云南省3168人次艾滋病咨询电话资料分析

目的 分析云南省疾病预防控制中心性病艾滋病防治中心电话咨询情况和热线电话咨询需求,为更好地发挥电话热线咨询在艾滋病防治工作中的作用提供参考.方法 利用Excel 软件统计分析2011 年1 月至2011 年12月期间人工咨询热线统计系统记录的热线电话咨询资料.结果 共3 186人次咨询电话人工记录,求询者中男性2 438 人次,女性为730人次,比例为3.34:1.求询电话来自省内外,最多见的求询原因是高危行为后恐惧或怀疑感染HIV 及 HIV 感染的窗口期、抗体检测方法准确性.求询者主要是文化层次较高的青壮年.结论 求询者中青年人、高学历者多见,社会迫切需求权威和准确的热线电话信息、心理咨询、窗口期及有关HIV 抗体检测咨询为主.     

美国1993年异性恋引起的艾滋病

据美国报告,1991～1992年通过异性恋传播而感染HIV的AIDS病例数呈最大比例增加。1985～1993年,报告与有感染危险性或已证明感染HIV的异性性伴接触的AIDS患者的比例从1.9％增加到9％;同期该病在男性同性恋中的比例从66.5％减少到46.6％,然而在妇女和异性恋男性中因静脉药瘾而感染HIV的比例从17.4％增加到27.7％。1993年异性恋接触的AIDS病例比1992年增加130％,大多数异性恋引起的AIDS是由于和静脉药瘾者(IDU)接触(42.3％)或性伴未报告或不知是HIV感染者或AIDS患者(49.7％)。与1992年     

寿光市预防艾滋病健康教育效果分析

从寿光市按整群随机抽样选取2个乡镇，每个乡镇随机选取一个村中18～50岁的人群作调查分析。预防艾滋病健康教育前后总知晓率提高了28．2％，说明农村人群对艾滋病知识缺乏，需及时、广泛、深入、持久地开展性病艾滋病健康教育。     

中学生预防艾滋病健康教育效果分析

艾滋病是一种严重危害人类健康的传染病,其感染的主要对象是青少年1。健康教育是公认的预防艾滋病最有效的手段2。为了解中学生对艾滋病知识的了解程度、接受能力和相关态度,增强青少年学生的自我保健能力及对艾滋病的警觉性和防范意识,我们选取了浙江省部分中学进行艾滋病知识     

广饶县预防艾滋病健康教育效果分析

广饶县于2013年对农村居民进行多种形式的艾滋病防治知识健康教育活动,并在活动前后进行调查分析,报道如下。1对象与方法1.1对象选取广饶县18~50岁的农村居民作为研究对象。经统计学检验,健康教育前后人员性别、年龄、婚姻、职业、文化程度等无显著性差异(P>0.05)。1.2方法调查问卷由中国预防艾滋病     

大学生艾滋病健康教育研究进展

大学生处于性活跃年龄,无保护性行为频繁,存在感染艾滋病的风险。加强对在校大学生艾滋病健康教育,提高其对艾滋病知晓率,对预防感染艾滋病有关键性的作用。本文综述了依据近年来国内在校大学生艾滋病健康教育研究进展,为我国开展高校大学生艾滋病健康教育工作提供理论。     

必须加强援非中国志愿者的艾滋病健康教育

目的：针对日益广泛的中非交流及越来越多的志愿者加入到支援非洲的这支队伍,应该强调在援非中国志愿者中加强艾滋病教育的必要性。方法：介绍非洲严峻的艾滋病流行特点,分析了加强援非中国公民艾滋病健康教育的重要性及实施方法。结论：只有通过加强援非中国志愿者艾滋病健康教育,才能有效减少艾滋病对援非志愿者的威胁。     

健康传播在预防艾滋病健康教育中的应用

在艾滋病的预防控制中,世界各国积累了许多丰富的经验和有效的控制策略,其中宣传教育及行为干预被视为是最为有效的疫苗,在这个过程中,健康传播发挥了充分的不可替代的作用,与此同时,健康传播理论也得到了快速的发展。     

对大众艾滋病健康教育的探讨

目的:了解人们通过健康教育获得艾滋病知识后继续发生高危行为的情况,探讨艾滋病健康教育的方式和内容。方法:采用定性访谈的方法,对获得艾滋病基本知识后继续发生高危行为VCT求询者进行访谈。结果:求询者在掌握了艾滋病知识后继续发生高危行为的原因主要有自己或性伴(客人)不愿意用套;爱人感染后,因为很爱对方就继续发生性行为等几方面,不同性别的求询者继续发生高危行为的原因有统计学差异(P﹤0.05)。结论:对大众进行健康教育依然是预防艾滋病主要方式,但健康教育的内容需要做适当的调整,改变人们获得知识后继续发生高危行为的状况,降低HIV感染率。     

高中生艾滋病健康教育近期效果评价

采用整群抽样调查,对高中生进行艾滋病知识讲座、发放宣传资料等教育形式,并下发自制调查问卷获取干预前、后高中生对艾滋病相关知识、行为和态度。结果:95.41%的学生认为有必要在学校开展艾滋病知识健康教育,55.25%的学生知道正确使用安全套可降低感染艾滋病病毒的危险性。干预后,高中生对艾滋病人产生恐惧和排斥心理的人数降至16.59%,利用高中生对艾滋病知识需求的特点,加强学校预防艾滋病健康教育工作,提高学生对艾滋病的认识,引导他们正确对待艾滋病病人。     

北京市大学生艾滋病健康教育效果评价

目的探讨北京市大学生对艾滋病(AJDS)相关知识的认知情况及AIDS健康教育效果.方法抽取北京市15所大学的800名学生进行问卷调查,收回有效问卷776份,其中461名学生在健康教育前进行AIDS相关知识、态度的问卷调查;其余315名学生是在实施健康教育后再进行调查,评价健康教育效果.结果健康教育后大学生的AIDS相关知识水平有明显提高.结论在大学生中开展AIDS知识宣传教育和行为干预,可推动预防工作.     

广东省佛山市大中专在校学生性病艾滋病健康教育现状调查结果分析

目的:通过对佛山市大中专在校学生进行调查,了解其健康教育现状,为开展性病艾滋病健康宣传教育工作提供参考依据。方法:对佛山市大中专在校学生(9所学校,每所300人,共2 700人)性相关行为现状及艾滋病健康教育现状进行现状调查,并对不同性别、专业、学历及居住地的学生调查结果进行比较。结果:共回收有效问卷2 613份,其中男生1 288人(49.29%),女生1 325人(50.71%)。非医学专业、居住地为农村、中专生在赞成婚前性行为、赞成同性恋行为、有恋爱经历等方面上人数较多,而在会主动谈论艾滋病相关话题、会主动关注艾滋病相关信息、愿意主动参加艾滋病相关活动、愿意带动他人参加艾滋病相关活动等方面人数较少,差异有统计学意义(P<0.05)。女生、医学专业学生及大学生在登陆色情网站、去过色情娱乐场所、看色情录像带、发生过性行为等方面人数较少(P<0.05)。医学专业学生初次性行为时使用过安全套的人数较多(P<0.05)。女生在会主动谈论艾滋病相关话题、会主动关注艾滋病相关信息这两方面人数多于男生(P<0.05)。城市学生和大学生认为预防艾滋病是全社会的责任多于农村学生和中专生(P<0.05)。结论:佛山市大中专学校中,医学专业学生、城市学生及大学生对性病及艾滋病的认识更为深入,且更愿意学习相关知识,医学专业的学生使用安全套的安全意识更强,女生性观念及性行为现状与男生相比较保守。提示应针对男生、非医学专业、农村学生及中专生重点开展有效性健康教育措施,提高该人群对于性病艾滋病的认识水平。     

吸毒人群性病艾滋病知识调查与健康教育效果分析

目的：了解吸毒人群性病艾滋病的知识水平，评价健康教育效果。方法：组织戒毒人员观看性病艾滋病预防知识宣传展板、宣传资料及听讲座，在教育前后进行1次KABP问卷调查。结果：健康教育后，吸毒人群性病艾滋病的知识水平有明显提高。结论：在吸毒人群中开展性病艾滋病知识健康教育非常必要而且有效，应作为日常工作来抓，并长期坚持下去。     

服务小姐性病艾滋病健康教育效果评价

浙江省兰溪市在实施卫生部“性病综合防治管理方法探讨”课题的过程中 ,于1999年 9月～ 2 0 0 0年 8月在服务小姐中开展性病 (ＳＴＤ) 艾滋病 (ＡＩＤＳ)健康教育性干预活动 ,提高她们的防病知识和意识 ,改变危险性行为 ,收到了一定的效果 ,现报告如下。1　对象与方法在兰溪市     

城市社区艾滋病健康教育模式的探讨

目的探讨在城市社区中开展艾滋病健康教育的有效方式。方法在石家庄市选择两个社区常住居民500人,采用整群分层抽样的方法对他们进行面对面问卷调查。结果社区居民喜欢获得艾滋病信息的方式是新闻媒体,其次是宣传橱窗、宣传折页等。他们对艾滋病的性、血液及母婴传播途径知晓率很高,达89%以上,但对蚊虫叮咬不传播AIDS知晓率较低,为47.20%。在态度上有10.97%的人采取歧视或回避的态度。在行为上有24.02%去过娱乐场所消费。结论社区居民对艾滋病的认识较肤浅,应采取群众喜闻乐见的形式开展AIDS健康教育,提高大众的知晓率和自我保护意识,有效控制艾滋病向一般人群传播。     

暗娼艾滋病健康教育和行为干预现状

健康教育是进行艾滋病行为干预的一项有效的预防措施。暗娼是H IV易感的高危人群,通过对该人群进行健康教育和行为干预,减少其不安全性行为的发生,可以有效预防AIDS经性途径从源头人群经桥梁人群到一般人群的传播,并取得了一定的效果。但尚需进一步加强协作、加大宣传力度、定期进行H IV血清学早期筛查及重视心理健康教育等,以提高健康教育的针对性和可操作性,减少艾滋病的发生。     

初中学生艾滋病健康教育干预近期效果评价

目的评价初中生艾滋病健康教育干预效果,促进中学开展艾滋病健康教育。方法整群随机抽取重庆市主城、区县初中生,分别在健康教育前后对491名和375名学生进行问卷调查。结果干预后总知晓率为80.11%,基础知识平均知晓率为74.01%,传播途径平均知晓率为83.22%,非传播途径平均知晓率为86.13%。各项知识回答正确率较干预前(37.82%,32.07%,50.06%和26.87%)显著提高(P0.01)。干预后相关知识、态度得分均较干预前明显提高(P0.01)。健康教育后学生更加同情、愿意与艾滋病人一起学习工作(P0.01)。但对于问题害怕得艾滋病吗正向态度有所下降(P0.01)。结论健康教育后相关知识知晓率显著增加,拥有正向不歧视态度,但尚未达到国家要求。预防艾滋病应从中学生抓起。     

昆明市社区妇女预防艾滋病健康教育效果评估

<正>艾滋病的流行严重威胁着人类健康,尤其对处于弱势的妇女危害更大[1,2]。在我国HIV感染者中,女性的比例也在逐年上升,这与全球日益上升的女性感染率趋势相一致[3]。妇女中艾滋病病毒感染的增长是近几年让大家关注的问题[4]。为分析昆明社区妇女艾滋病知识知晓率的改变情况,对昆明市社     

新世纪大学生预防艾滋病健康教育的现状及对策

自1985年我国首次报告艾滋病病例以来,艾滋病的流行在我国已经过了传入期和扩散期,目前正处于快速增长期。虽然国家对艾滋病的防治工作给予了高度重视,先后出台了一系列的法规、政策和防治措施,但迄今为止,我国艾滋病疫情仍呈快速上升的趋势,其传播与蔓延的势头,仍没有得到有效遏制,我国艾滋病防治工作形势依然十分严峻。尽管艾滋病至今仍无有效的药物和疫苗,但可控可防,现阶段,最有效的方法就是针对其传播途径,通过健康教育来改变人们的不良行为,养成文明健康的生活方式,通过行为干预,来阻断艾滋病病毒经性、血液和母婴的传播。当代大学生…     

医学新生艾滋病反歧视健康教育效果评价

目的了解医学新生对艾滋病的认知和态度,评价对其进行艾滋病反歧视教育的效果。方法整群抽取某高校医学新生为研究对象,在健康教育干预前与干预后分别采用艾滋病基本知识问卷、中文版Zelaya艾滋病歧视量表进行调查,并对结果进行比较。结果干预前共抽取医学新生473例,干预后随访453例,失访率4%。干预前艾滋病基本知识知晓率为86.5%,干预后为97.4%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前艾滋病歧视量表得分:维度一(2.56±1.10)分,维度二(2.24±1.06)分,维度三(2.18±0.91)分,维度四(2.31±1.04)分,总量表(2.32±0.88)分;干预后各维度和总量表得分分别为(1.83±0.74)分、(1.58±0.60)分、(1.53±0.57)分、(1.62±0.66)分、(1.64±0.52)分,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论团体教育和同伴教育相结合的方式对于艾滋病反歧视宣教近期效果显著。