功能性鼻内窥镜手术后患者遵医行为调查

目的探讨功能性鼻内窥镜（FESS）术后患者遵医行为及其影响因素与疾病转归的关系以及患者遵医行为的护理干预措施。方法对行FESS术患者400例制定系统术后用药方法、健康教育指导及随诊方案,结合随诊时病情进行疗效判定。结果FESS术后遵医率为39．4％,未遵医率为60．6％;遵医行为好与差的患者治愈率分别为82．89％,23．08％,两组比较差异有统计学意义（x2=69．802,P〈0．01）。结论FESS术后的遵医行为可影响鼻内镜手术疗效,正确的出院指导和健康教育可提高术后患者遵医率和治愈率.     

健康教育对患者遵医行为的影响

2003年我院推出"温馨服务"工程,以健康教育和心理护理为主要手段,对高血压等住院患者随机进行护理干预,效果显著,现报告如下.     

健康教育对患者遵医行为的影响

2003年我院推出“温馨服务”工程,以健康教育和心理护理为主要手段,对高血压等住院患者随机进行护理干预,效果显著,现报告如下。1资料与方法1·1临床资料选择我院2003年1月~2004年12月收治的慢性病患者320例,其中高血压105例,冠心病98例,脑栓塞87例,糖尿病20例。患者神志清,有正常的语言交流能力。按病种采取单双号随机分为实验组150例,对照组170例。两组病种、病情、性别、年龄及文化程度具有可比性。1·2方法两组患者均给予常规治疗和护理,实验组在此基础上由责任护士进行系统的健康教育和心理护理,护理干预贯穿于住院全过程中。患者入院…     

自我管理教育对鼻内镜鼻窦手术患者遵医行为的影响

目的探讨自我管理教育对鼻内镜鼻窦手术患者遵医行为的影响。方法将100例行鼻内镜鼻窦手术患者随机均分为对照组和观察组,对照组行常规治疗及健康教育,观察组在对照组基础上进行自我管理教育及跟踪随访,比较患者遵医行为的差异。结果实施自我管理教育半年后,观察组的遵医行为明显优于对照组(P<0.05)。结论自我管理教育能显著提高鼻内镜鼻窦手术患者的遵医行为。     

电话随访对鼻窦内窥镜手术患者出院后遵医行为的影响

目的：探讨电话随访对鼻窦内窥镜手术患者出院后遵医行为的影响。方法：将428例术后出院患者按奇偶数分为两组,对照组进行常规出院指导,观察组进行常规出院指导和定期电话随访,1年后对比治疗效果。结果：观察组与对照组疗效比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：电话随访能增强患者出院后对治疗的依从性,提高手术疗效。     

健康教育对精神分裂症患者出院后遵医行为的影响

目的探讨健康教育对精神分裂症患者出院后遵医行为的影响。方法对96例出院的精神分裂症患者分为观察组及对照组各48例。观察组进行健康教育、家庭随访、电话咨询等，对照组出院后未予干预，采用自行设计问卷调查2组患者遵医行为。结果观察组患者对坚持服药、定期检查、预防复发、识别发病先兆、家庭护理、自立和重返工作岗位等6个项目的遵医率明显高于对照组（均p〈0．01）。结论出院后继续健康教育，对精神分裂症患者的遵医行为有显著的提高。     

健康教育对COPD患者遵医行为的影响

目的：探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者遵医行为的影响。方法：选择136例确诊为慢性阻塞性肺疾病的患者，将其随机分为观察组和对照组，每组68例。对照组给予常规治疗和护理，观察组除常规治疗护理外，给予系统的健康教育，于出院半年后比较两组患者遵医行为情况。结果：观察组遵医行为较对照组明显提高（P〈0．01）。结论：系统的健康教育能明显提高慢性阻塞性肺疾病患者的遵医行为，改善其生活质量。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的系统的健康教育对糖尿病患者控制疾病的进一步进展是非常重要的，为帮助患者提高遵医率。方法将住院的99例患者随机分为两组，即实验组和对照组，对实验组进行了系统的健康教育，对照组为常规护理，出院后随访半年，对两组患者进行遵医率的调查及糖化血红蛋白测定。结果表明实验组的遵医率明显高于对照组，糖化血红蛋白值明显低于对照组。结论说明系统健康教育可帮助患者提高遵医率，较好控制血糖方面有重要作用。     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

高血压是人群中最常见的一种疾病,是脑卒中首要的独立危险因素[1].高血压作为多种心脑血管疾病的重要病因,由于它早期无症状或症状不典型,导致很多患者不重视,对高血压知识缺乏,故在服药、饮食、运动等方面依从率低.科学的健康教育、合理的自我管理对于有效控制血压,防止并发症具有非常重要的意义[ 2].本研究选择我院2009年1月至201 1年1月心血管内科住院的高血压患者108例,对其开展了健康教育,旨在提高患者的遵医行为,达到减少并发症,提高生命质量的目的,效果良好,现报道如下.     

健康教育对癫痫患者遵医行为的影响

癫痫是神经系统常见疾病,我国人群癫痫患病率为3·3‰~5·8‰[1]。虽然癫痫病经正规的药物治疗能够控制发作,甚至可以治愈,但由于相当一部分患者不遵守医嘱坚持服药,以及日常生活中一些不良行为导致疾病复发,因此加强对癫痫患者的健康教育,提高患者对疾病的认识就显得尤为重要。江苏省扬州五台山医院自2002年开展整体护理以来,对150例患者所进行的计划性健康教育,对提高患者的遵医行为产生了良好的效果,现报告如下。1临床资料与方法1·1一般资料2002年3月~2003年8月住院治疗的150例癫痫患者,均符合1989年国际抗癫痫联盟制定的癫痫和癫痫综合…     

健康教育对肺结核患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对肺结核患者遵医行为的影响。方法:对确诊为肺结核的患者55例按住院顺序随机分为实验组和对照组。实验组采取举办肺结核知识讲座、发放健康教育手册等形式进行宣教,对照组按常规给予指导。结果:通过全程健康教育,实验组较对照组肺结核患者的遵医行为经比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育可提高肺结核患者的遵医行为。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较。结果健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高。结论实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识,改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态。     

健康教育对COPD患者遵医行为的影响

目的：探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者遵医行为的影响。方法：选择136例确诊为慢性阻塞性肺疾病的患者，将其随机分为观察组和对照组，每组68例。对照组给予常规治疗和护理，观察组除常规治疗护理外，给予系统的健康教育，于出院半年后比较两组患者遵医行为情况。结果：观察组遵医行为较对照组明显提高（P〈0．01）。结论：系统的健康教育能明显提高慢性阻塞性肺疾病患者的遵医行为，改善其生活质量。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较.结果 健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高.结论 实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识.改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态.     

健康教育对COPD患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者遵医行为的影响。方法:选择136例确诊为慢性阻塞性肺疾病的患者,将其随机分为观察组和对照组,每组68例。对照组给予常规治疗和护理,观察组除常规治疗护理外,给予系统的健康教育,于出院半年后比较两组患者遵医行为情况。结果:观察组遵医行为较对照组明显提高(P<0.01)。结论:系统的健康教育能明显提高慢性阻塞性肺疾病患者的遵医行为,改善其生活质量。     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对高血压患者遵医行为的影响.方法:对比分析A、B(A组入会高血压俱乐部,B组未办理入会)两组高血压患者疾病相关知识掌握情况、治疗依从性、防病意识、自我血压监测管理能力.结果:A、B两组高血压患者血压控制情况分别为88.2%和13.9%,治疗依从性分别为96.6%和13.9%,防病意识分别为97.7%和13.9%,自我血压监测与管理分别为91.4%和12.1%,两组各项指标比较差异有统计学意义 (P<0.05).结论:健康教育是高血压患者提高自我保健意识、改变遵医行为、提高治疗依从性的一项重要措施.     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

目的：了解健康教育对高血压患者遵医行为的影响。方法：对高血压患者讲解高血压相关知识，强调控制血压的重要性，制定合理的膳食和运动计划，了解患者遵医行为。患者出院3个月回访。结果；通过对患者健康教育后，患者有关高血压危险因素的认识提高，对高血压的知晓率、自我观察的控制知识，与人院时比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：健康教育能提高患者药物治疗的依从性及对疾病相关知识的认知程序。