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相似文献
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1.
目的 探讨护理岗位管理对护理质量及护士工作满意度的影响.方法 选取我院实施护理岗位管理的40名护士作为观察组,另选实施护理岗位管理前的40名护士作为对照组,比较两组护士的护理能力、护理质量及工作满意度.结果 观察组在理论知识、专业技术、护理观察等方面的护理能力显著高于对照组(P<0.05);观察组的护理质量评分、护理差错发生率、患者投诉率、护士的工作满意度显著优于对照组(P<0.05).结论 护理岗位管理有利于提高护士的护理能力和护理质量,增加护理人员对职业的认同感.  相似文献   

2.
目的 探讨无缝隙护理管理对ICU患者护理质量的影响.方法 将无缝隙护理管理的120例ICU患者的作为观察组,另外选择实施无缝隙护理管理以前的120例ICU患者作为对照组,比较两组患者的护理质量.结果 观察组护理质量的评分、患者的死亡率、差错的发生率、感染率显著优于对照组(P<0.05).观察组的患者、护士、医生对护理工作的满意度均显著高于对照组(P<0.05).结论 无缝隙管理有助于提高ICU患者的护理质量,降低病死率.  相似文献   

3.
目的 分析无缝隙护理管理模式对消化内科护理质量及护理人员工作积极性的影响。方法 选取2019年1月至2021年1月我院的36名消化内科护士为研究对象,其中将2019年1月至12月实施常规护理管理模式设为对照组,2020年1月至2021年1月实施无缝隙护理管理模式设为观察组。比较两组的工作积极性、护理质量、工作状态及满意度。结果 观察组的工作积极率高于对照组(P<0.05)。观察组的护理态度、护理安全、护理技巧、护理执行规范及病房管理评分均高于对照组(P<0.05)。观察组的职业倦怠量表(MBI)评分低于对照组,盖洛普Q12调查表(GWA)、中文版康纳-戴维森心理弹性量表(CD-RISC)评分高于对照组(P<0.05)。观察组对本职工作、职业环境、团队协作、职业展望及总体满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 消化内科采用无缝隙护理管理模式能有效提高护理人员工作积极性和护理质量,利于缓解工作倦怠感及心理压力,提高科室护理质量。  相似文献   

4.
目的:探讨人性化医院护理管理对降低护士心理压力、提高护理满意度的效果。方法选取我院600名护士,均为女性,随即将其分为对照组和观察组,每组300名。对照组护士给予常规管理,观察组护士在常规管理的基础上给予人性化管理。比较两组护士人性化管理前后心理压力变化情况,患者护理工作的满意度。结果实施管理后观察组护士心理压力评分明显低于对照组(P<0.05),观察组护士护理的患者对护理工作的非常满意率明显高于实施人性化管理前(P<0.05)。结论医院人性化护理管理能够明显降低护理人员的心理压力,提高护理满意度,值得临床推广应用。  相似文献   

5.
目的讨论护士层级管理对护士工作压力及积极性的影响。方法选取我院90名护士,将其分为实验组和对照组,实验组护士采取层级管理模式,对照组护士采取常规管理模式,对比观察两组护士工作积极性、心理压力状况以及病人等对护理管理的满意度。结果对比观察两组护士,实验组护士无压力的概率(93.33%)明显高于对照组(13.33%),专家对实验组护士工作积极性的认可度明显高于对照组,实验组护士对护理管理制度的满意度(97.78%)明显高于对照组(66.67%),差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论层级管理能够缓解护士工作压力,调动积极性,提高护理质量,而且患者满意度较高,值得在临床中推广应用。  相似文献   

6.
目的:探讨无缝隙优质护理对ICU患者护理质量的影响。方法以无缝隙护理为分界点将100例ICU患者分为观察组和对照组,每组各50例。对照组采用常规护理,观察组采用无缝隙护理,比较2组的护理效果。结果观察组护士的专业技术考核、基础护理、消毒隔离及病房管理等评分显著高于对照组(P<0.05);观察组患者ICU停留时间、感染发生率、护理纠纷发生率、ICU死亡率、住院时间显著少于对照组(P<0.05);观察组家属在宣教、环境、态度等护理项目方面的满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论无缝隙护理可显著提高ICU患者的护理质量,减少其ICU停留时间,降低患者的死亡率。  相似文献   

7.
目的 探讨柔性管理在护士管理中的应用效果.方法 选取我院50名护士为研究对象,实施柔性管理,比较管理前后护士工作压力应对方式和护理质量的变化.结果 柔性管理实施后,该组护士的积极应对得分显著高于实施前,消极应对得分显著低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05).护理质量如基础护理、护理文书、健康宣教方面的评分以及护理满意度均显著高于管理前,护理纠纷的发生率显著低于管理前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 柔性管理有利于缓解护士的工作压力,改善护士的身心健康,提高护理质量.  相似文献   

8.
目的:探讨妇产科应用无缝隙护理管理的效果及对院内感染的影响。方法采用病例对照研究方法,选取2013年7月至2014年6月我院妇产科住院患者200例设为观察组,另选取2012年7月至2013年6月我院妇产科住院患者200例作为对照组。对照组患者实施妇产科常规护理和管理,在此基础上观察组患者实施无缝隙护理管理。采用心理舒适感、满意度评价两组患者的护理效果,统计分析两组患者住院期间院内感染发生率。结果观察组患者心理舒适感各项均优于对照组(均P<0.05)。观察组在服务热情主动、病区管理、健康教育、关爱与沟通以及总体评价5个维度评分均显著高于对照组(均P<0.05),两组在护士工作能力方面评分无统计学差异。观察组患者的院内感染率显著低于对照组( P<0.05)。结论妇产科应用无缝隙护理管理可以提高患者心理舒适感和满意度,降低患者院内感染的发生率。  相似文献   

9.
目的探讨综合护理绩效考核评价方法在优质护理服务中的应用及效果观察。方法 2014年8月~2015年5月期间对我院病区268名护士施行新型综合护理绩效管理方法,作为实验组;另选择2013年10月~2014年7月期间227名护士实施的原有单一护理绩效办法作为对照,比较两种绩效方法使用前后对全院护理质量、患者满意度及护士满意度的影响。结果综合绩效管理方法显著提升了护士满意度,调动了护士工作积极性,护理质量、患者满意度持续提高(P0.05)。结论实施综合护理绩效管理,可以提高优质护理服务质量,确保工作安全,有效提高患者满意度,调动护士工作热情。  相似文献   

10.
目的:探讨护士分层管理在普外科患者中的应用效果。方法:选取我院外科实施护士分层管理的80例普外科患者及20名护士为观察组,另选取实施护士分层管理以前的80例普外科患者及20名护士为对照组,比较两组的护理质量达标率、健康知识知晓率和患者满意度。结果:观察组护士专业技术考核达标率、基础护理落实率、消毒隔离达标率等高于对照组(P<0.05),患者的健康知识知晓率、对护理工作满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:护士分层管理能更好地落实患者的基础护理与生活护理,显著提高外科护理质量。  相似文献   

11.
目的:观察评价人性化管理应用于护理管理中的效果。方法采用随机数字表法将我院60名护士分为两组,其中对照组采用常规护理管理模式,实验组采用人性化护理管理模式,通过不同模式管理,比较两组护士护理质量评分情况、护理差错发生情况、基础护理合格率和护理操作合格率,比较患者对护理的满意情况。结果经对比观察,实验组患者对护理的满意度(100.0%)明显高于对照组满意度(70.00%),经过人性化护理管理模式的实验组护士护理质量评分明显高于对照组护士所得分数,实验组护士护理差错发生率(3.33%)明显低于对照组护士(33.33%)。实验组护士基础护理合格率(96.67%)和护理操作合格率(93.33%)都明显高于对照组实验组护士基础护理合格率(70.00%)和护理操作合格率(66.67%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论将人性化管理应用于护理管理中,可提高护理质量,提高护理人员的工作热情,提高患者对护理的满意程度,应该在临床上推广应用。  相似文献   

12.
目的:探讨无缝隙优质护理对ICU患者护理质量的影响。方法以无缝隙护理为分界点将100例ICU患者分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理,观察组采用无缝隙护理,比较两组的护理效果。结果观察组的专业技术考核、基础护理、消毒隔离及病房管理等护理质量方面的评分显著高于对照组,ICU停留时间、感染的发生率、护理纠纷发生率、ICU死亡率、住院时间显著少于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。观察组家属在宣教、环境、态度等护理项目方面的满意度均显著高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。结论无缝隙护理可显著提高ICU患者的护理质量,减少ICU停留时间,降低患者的死亡率。  相似文献   

13.
[目的]探讨护士工作压力管理对护士情绪、应付方式及护理质量的影响。[方法]随机抽取2012年2月—2014年2月就职于本院且自愿参与本研究的120名护士作为研究对象,采用计算机分层均衡法将120名护士分为观察组及对照组各60例,对照组实施传统护士管理方法,观察组实施护理工作压力管理方法,比较两组护士干预前及干预1年后的焦虑、抑郁症状及干预后两组应付方式评分、护理质量及病人满意度情况。[结果]干预后两组护士焦虑、抑郁症状均有不同程度改善,观察组优于对照组,观察组应付方式评分、护理质量以及护理满意度均优于对照组。[结论]护士工作压力管理可改善护士的焦虑、抑郁情绪,提高应付能力、护理质量及病人满意度。  相似文献   

14.
目的探讨思维导图引导下无缝隙护理对泌尿外科手术室护理质量及满意度的影响。方法选取本院泌尿外科收治的手术患者80例,随机分为观察组和对照组各40例。对照组实施常规手术管理,观察组实施思维导图引导无缝隙护理。比较2组手术室护理人员工作满意度、手术效率、手术室管理质量以及护理满意度。结果观察组手术医生总满意度均显著高于对照组,观察组患者的手术准备时间和手术时间均显著短于对照组,且观察组的器械灭菌合格率、器械清点正确率和急救物资完好率均显著高于对照组,观察组患者的护理总满意度显著高于对照组(P 0. 05)。结论在泌尿外科手术室中实施思维导图引导无缝隙护理,能显著提高护理质量和医生对手术室护理工作的满意度,提高手术效率。  相似文献   

15.
目的:探讨无缝隙护理在鼻窦炎手术围术期中的应用效果。方法将60例鼻窦炎手术患者随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组实施责任护士包干制的无缝隙护理服务,比较2组的围术期护理质量。结果观察组的术后疼痛、并发症少于对照组,住院时间短于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组在躯体功能、社会功能、心理功能等生活质量方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论无缝隙护理提高了鼻窦炎患者的护理质量,减少了术后并发症,可促进患者早日康复,改善其生活质量。  相似文献   

16.
目的:采用品管圈护理管理提高普外科手术质量,改善患者的护理满意度。方法以品管圈护理管理为分界点,将160例普外科患者分为两组,观察组100例实施品管圈管理,对照组100例实施常规护理管理,比较两组的手术护理质量以及护理满意度。结果观察组在护理文书、消毒隔离、行为规范、手术室护理配合等护理质量方面的评分均高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。观察组的护理满意度高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。观察组护士的团队凝聚力,解决问题的能力、协调沟通能力高于对照组,有统计学意义( P<0.05)。结论品管圈护理管理能够有效增强护士的护理能力,改善护理质量,提高患者的满意度。  相似文献   

17.
目的:探讨全程无缝隙护理模式对危重创伤急救患者的应用效果。方法选取2012年4月至2014年4月在我院就诊的危重创伤急救患者100例,随机分为观察组和对照组,每组50例。观察组患者实施全程无缝隙护理模式,对照组患者采用常规护理。结果两组护理前生活质量的各项指标比较无显著差异,干预后观察组患者生活质量的各项指标均高于对照组(均P〈0.05)。两组患者的焦虑自评量表(SAS)评分及抑郁自评量表(SDS)评分在护理后均明显改善,但观察组患者的降低程度明显优于对照组(均P〈0.05)。观察组患者对护理工作的满意度显著优于对照组( P〈0.05)。结论对危重创伤急救患者实施全程无缝隙护理模式,能够成为保证患者抢救成功基础。  相似文献   

18.
成忠晏 《全科护理》2012,10(17):1594-1595
[目的]探讨护理组长在优质护理服务中的作用。[方法]36名护士随机分为观察组及对照组,每组18名,观察组实施护士长—护理组长—责任护士管理体制,对照组实施传统护士长—护士管理体制。[结果]观察组专业理论考核得分、技术操作得分、病区护理质量得分、医患满意度得分优良率均显著高于对照组(P<0.05);观察组不良事件发生率为5.6%,显著低于对照组的27.8%(P<0.05)。[结论]通过专业组长的管理,护士专业技术水平、护理质量及医患满意度得到了提高,优质护理服务得到了有效开展。  相似文献   

19.
目的:探讨无缝隙护理在普外科护理中的应用效果。方法将本院普外科2013年10月至2014年2月收治的100例手术患者以无缝隙护理为分界点分为观察组(60例)和对照组(40例),对照组按照常规诊疗流程开展护理,观察组采用无缝隙优质护理服务,比较两组患者的护理质量及护理满意度。结果观察组麻醉前的焦虑评分低于对照组,心率少于对照组,血压低于对照组,术后并发症、住院时间以及在12 h、24 h、48 h的疼痛评分均低于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。观察组在住院安全、服务态度、身体舒适、健康教育等方面的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。结论无缝隙护理从患者入院到出院的过程中提供连续的优质护理服务,能够显著改善普外科患者的护理质量,提高护理满意度。  相似文献   

20.
目的 探讨PDCA循环管理对内科护士护理操作能力、内在满意度及护理质量的影响.方法 选取2014年4月~2017年4月内科83名护士并随机分为实验组41例和对照组42例,分别采用PDCA循环管理和传统管理模式进行培训,比较两组护士经培训后在护理操作能力、护理质量及内在护理满意度之间的差异.结果 实验组护士护理操作能力、护理质量检查、内在护理满意率均显著高于对照组 (P<0.05).结论 PDCA管理对内科护士的护理操作能力、护理质量及内在护理满意度有积极影响.  相似文献   

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