我国老年护理教育教学的研究现状分析

目的了解我国老年护理教育教学的研究现状,为老年护理教育教学改革和研究提供依据。方法采用文献分析法对我国学术刊物上公开发表的、有关老年护理教育教学和培训的文献进行搜索,获取全文,对文献进行筛选、整理和分析。结果共获取符合要求的文献92篇,来源于不同层次院校或医院／社区,涉及除研究生以外的各个层次的护理学生,研究重点为教学培训分析和课堂教学,文献类型以经验总结型为主。结论我国老年护理已受到相关人员的重视,涉及面广,但地区间和各层次护生间教育研究水平分布不均匀,教学内容、方法方面也需进一步加强。     

我国护理教育改革的现状与发展

分析了目前护理教育改革和护理队伍整体素质的现状,提出各层次护理教育的协调;素质教育的正确开展;课程体系的完善成熟;法律意识的增强是我国近期护理教育改革的重点.探讨护理教育改革模式,旨在适应医学模式的转变和社会需求,促进护理学科的发展.     

我国老年护理教育发展现状及趋势

随着人口老龄化的发展,我国老年护理服务的需求增加,但老年护理教育发展严重滞后,老年护理人才缺乏成为突出问题。从专业设置、教材编写、课程设置、教学条件、从业规范等方面综述了我国老年护理教育的发展现状和趋势,并为其发展提供参考和依据。     

我国老年护理现状分析及发展构想

人口老龄化是21世纪全球面临的重大社会问题.1999年10月,我国大陆60岁以上老年人口占总人口比例的10.09%,成为第50个跨入老年型社会的国家.由于经济不发达,老年福利体系和社会医疗保障体系尚不健全,给我国的老年护理事业带来了严峻的挑战.借鉴发达国家老年护理的成功经验,发展和完善我国的老年护理体系,提高老年人的护理质量和生活质量,已成为我国老年护理的首要任务.     

护理临床决策在老年护理和护理教育领域的研究现状

随着医学的进步,护理作为一门学科日臻完善,护士的角色功能也在不断地扩展,为病人做出正确、有效的临床决策已成为护士在临床实践中必须具备的重要技能之一[1].临床护士不仅为病人提供24h护理、满足病人的身心需要,而且通常是第一个发现其病情变化的专业人员,因而护士对病情的评估和分析将决定下一步的医疗和护理措施,这些都要求护士成为有效的临床决策者[2].     

我国临终护理发展现状与前景展望

临终护理是一门新兴的学科，由医学、伦理学、护理学、心理学与行为科学所组成；是向临终病人及家属提供一种全面的照顾，包括生理、心理、社会等方面；使临终病人的生命得到尊重、症状得到控制、生命质量得到提高，家属的身心健康得到维护和增强，使病人在临终时能无痛苦、安宁、舒适地走完人生的最后旅程。本文通过从临终护理的起源、临终护理的意义、我国临终护理的模式、临终护理的内容、临终护理对护理人员的要求、临终护理的教育、我国临终护理所面临的问题及对策、我国临终护理前景展望8个方面综合论述了我国临终护理的发展现状与前景展望。     

我国老年护理教育研究现状的文献分析

目的 了解我国老年护理教育工作的发展现状,为老年护理教育改革提供依据.方法 利用计算机检索国内公开发表的老年护理教育文献,获取全文,采用文献研究法对所有文献进行分析.结果 共检索到50篇文献,分别来自不同层次的院校及医院,教育对象涉及本科、专科及中专3个层次的护生,文献类型以叙述性研究为主,研究重点为理论教学.结论 老年护理教育研究虽起步相对较晚、量较少,但总体呈增长趋势;研究生层次护生、在职护士及养老机构护理人员还未纳入研究范围;应加强实践教学研究.     

从我国护理队伍的现状论护理教育的发展规划

护理教育是卫生科学教育的重要组成部分,担负着为人民的卫生保健事业培养各级护理人才的重任.随着社会经济和卫生事业的发展,我国护理人才日渐趋紧.本文通过对护理队伍状况的分析,提出护理教育的发展规划.     

沈阳地区老年家庭护理的发展现状探讨

为深入了解我国城市老年人家庭护理的发展现状,本文以沈阳地区为试点,进行分析和探讨,为今后开展老年家庭护理提供科学依据。1老年家庭护理的发展现状1.1老年家庭护理的内涵家庭护理有专业和非专业之     

老年护理教学中尊老助老思想的教育

1999年，中国进入了老龄化社会，目前是世界上老年人口最多的国家。《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》认为，到2020年，老年人口将达到2．48亿，2021／2050年是加速老龄化阶段。因此，在21世纪，老年护理工作者面临的考验是非常严峻的，将要面对的不只是健康老年人，还有大量患病的老年人。如何培养合格的老年护理工作者，是教育工作者应深入思考的重要问题。经过不断研究和教学实践，笔者认为结合教学内容，应首先端正学生的学习态度，加强学生的思想培养，将尊老助老教育贯穿于教学的始终，让学生从情感上认可并接受这门学科，产生学习的动力，愿意学好这门课并愿意将来为老年人服务。     

现代护理教育的发展趋势

通过护理人员学历改革现状、课程设置、教材与授课、课堂教学的形式等几个方面分析了护理教育的现状,提出了现代护理教育的发展趋势：即多元化发展、突出护理专业课程设置的特色、加强师资力量的培养、培养临床护理专家、重视现代护理教育教材的建设、改革教学方法,注重学生能力的培养、完善继续教育制度,建立终身教育体系,以探讨新形势下护理教育发展的办学模式和运行机制。     

现代护理教育的发展趋势

通过护理人员学历改革现状、课程设置、教材与授课、课堂教学的形式等几个方面分析了护理教育的现状,提出了现代护理教育的发展趋势：即多元化发展、突出护理专业课程设置的特色、加强师资力量的培养、培养临床护理专家、重视现代护理教育教材的建设、改革教学方法,注重学生能力的培养、完善继续教育制度,建立终身教育体系,以探讨新形势下护理教育发展的办学模式和运行机制。     

循证护理的发展与循证护理教育的现状

循证护理在临床实践上已经逐渐开展起来,对以经验为主护理方式提出了挑战,同时部分院校也开始开展循证护理教育.本文就循证护理及循证护理教育的进展,循证护理教育的方式方法进行综述,对所面临的问题进行分析及探讨.     

护理临床教育发展前景分析综述

通过对我国护理现状及发展趋势的分析,展望护理教育工作的前景在于加强护理职业道德建设和护士素质教育,优化课程结构和教师队伍,培养护生的批判性思维能力,积极开展护理科学研究,开放护理教育系统,以培养一批素质全面、集医学知识与护理技能于一身的新型护理人才。     

护理人员循征护理意识与实践的研究现状

循证护理已经成为国际护理的发展趋势,其实用性和科学性越来越受广大护理工作者重视.目前,循证护理实践已在我国起步,但其中仍存在一定的问题,护理人员缺乏循证护理的知识和技能,在实际工作和学习中也很少应用.因此,发现问题并分析其存在的影响因素已十分必要,以便为加强循证护理的开展及促进护理的可持续性发展工作提供基础性依据.     

浅谈护理本科生人文素质教育的现状与对策研究

高等护理教育的实践经验促使我们将护理本科生的全面发展放在突出的位置.只有重视人文素质教育才能解决当前高等护理教育所面临的一系列理论和实践的困惑,也只有具有一定人文素质的人才能适应社会发展的需要.     

髋关节置换患者的护理现状及研究进展

探讨髋关节置换手术患者的护理现状及进展,分析对患者采取不同的护理方法所取得的疗效。通过对患者进行针对性的、人性化的、合理化的、有效性的、持续性的系统护理可以改善患者的精神状态和身体状态,提高患者的依从性,促进患者术后的恢复,降低术后并发症的发生率,从而提高手术的成功率与患者的生活质量。     

教改后第一批大专毕业生临床工作情况的调查

为了评价我校教改后第一批大专毕业生临床工作情况是否达到教学目标的要求,以及毕业生是否满足用人单位的要求,我们对我校目前在临床工作的96级毕业生及其所在科室的护士长进行问卷调查.结果显示毕业生的临床工作情况基本达到我校教学目标的要求,按照统计学评分,毕业生的能力由高到低依次为工作态度、沟通与交流能力、理论知识水平和操作技能、健康教育能力、整体护理、专业发展.其中以工作态度、沟通与交流为代表的16个具体项目可以被认为是毕业生完全达到的目标要求;以专业发展、整体护理为代表的5个具体项目可以被认为是毕业生尚不足之处.     

护理教育的现状与发展趋势

目的探讨护理教育的现状与发展趋势,为中国今后护理教育的发展起到一定的参考作用。方法分析和总结中国护理教育现状的基础上,提出护理教育发展趋势。结果中国护理教育现状存在管理体制欠完善、临床护理教学层次区分不清、教学方法和教学手段单一、学生缺乏整体护理意识和缺乏实施整体护理的知识与技能、临床老师对学生综合素质能力培养不够等方面情况。结论提高教育层次,护士将成为初级保健的主体,技能的拓宽和改进教学方法和教学手段是护理教育发展的趋势。