母婴同室实施健康教育的体会

我院从１９９８年开展母婴同室系统化整体护理 ,产前病区未开展系统化整体护理 ,通过２０００年产妇模拟测试 ,母婴同室满意度为９６ ２５ %、产前病区８６ ７４ % ,现将体会介绍如下 :１健康教育方法健康教育的方法主要有口头讲解、图文宣传、视听材料播放和示范训练等。其中口头讲解是最基本也是最主要的教育方法 ,护士根据标准教育的内容主动向病人宣传 ;病人提出问题 ,护士针对性解释 ;护士与病人在交谈中涉及健康教育的内容。图文宣传采取宣传栏、宣传卡片、图文像册等书面形式 ,将教育内容交给病人自己阅读 ,该方法适合于有一定文化程…     

健康教育在母婴同室的实施与效果

健康教育是一种建立健康行为 ,且通过计划的设计、实施、监测、评价的教育活动 ,影响和改变人们不健康行为 ,引导人们养成有益健康的习惯 ,使之达到健康的目的[1 ] 。一年来我们根据母婴同室的特点采取了书面教育、听录音、示范教育、咨询教育等方式进行健康教育 ,具体实施情况如下。1　制定标准的健康教育计划为了减少护士的案头工作时间和确保健康教育实施过程的完整性 ,根据母婴同室的特点 ,制定了产后标准健康教育计划 [2 ] ,并设计出健康教育实施效果评估表。护士在实施每项健康教育内容后在表格上打 ,并评估效果 ,对未掌握的内容进一…     

健康教育在母婴同室产妇中的实践与体会

随着医学模式的改变，护理模式也发生了变化，由以“疾病为中心”的功能制护理转为“以病人为中心”的整体护理，健康教育是整体护理的重要组成部分。我科于１９９９年以来对产妇实施健康教育，通过一年多母婴同室的护理实践，取得了较好的效果。现报道如下。１ 临床资料 １９９９年１０月－２０００年１１月在本院分娩的产妇１８３６例，年龄２３—４２岁，孕３６周－４３＋４周，新生儿Ａｐｇａｒ评分７～１０分。２ 方法及内容２．１ 健康教育的方法：将产妇在医院住院时间划分为三个阶段，即入室阶段、住院阶段、出院阶段，由责任护士按…     

母婴同室早产儿的护理与健康教育

为了迎合21世纪医疗体制的要求,对我科室接收的母婴同室的早产儿58例进行相关的护理措施研究。在万方数据库中对相关文献进行检索,查阅并整理,归纳总结,并通过对58例的早产儿的进行回顾性研究,探索早产婴儿的新的临床护理路径,希望能够为以后临床工作实践提供良好的理论依据。     

母婴同室的整体护理管理尝试

我院在1998年11月开始对母婴同室实施整体护理的管理工作,现将我院母婴同室在实施整体护理管理中初步取得的成效,介绍如下。1转变护理管理模式 以人为本,从整体着手。在临床护理工作中,护士长是最基层的管理者,首先应明确自己的管理职能,计划、组织、指导、评价是管理的四个关键的环节。有效的护理管理体现在组织一个工作群体,拟订计划、做出决策,充分调动所有人员     

发挥护士在母婴同室健康教育中的作用

随着科技进步、社会发展 ,现代护理学赋予护士的根本任务是帮助病人恢复健康 ,并帮助病人提高健康水平。根据这一宗旨 ,现代护理工作的内容可分为两个方面 ,一是帮助病人保持生命 ,减轻痛苦 ,恢复健康的临床护理 ,另一是帮助病人获得健康知识 ,预防疾病 ,提高病人自我保健能力 ,建立健康行为的健康教育 ,两者所起到的作用是相辅相成的 ,所赋予护士的职责也是同等重要。我院母婴同室病房自 1998年开展整体护理工作以来 ,发挥护士在健康教育中的作用 ,针对每对母婴存在的不同问题实施相应的健康教育 ,收到较好的效果。实践证明 ,在母婴同室开…     

产科母婴同室的健康教育

当前 ,护理工作的重点已逐步转移到以整体人的健康为中心 ,进行预防保健和健康教育上来。健康教育是整体护理的组成部分。我院对产科母婴同室实施了针对性的健康教育 ,取得了良好的效果。1　临床资料　　 2 0 0 2年 1月～ 2 0 0 2年 12月 ,共收住院产妇 35 4例 ,2～ 2 4岁 79例 ,2 5～ 2 9岁 2 35例 ,30～ 34岁 37例 ,35岁以上3例。文化程度大专 2 1例 ,高中 78例 ,初中 181例 ,小学 74例。2　健康教育内容2 .1　心理指导 :由于产妇多为初产妇 ,没有护理婴儿的经验 ,刚一开始感到不知所措 ,我们护理人员要寻找时机 ,加强与产妇交流 ,讲明其…     

母婴同室病区健康教育的实施

满足产妇要求,保障母婴健康。运用健康教育在母婴同室病区进行实施。健康教育有利于产妇康复及达到自我护理的目的。母婴同室病区实施健康教育为一种简单有效的方法。     

母婴同室中开展健康教育

我院自实施母婴同室健康教育以来 ,对产妇减轻心理负担 ,减少并发症 ,了解产褥过程、母乳喂养 ,主动配合治疗与护理 ,促进产后康复起到很大作用。１方法１ １健康教育的对象 :产妇及家属１ ２制定教育计划 :对不同文化程度的对象 ,根据其接受能力运用不同的宣传技巧 ,向她们介绍产褥保健、饮食护理、活动与休息的合理安排 ,母乳喂养知识 ,新生儿正常和异常情况的观察和护理 ,协助产妇经常变换体位以促进舒适 ,鼓励产妇排尿 ,产后早期活动等健康教育内容。在宣教中少用或尽量不用“行语”或术语 ,注意宣教用语及技巧 ,反复强化宣教 ,以达到目…     

母婴同室的护理干预及体会

目的对母婴同室的护理干预及体会的总结。方法在本院实施母婴同室健康宣教及母婴一体化护理干预,观察总结其疗效成果。结果护理模式的改变使产妇转变观念,自觉参与对新生儿的护理和观察,增进了母婴感情,母乳喂养率明显提高,婴儿健康成长成为可能。结论通过母婴同室健康宣教及母婴一体化护理干预增进了母婴感情,提高了母乳喂养率,促进了母婴身心健康,体现了母婴同室优越性,值得广泛推广。     

反馈模式下的健康教育在母婴同室产后护理中的应用

目的 分析产后母婴同室开展反馈模式下健康教育的效果。方法 选择2022年1月至2022年12月在我院分娩的产妇96例作为观察对象,根据分娩时间先后分作对照组（2022年1月至2022年6月,48例）与观察组（2022年7月至2022年12月,48例）。对照组产后实施常规护理,观察组产后开展反馈模式下健康教育,观察两组产妇产后母乳喂养情况,统计对比母乳喂养率,评测各组产妇护理前后相关产后知识掌握情况,评估两组产妇护理前后生活质量评分变化,分析组间统计学差异,调查各组产妇对此次护理服务的总满意度。结果 观察组产妇母乳喂养率明显高于对照组（P <0.05）。实施护理前,两组产妇产后知识调查结果、生活质量评估结果组间对比无统计学差异（P> 0.05）。护理后,观察组产妇产后相关知识掌握评分高于对照组（P <0.05）,生活质量评分同样高于对照组（P <0.05）。另外,观察组产妇对此次护理总满意度高于对照组（P <0.05）。结论 母婴同室产后护理工作通过开展反馈模式下健康教育能够提高产妇母乳喂养率,帮助产妇了解更多产后相关知识,建立良好护患关系,值得运用推广。     

反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用及体会

目的观察在母婴同室产妇产后护理中采用反馈健康宣教的效果和优势。方法将我院2010年9月至2011年11月母婴同室产妇104例随机分为两组,对照组产妇给予常规临床护理干预,实验组52例给予反馈式健康宣教,观察对比两组产妇对新生儿护理等知识的了解程度,产妇护理干预5d后的抑郁程度。结果经统计学分析,实验组产妇经过反馈式健康教育后,产妇对新生儿的护理知识、对自身护理知识了解更多,与对照组比较有显著差异,P<0.05;产妇抑郁程度低于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论在母婴同室产妇产后护理工作中给予反馈式健康宣教可以取得更好的效果,产妇不良情绪降低,是一种有效的健康教育方法。     

母婴同室新生儿的系统护理体会

目的 总结母婴同室新生儿的护理体会.方法 对该院新生儿实施母婴同室护理,观察其疗效.结果 有效地提高母乳喂养率,促进婴儿健康成长.产妇从被动接受到主动参与对新生儿的护理和观察,提高满意度.结论 通过对母婴同室新生儿的系统护理,保障新生儿安全及提高产科质量很有成效.     

健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响研究

目的研究探讨健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响。方法将自2009年1月至2012年2月期间来我院生产的产妇且在我院进行产后护理的60例产妇,年龄在21～42岁之间,随机将产妇分为实验组与对照组,对照组给予常规的护理,实验组在常规护理的基础上给予产妇健康教育,两组资料无显著差异,P>0.05无统计学意义。结果实验组产妇产后恢复情况明显优于对照组,两组比较差异显著,P<0.05有统计学意义,实验组与对照组,两组新生儿护理、母乳喂养、出院知识掌握情况以及患者满意度等方面比较差异显著,P<0.05有统计学意义。结论对产妇的产后护理加强健康教育,可以有效的提高产妇恢复情况,保证新生儿的护理质量,有效的提高患者的满意度。     

反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用

目的总结出反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用及体会。方法从我院2012年接收的采用反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理的产妇中随机抽样出100例产妇,和采取其他方式护理的产妇100例分别设为干预组和对照组。干预组中的产妇的采用反馈式宣教的方式进行产后护理;对照组中的产妇采用常规的产后护理。对两组产妇产后的恢复等状况进行比较。结果干预组的产后产妇的下床走动时间为2d,对照组产后产妇的下床走动时间为(3.00±0.32)d;干预组的产妇身体恢复需要53d,对照组的产妇身体恢复需要65d。结论反馈式健康宣教对母婴同室产妇产后护理有显著的作用,对产妇的恢复和新生儿的健康都有着重要的意义。     

母婴同室病房中新生儿护理体会

新生儿是胎儿的继续,与产科密切相关.胎儿脱离母体转而独立生存,所处的内外环境发生根本的变化,但其适应能力尚不完善.……     

63例早产儿母婴同室的护理体会

目的探讨早产几母婴同室护理措施。方法对2011年3月至2013年6月我科收治的早产儿63例母婴同室护理资料进行回顾性调查分析。结果63例早产儿好转58例,死亡2例,自动出院3例。住院时间7-30d,平均（17．6±8．9）d。无呼吸道、肠道感染等院内感染发生。4个月内纯母乳喂养50例（79．4％）,混合喂养13例。患者及社会满意度98．4％（62／63）。结论对母婴同室产妇及其家属进行有效护理指导,根据早产儿特点采取适度保暖、合理喂养、防止感染等措施,可提高早产儿的生活质量。     

母婴同室的护理管理体会

目的 加强母婴同室的护理管理,降低交叉感染疾病的发生率.方法 加强健康保健教育和母乳喂养的指导,落实医院感染管理制度,规范操作技术.结果 患者住院后感到安全、放心、心情舒畅,满意度明显提高.母婴同室医院感染的感染率合乎标准.结论 实行母婴同室制度,预防医院感染,能够促进产妇初为人母的角色转换,减少护患纠纷,提高了护理质量.