麻醉信息系统在实习带教中的应用体会

浅谈麻醉信息系统在临床实践中的应用,为实习带教提供了新的教学途径.围术期麻醉工作的数字化管理使临床教学工作更系统化、规范化,营造出良好的教学环境,有利于实习学生掌握麻醉专业工作常规、培养临床思维能力和培训临床技能,提高了实习带教质量.     

临床实习带教中值得把握的几个环节

临床实习是医学生成长的关键时期,带教老师针对当前临床实习教学中面临的现状,以培养医学生临床实践能力为主线,从把握实习之舵、把握诊断学基本技能、独立分管病床、培养临床思维方法、注重德技融合等五个方面,综合培养医学生临床实践能力作了探索,取得了较好的实习教学效果,对医学生临床实习教学改革具有一定的参考价值。     

临床实习带教中值得把握的几个环节

临床实习是医学生成长的关键时期,带教老师针对当前临床实习教学中面临的现状,以培养医学生临床实践能力为主线,从把握实习之舵、把握诊断学基本技能、独立分管病床、培养临床思维方法、注重德技融合等五个方面,综合培养医学生临床实践能力作了探索,取得了较好的实习教学效果,对医学生临床实习教学改革具有一定的参考价值。     

麻醉学专业本科生临床实习的带教体会

我国现阶段的麻醉学专业教育总体上仍处于探索和完善阶段,如何培养出较高素质的麻醉学专业医学生是医学教育和麻醉学教学的新问题。笔者根据2003～2005年临床实习带教实践经验,就如何做好该专业本科生临床实习的带教工作谈谈自己的体会。     

临床实习带教中应把握的几个问题

近年来,我们在护生临床实习带教中把握了以下几个问题。 1 教育护生树立正确的专业思想,养成良好的素质 包括:热爱护理工作,养成忠诚老实,胸襟坦荡,严于律己,责任心强等品质。带教者要为护生把好思想关,自己则以身作则,能为人师表。护生往往会由于对带教者的崇敬而受到感染并爱上护理专业。对护生可进行鼓励,即便是一点点成绩也要给予肯定,让她们感受到“白衣天使”的崇高荣誉,感受到自我的价值。在护生面前不要说“护士一天到晚累死了”这类的话,更不应该说“还要上夜班,你们干嘛不学别的?”这样的话。总之,象这样的言论只能起着消极作用。树立牢固的护理专业思想是一较长的过程,其间受各种客观因素的影响,思想上常会出现反复。     

浅谈临床实习护士带教体会

临床实习是医学教育的重要组成部分 ,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程 ,亦是今后走向工作岗位的预练 ,而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节。随着医学的发展及教育事业的改革 ,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养 ,提高护理带教质量 ,已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急。因而 ,本文作者将多年临床实习护士带教工作总结如下。1　制定周详的带教计划根据学生实习大纲的具体要求结合各科特点制订实习计划 ,由护理部具体安排护生到临床各科进行实习。科护士长按计划安排带教老师及掌握护生实际情况 ;带…     

对麻醉科实习学员的带教

现代麻醉学是运用生理学、药理学、医用物理学、应用解剖学和临床医学结合病理生理学发展起来的跨多个学科的边缘学科［１］。麻醉科医生不仅要为手术的顺利进行提供安全、无痛、肌松、合理控制应激等必要条件 ,以维护围手术期患者的安全 ,防治并发症 ,还要监测控制患者的生理机能 ,为手术创造良好的条件。此外 ,诸如麻醉恢复室和重症治疗室的建立与管理、急救与复苏、疼痛研究及治疗等多方面的工作也已纳入麻醉科的范畴 ,使麻醉学成为具有多学科理论和技术的综合性学科。然而由于历史的原因 ,麻醉科的临床实习并不受学员的重视 ,加上教学内…     

实习护士临床带教中应注意的问题

随着医学模式的转变 ,整体护理工作的开展 ,以及人类对健康需求的增强 ,培养合格的护理人员 ,提高护理队伍的素质十分重要。实习护士的临床实习是学校教育的深化和延续 ,适时临床学习 ,有助于为实习护士毕业后独立步入临床实践奠定基础 ,达到培养合格护理人才的目标。那么 ,如何做好实习护士的带教工作 ,在带教中应注意哪些问题 ,现就此谈点看法。1　应注意带教老师的选拔带教老师必须是能严格要求自己、有严谨的治学精神 ,严格的工作作风和奉献精神。选择爱岗敬业和技术过硬的人来担当带教老师 ,因为带教老师的各种行为可在临床实践中直接…     

麻醉本科生在ICU临床实习教学体会

现代麻醉学,又分为临床麻醉学（clinical anesthesiology）、危重病医学（critical care medicine,CCM）及疼痛诊疗学等,危重病医学是麻醉本科生的一门重要课程,重症监护室（ICU）是麻醉本科生临床实习的重要科室,ICU的实习可以为麻醉工作打下坚实基础。ICU又是一个新兴的综合性科室,涉及面广,工作程序较其他科室复杂,对工作人员的要求更加严格,在实习过程中遇到的困难也就更多。那么如何在ICU内更好地进行临床实习教学。培养出具备适应麻醉和危重病医学临床工作的学生呢？     

临床带教实习护生几点体会

临床实习是护生由学生护士走向临床护士的过渡阶段,是护生将理论用于实践的最初阶段,一名好的护士的工作表现很多取决于此阶段打下的基础。因此,做好临床带教解决护生存在的问题,为将来培养合格的护理人才,是临床带教老师义不容辞的职责,现将临床带教中护生存在的问题谈以下几点体会:     

妇产科见习带教体会

目的探讨新的带教方法,提高妇产科学员临床见习的带教质量。方法结合妇产科专业的特殊性及自身的带教经验,阐述带教过程中的几点体会。结果及结论妇产科临床见习带教,需重视启发诱导及理论联系实际、加强医德医风教育,为见习后进入临床实习工作打下了良好的基础。     

Integrating clinical pharmacology teaching with general practice

Aims To make Clinical Pharmacology teaching relevant and introduce students to therapeutic problems relevant to general practice.
Methods Six topics in the 'core curriculum' for Clinical Pharmacology were taught jointly by a Clinical Pharmacologist and General Practitioners (GPs). Formal teaching was reduced by issuing handouts containing copies of the overheads used. At least half the time was spent on interactive discussion of case histories.
Results Students rated the sessions more highly than other Clinical Pharmacology teaching and were not disadvantaged in examinations. All participants enjoyed and learnt from the experience and the GPs gained confidence in their ability to teach.
Conclusions This simple method is ideal for teaching Clinical Pharmacology and Therapeutics.     

临床思维对临床药师开展临床实践的指导作用

目的探讨临床药师以临床思维方式来指导临床实践工作的作用。方法临床药师在临床思维指导下以病史采集和用药教育、治疗方案分析、药学监护、不良反应分析等多方面为突破口开展了一系列临床实践工作。结果临床药师赢得了参与多例患者治疗的机会,并辅助临床医生使药物的选择更优化,使用更合理,提高了患者的用药依从性和安全用药意识。结论临床思维对临床药师更好地参与临床实践工作具有重要指导作用。     

影像医学与核医学留学生临床教学中的问题与对策

留学生医学教育是新时期教育国际化的一个重要组成部分,如何提高留学生医学教学质量是目前亟待探索的课题。笔者结合影像学、临床实习教学实践,分析留学生医学影像学临床实习教学中存在的问题,并从留学生医学影像学临床实习教学特点、师资准备、教材选择、教学形式方面寻找提高留学生医学影像学临床实习教学质量的方法和对策。     

博观约取、德医双馨——记解放军第八十八医院

解放军第八十八医院诞生于1938年,1949年进驻徐州,1979年迁至山东省泰安市,是一所历史悠久、内涵厚重、特色突出、荣誉众多的现代化综合性医院,为全军首批三级甲等医院、部队服务先进医院、数字化医院试点单位。医院拥有1个国家重点专科（全军骨科中心）,3个全军重点专科（全军骨科中心、全军肝病诊治中心、全军优生优育中心）,1个全军血站（输血科）,     

药物临床试验质量管理规范平台建设与临床试验质量管理

药物临床试验质量管理规范(GCP)平台建设有利于新药临床试验质量控制整体水平的提高,是保证我国新药研发质量的重要措施。通过药物临床试验机构在十二五期间建设GCP平台,探索提高临床试验质量的具体措施,提升医院整体临床试验能力。     

医学留学生在心血管内科临床实习阶段教学的探讨

医学留学生在心血管内科临床实习阶段的教学中存在着语言障碍、教材选择、师资不足等问题.针对这些问题,我科在合理利用教师资源,提高教师英语水平、丰富教学方式以及对每一轮实习教学进行评估总结等方面作了积极的探索,以提高对医学留学生在心血管内科临床实习阶段的教学质量.     

新形势下临床医学实践目标的思考与实践

新形势下医生的培养目标主要包括明确培养目标的总体要求、强调医生能力的培养以及体现医生的综合角色等。即培养具有较高的医学人文素养、较宽的医学基础理论、较强的医学实践能力,具有创新创业精神,融医疗、预防、保健、康复为一体的应用型医学人才。本研究对于进一步整体优化课程结构和改革教学内容具有十分重要的意义。     

护理实习生职业认同感对临床实践的影响

目的了解护理实习生实习期间职业认同情况及对其临床实践的影响。方法采用自行设计的问卷对我院145名处于不同实习阶段的护理实习生进行调查。结果不同实习时程的实习护士职业认同感有差异,实习时程较短的实习护士职业认同感较强,随着实习时程的延长,实习护士反而认为自己的临床操作能力有所下降,说明她们的职业认同感有不同程度下降,组间人群分布有统计学差别;患者扮演角色可影响实习护士的应对患者挑剔的采取的措施,视患者为需要帮助对象的实习护士应对患者挑剔时倾向于耐心解释,而视患者为陌生人的实习护士则倾向于求助他人或不予理睬,三组间人群分布有统计学差别;职业自豪感可直接影响她们自身社会交往,职业自豪感高的实习护士倾向于认为别人会因为自己的职业而更愿意与自己交朋友,自己的职业会带给周围人幸福,而职业自豪感较低的实习护士则无此倾向,组间分布有统计学差别。结论护理实习生进入临床后,职业认同感有不同程度下降,职业认同感高低可直接影响临床实践操作以及自身社交。