疫调节功能 ,为白色薄壳状疏松体 ,加入 1mL注射用水后可溶解为澄明液体。但在操作中易产生气泡 ,且不易散尽 ,排出气泡时既浪费药液 ,又污染环境。为了减少气泡产生 ,于 2 0 0 1年—2 0 0 2年在门诊进行了 160次配制干扰素的实验 ,结果如下。1 材料与方法1.1 材料 采用深圳科兴生物工程股份有限公司生产的注射用重组人干扰素 -α -1b ,商品名赛若金 ,每支 3 0 μg ,160瓶 (国药准字S10 960 0 5 8)。一次性注射器采用美国… 相似文献
14.
15.
为探索提高护理环节质量控制的方法,应用流程管理机制对临床各项护理工作实施全面的流程化管理,通过将质量管理内容和临床业务流程的有机结合,使护理质量的持续改进得以实施.结果护理缺陷发生率明显降低,病人满意度明显提高. 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
The purpose of this pilot study was to determine whether using dimensional analysis as the method of mathematical computation could reduce nursing medication calculation errors. The sample for this study consisted of second-year baccalaureate nursing students in a required clinical skills course. Students in the control group were taught medication calculations using the traditional math method during one semester, whereas students in the experimental group were taught the same material using dimensional analysis during the next semester. Analysis of the collected data from a medication dosage calculation examination revealed the dimensional analysis group scored with greater accuracy than the traditional math group. 相似文献