住院病人的需要和相应的心理护理

随着社会的进步和科学技术的发展，医学模式进一步向生物-心理-社会模式转化，护理学也已经并正在发生实质性的变化。护理工作模式从“以疾病为中心”的功能护理转变为“以病人为中心”的整体护理，并进一步转变为以整体人的健康为中心的全人护理。因此，心理因素对疾病的影响是非常重要的。     

健康教育在骨科的实施体会

护理学从传统的以疾病为中心，逐渐转变为以病人为中心的整体护理模式，这就要求护士根据病人的身心需求，为病人解除病痛，保障病人的身心健康，并对社会人群进行健康教育。为适应这一转变，本院病房全部开展整体护理，我们骨科的做法是：     

糖尿病患者手术前后的健康教育指导

随着医学模式的转变，护理学从以疾病为中心发展为以人的健康为中心的整体护理，在治疗疾病的同时也强调预防保健。在“以患者为中心”的整体护理工作中，健康宣教已贯穿于整个护理工作的全过程，护理人员应运用自己的专业知识和技能，宣传疾病的治疗、护理和预防保健知识，达到促进健康、预防疾病、恢复功能的目的，通过宣教可以使患者减轻心理负担，了解与疾病有关的健康知识，主动配合治疗和护理，减少并发症，促进康复。     

糖尿病患者手术前后的健康教育指导

随着医学模式的转变，护理学从以疾病为中心发展为以人的健康为中心的整体护理，在治疗疾病的同时也强调预防保健。在“以患者为中心”的整体护理工作中，健康宣教已贯穿于整个护理工作的全过程，护理人员应运用自己的专业知识和技能，宣传疾病的治疗、护理和预防保健知识，达到促进健康、预防疾病、恢复功能的目的，通过宣教可以使患者减轻心理负担，了解与疾病有关的健康知识，主动配合治疗和护理，减少并发症，促进康复。     

我国医院和社区护士健康教育能力的研究现状

近年来,我国护理学专业领域正在实现三个重要突破：一是护理观念的创新,即由以疾病为中心的护理向以人的健康为中心的护理发展;二是护理模式的转变,即由传统的功能制护理模式转变为以整体的人为中心的责任制护理和整体护理模式;三是护理健康教育与健康促进的产生与发展,即将护理工作与健康教育及健康促进紧密结合,形成完整的护理健康教育与健康促进体系,为整体护理的深化提供了基础。     

医院整体护理工作重在健康教育

随着医学模式的转变，健康内涵的延伸，护理模式也相应地由“疾病为中心”转变为“以人的健康为中心”的整体护理模式。在这种新型的护理模式下，如何提高整体护理、健康教育的质量，直接关系到医院的护理质量，现就2000年以来我院开展整体护理的具体情况进行探讨。     

普外科病房护理健康教育的做法与体会

随着社会经济文化的发展、医学模式的转变、新健康观念的提出，当前护理学已正式进入健康促进时代。护理工作由过去的以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理。我科自2000年7月开展以健康教育为主要内容的整体护理以来，对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育。使病人增进了健康的知识，改变了不健康的行为和问题，积极主动配合治疗护理，促进了医疗护理质量的提高和病人的康复，现将做法与体会介绍如下。[第一段]     

军队疗养院开展整体护理之我见

随着新健康理念的形成和医学模式的改变,医疗卫生事业受到了较大冲击与挑战.医疗服务机构要想生存发展,必然要在服务理念和服务模式上进行转变,与国际接轨,走向市场.正是在这样的形势下,促使了我国护理事业的不断发展和医疗卫生改革的深入,护理学也从传统的以疾病护理为中心,逐渐转变为以人的健康为中心的整体护理模式,疗养观念也得到了更新和发展,过去以休息、旅游、参观为主的康复性疗养,转变为心理调节、疗养保健、健康咨询三结合的＂新情式＂整体护理.     

健康教育在手术室护理中的作用

随着医学模式的转变和护理学的发展，长期以来“以疾病为中心、以执行医嘱为主的功能制护理”逐渐被“以病人为中心、以新的护理观为指导、以护理程序为框架的整体护理”所取代。健康教育是整体护理的重要组成部分，它的目的是改变人的健康行为或问题，使患者的行为有利于向康复的方向发展。健康教育贯穿于从患者人院到出院的全过程。手术室不同于其他临床科室，其护理对象有其特殊性，手术患者有不同程度的紧张、恐惧心理，严重者可直接影响手术的顺利进行。所以，加强对手术患者的健康教育是手术室整体护理中至关重要的，也是必不可少的。     

中医情志护理教学方法探析

随着医学模式的转变，现代护理学从“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”，并进一步向“以人的健康为中心”的新的护理模式发展。中医护理遵循“整体观念”和“辨证施护”的原则，重视患者的情志护理，体现以人为本的护理理念，使患者恢复身心健康。     

儿科护理学教学中培养护生护理健康教育能力的研究

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理专业的指导思想也正在从“以疾病为中心”向“以人的健康为中心”转变。21世纪“自我护理”已成为一个发展趋势，护理健康教育作为现代临床整体护理的重要组成部分正在全国推行。目前对健康教育的研究表现在需求、内容、方法及形式等方面。临床整体护理工作中护理健康教育还存在一些不足，特别是中职护生缺乏有关护理健康教育知识和能力。护士是护理健康教育的计划者与教育者。为使专科护理工作适应护理模式的转变，为使中职护生适应现代整体护理工作的需要，提高整体护理质量，我科护理人员在本学校中专护生的儿科护理学教学中进行培养护生护理健康教育能力的研究。现介绍如下。     

改进入院宣教方式对患者满意度的影响

随着现代医学模式的转变，护理模式已由传统的“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”的模式，强调从人的生理、心理、社会等方面整体关注患病的人。健康教育是整体护理的一项重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容。入院宣教是健康教育的基础内容之一，为了提高入院宣教效果，本院妇一病区改进入院宣教方式，效果良好，提高了患者的满意度。现报告如下。     

系统化整体护理实施评价

随着医学模式向生物──心理──社会医学模式的转变，护理学的核心已从以疾病为中心的功能制护理阶段逐步发展为以病人为中心的整体护理阶段。为适应护理学科的发展，提高我院的护理水平，我院于1996年6月份有内、外科实施了系统化整体护理。为探索系统化整体护理评价模式，确保护理效果。我们对实施系统化整体护理的科室进行了整体护理质量评价，其评价评价过程如下：1评价人员与方法1．1评价人员护理部正、副主任，内、外科科护士长，内、外科护士长，内、外科高年资护士各一名。将评价人员分为两组，每组4人，一组评价内科，另一组评价…     

关于中等护理教育改革的几点思考

随着医学模式的转变,护理学模式也从以疾病为中心的功能制护理逐步转向以人为中心的整体的责任制护理,中等护理教育必须适应医学模式转变而作出相应的改革。但究竟如何改法?是根据我国医疗卫     

护理专业人才现状分析

1980年美国护理学会将护理定义为:"护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。"由此引申出现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。随着医学模式从传统生物医学模式向现代生物-心理-社会医学模式的转变,护理学也经历了从简单的清洁卫生护理到以疾病为中心的护理、再到以病人为中心的整体护理、直     

护理专业人才现状分析

1980年美国护理学会将护理定义为:"护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。"由此引申出现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。随着医学模式从传统生物医学模式向现代生物-心理-社会医学模式的转变,护理学也经历了从简单的清洁卫生护理到以疾病为中心的护理、再到以病人为中心的整体护理。     

健康教育在整体护理中的作用

健康教育工作与护理工作密切相关，是护理发展的一个方向，是护理工作的一个重要组成部分，在整体护理中起着重要作用。随着医学护理模式的转变和整体护理工作的推广应用，由原来的以疾病为中心，转变为以“人”为中心。从住院到出院都贯穿着健康教育工作，健康教育在护理工作中的地位越来越明显。     

从现代护理模式谈高等护理教学改革

现代护理模式是以病人为中心的整体护理。护理专业更重视人而不是疾病；重视人对健康问题的身心反应而不仅仅是器官或组织的改变。因而护理专业的发展，首先体现在护理观念从以疾病为中心逐步向以人的健康为中心的转变。但护理教育模式仍滞后于现代护理的发展。根据护理教育存在的不足，我校对现行的三年制护理专业教学计划设置和教材、教学方法进行改革，以探索适合于护理学科发展的新的高等护理教育模式。     

谈精神科护理工作中的沟通技巧

沟通是指人与人之间信息传递和交流的过程，其目的是为了相互了解，协调一致，心理相容，随着医学模式的转变，护理学亦从疾病的护理发展到以病人为中心的整体护理，关键的一点在于护士与病人之间的沟通。尤其是精神科护理的独特性，精神科护理工作中的沟通技巧也就显得尤为重要。[第一段]     

国内外护理工作模式进展

护理学是一门自然科学与社会科学相互渗透的综合性应用科学 ,是促进人的身心疾病康复和维护人类身心健康的科学。随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式、“身心能动环境”医学模式的转化 ,护理学的核心思想已从以疾病为中心的功能制护理阶段、责任制护理阶段 ,逐步发展为以病人为中心的整体护理阶段[1,2 ] 。下面就国内外护理工作模式的发展状况分述如下。1　现代护理学的三个发展阶段1.1　以疾病护理为中心阶段 ,即功能制护理阶段　传统的功能制护理是以医疗为中心 ,一切医疗行为都着眼于疾病 ,护理人员把帮助医生…