演讲技巧在临床护理中的作用

随着现代医学模式从传统的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变 ,护理模式也随之由以疾病为中心的功能制护理向以患者为中心的整体护理模式转变。这种模式要求以患者为中心 ,躯体、心理因素兼顾。因而护理人员的工作范围也相应地从单纯疾病护理的小圈子 ,扩大到心理、社会、环境和预防、医疗、保健三位一体的大范围。这种变革就要求护理人员在临床护理过程中除具有优秀的思想品质、精湛的护理操作技术、平等的待人态度和负责的工作作风外 ,还要注意文化素质的提高、风度气质的培养、社交能力的锻炼和自我形象的完善。而这些又大都…     

临床带教要适应整体护理的发展

随着医学模式的转变 ,护理模式也由原来的疾病护理发展为以患者为中心的整体护理。因此临床带教应适应整体护理的发展 ,培养出新型高素质的护理人才。1　加强职业道德修养 ,提高护生心理素质护生的职业道德教育是带教工作的重点 ,它直接关系到护生实习效果及今后发展 ,是完成技能目标的原动力。因护生从学校到医院接触社会 ,职业道德教育尚停留在书面上 ,又因护生思想尚未成熟 ,可塑性大 ,作为教学医院在带教中必须十分重视职业道德教育 ,使护生在步入社会的起始阶段就得到正确的价值观、人生观熏陶[1] 。另外 ,良好的心理素质、愉悦稳定的…     

浅谈护理观转变与护理人才培养

医学模式的转变必然导致护理观的转变。护理观转变的核心是由疾病为中心的护理向以病人为中心的护理其标志则是由功能制护理转变为责任制护理。为了适应这处转变,需要大量的新型护理人才。因此,新型护理人才的培养刻不容缓。 一、护理观的转变 护理观即护理模式,是护理理论的高度概括。它不仅反映护理学的基本观点,而且影响医护人员对疾病的防治和护理的思维方法和行动,它是不同历史时期护理科学观,认识论和方法论的综合体现。护理观是由医学模式所决定的,并随着医学模式的转变而转变。这种转变,大体经历了三个阶     

提高护理人员素质开展循证护理

随着健康观念和医学模式的转变，人们对护理的需求领域不断扩大，对护理人员素质和服务水平的要求不断提高。从南丁格尔时代对护士要求的忠诚和服务，到现在普遍开展的整体护理，以及近年来提出的循证护理（Evidencebased nursing，EBN），护理工作正由传统的经验主义模式向依据科学研究的新的护理理念转变，使临床护理更加科学化、人性化、专业化，同时，也对护理人员素质提出了更高的要求。     

提高卫生员培训质量的做法

近年来，我部以培养高素质卫勤保障技能型人才为重点，注重培训质量、创新培训模式、不断深化教学改革，取得了明显成效。     

武警总医院护理队伍开展“四个一”系列教育

本刊讯　武警总医院为加快护理人力资源开发,适应护理模式的转变,他们通过强化护士素质“四个一”系列教育,使护士的整体素质得到提高。首先是“制定一个目标”,即提高护士知识水平,培养跨世纪护理人才。护理部多次召开形势分析会,研究２１世纪对护理人员知识、能力的要求,剖析了医院护理人员知识结构现状,提出只有提高学历,扩充知识,增加护理科技含量,才能适应社会竞争,为此制定了《培养跨世纪护理人才五年规划》。二是“采取一个方法”,即采取学校教育与医院培训相结合的方法,鼓励护理人员参加护理函授学习,选送业务骨干外…     

培养复合型护理队伍适应护理模式的转型

培养护理人才，适应护理模式的转型是医院继续教育的首要目标。笔者认为应该充分重视对复合型护理队伍的培养。重点从实行激励机制、规范化培训、培养管理能力、建立护理人员资源库、稳定聘用护理队伍入手。     

加强继续护理教育 重视护理人才培养

随着现代科学技术的进步和医学模式的转变,社会对护理队伍和高等教育提出了新的更高的要求。如何加速护理人才的培养和知识更新,护理管理者都在摸索经验。近年来对重视继续护理教育方面认识不断深化,都在思考和研究教育内容、教育方式和考评方法等问题。我院为适应医学发展的需要,对进一步加强护理人员的继续教育问题进行了探索,通过三年实践,不断完善,为培养护理人才打下了坚实基础。     

优质护理服务在产科临床工作中的应用

目的以夯实基础护理为切入点,深化内涵、改善服务,促进护理工作三贴近,提供优质护理服务。方法学习领会优质护理服务示范工程精神,改革排班模式,实行责任制整体护理,根据护理人员结构优化组合、弹性排班,做好五个抓,即抓新人培养,抓流程再造,抓重点人群,抓简化书写,抓现场质控。切实落实基础护理,创建温馨病房。结果开展优质护理以来,护士的主动服务意识明显增强,健康宣教知晓率普遍提高,护患关系进一步密切,红灯数明显降低,患者满意度显著提高,患者满意度由原来的93.06%,提升到98.88%,无自请护工或月嫂,护理人员的服务质量得到患者和群众的普遍认可。结论护士工作由管事转变为管人,从本质上改变了流水线式的以护士为中心的分工护理模式,成为向心式以患者为中心的护理模式,增强了护士心中有人的责任感,优质护理服务使责任制护理实现了从理念到行动的本质转变。     

新形势下护理教学方法改革在临床护理带教中的应用

随着现代医学模式的转变及护理教育的改革与发展,对未来护理人员的素质提出了更高的要求。要想高质量的培养出更多的实用型护理人才,关键在于临床护理带教的质量。因此,如何做好护理带教工作,使护士学到的理论知识能够紧密联系实际,在工作中得到进一步提高,显得尤为重要。从目前我院接收的实习护生情况看,大多为中专毕业生,她们年龄小,     

在基层医院儿科开展以家庭为中心的护理探讨

新的"生理-心理-社会"医学模式要求护理模式应由单纯的疾病护理转变为"以人为本"的整体护理,新的护理模式对儿科护理提出了新要求.随着护理学科的发展,其服务范畴与服务内容都在不断地扩展和深化,护理服务对象也从单纯的患者扩大到健康人.护理的最终目标不仅仅是维持和促进个人高水平的健康,更重要的应是面向家庭、社区,达到最终提高整个人类社会的健康水平.因此,儿科护理也必须适应新形势和新要求.但是,由于基层医院人力、物力、资源配备不全等因素,尚未能全方位的开展整体护理.为了提高我院儿科的护理水平,我们对"以家庭为中心"的护理模式在基层医院儿科的临床应用做了初步探讨,护理水平有一定的提升,现将我们的做法与体会报告如下.     

比较影像学临床教育模式实践报告

目的探索符合综合医学影像学发展趋势的新的教育模式，进行教学改革与实践，培养高素质的医学影像学人才，推进教学、医疗卫生事业与科学研究的发展。     

沈阳军区集中培训非现役文职卫生技术人员

沈阳军区聘用的文职人员多以护理、医技等卫勤保障专业为主，其中女性占95％，她们以前几乎没有参加过军事技能训练，没有接受过严格的纪律约束，也没有经受过艰苦生活的磨砺。对这些年轻人来说，聘任并不等于胜任，重要的是尽快完成从社会人才到军队人才、从立足平时到面向战时的角色转变。     

提高护士素质是搞好护理工作的关键

随着护理学的发展，护士的责任和功能已经从病房扩大到社会。当今人们对医学问题的认识正经历着一个转变。即从传统的医学模式转向生物、心理、社会医学模式。基于这种认识，改变旧观念，提高护士素质，使护理人员的素质适应社会生活和医学科学发展的变化，是每个护理人员所面临的一个现实问题。     

推进医学教学改革提高临床教学水平

在临床医学的教学工作和人才培养模式中如何注重全面素质教育，怎样处理好知识教育与能力培养的辩证关系，培养学生的创新意识和临床实践能力，创造有利于学生个性发展的环境条件，是个十分重要的课题。因此，如何继承已有的知识，而又融人新的内容，给学生提供自由思维的空间，启发其创造性，培养出适应社会发展需要的高素质人才，成为当前我国教育界面临的严峻挑战，也是展示教学相长，自我提高的一大舞台。作为教学医院的医师，具有教书育人和救死扶伤两个基本职能。要完成教学、医疗、科研三项任务。唯有深入贯彻高等医学教育改革的精神，才能更好地完成人才培养目标，培育出符合新世纪要求的高素质医学人才。     

部队医院护理教学训练的几点体会

强化护理在职教学是整个医院护理系统建设的基础性工程 ,是护理继续教育的主要形式。要从可持续发展的战略高度 ,充分认识搞好护理教学在培养跨世纪高素质护理人才的关键作用 ,真正把护理教学体系建设摆在各级医院优先发展的位置。各单位在组织教学方面积累了很多经验 ,对提高护理人员的业务素质起到了积极的作用。但也应该看到 ,少数单位在组织护理教学训练上存在着比较明显的急功近利等实用主义倾向 ,表现为训多研少 ,重单一轻整体 ,导致护理人员素质参差不齐 ,整体护理质量滞后等问题。本文认为 ,要提高护理队伍的整体素质 ,在组织教学上…     

以科研工作促护理质量的提高

随着现代医学的飞速发展，医学模式的转变及高新技术的广泛应用，对护理学科提出了新的挑战，为适应现代医学的发展，开展护理科研势在必行［１～２］。为此，自１９９５年以来，我们抓住机遇，更新观点，强化科研意识，重奖科技人才，强化人才培训，激发科研热情，加大科研投入，以科研工作带动和促进护理质量的提高。通过上述各种有效措施，加强了科研管理力度，护理学术论文、科研成果质量与数量的提高已初见成效。现将我们的做法介绍如下。１　更新、强化科研意识护理科研工作能否取得优异成绩，主要取决于对科研工作的认识和重视程度，…     

口腔科门诊健康教育方法与讨论

为了适应医学模式的发展，从单纯的生物医学模式向生理-心理-社会医学模式转变．“以健康为中心”的医学观念的确立．促使医学服务由单一的医学形象医疗向医疗-预防-保健-康复型转化，从单纯治疗扩大到防治结合的综合服务，健康教育作为临床与预防保健的结合点，在这一转变中起到重要作用。我院口腔科门诊自2004年系统的对口腔患者进行健康教育。在实施过程中摸索出了一些方法，同时也体会到进行健康教育对预防口腔疾病，起到很重要的作用。     

浅谈实施整体护理中的重要环节

整体护理是将临床护理和护理管理的各个环节系统化的护理模式[1]。我科在实施整体护理的2年实践中,不断探索总结经验,改变护士的旧观念,突出以病人为中心的宗旨,不仅重视其生理护理,而且更重视其心理变化、疾病的预防和病人的健康。为病人提供高质量的护理,使伤病员满意率从93%提高到99%。现浅谈实施中的重要环节。1　观念转变是开展整体护理的首要环节首先组织护理骨干学习整体护理有关内容和其它医院开展整护的经验,认识其重要性、必要性、艰巨性,认识到护理观念转变是护理模式转变的前提条件,首先要使护理思想适应生物-心理-社会医学模式…     

加强带教护理队伍建设提高临床实习带教质量

临床实习是医学教育的重要组成部分，是理论联系实际并完成由护生向护士转变的重要过程，而带教护士队伍的质量高低与能否培养合格的护理人才息息相关。因此，加强带教护理队伍建设，对提高实习带教质量起到至关重要的作用。作者通过多年的带教管理工作，认为提高实习带教质量，必须抓好以下三个环节。