1期非小细胞肺癌三维适形放疗的护理

目的报告1期非小细胞肺癌行三维适形放疗的全程护理。方法30例经病理组织学和(或)细胞学确诊的1期非小细胞肺癌患者接受三维适应放疗同时,加强心理护理、健康教育指导、饮食护理、放射野皮肤护理和放射性肺炎、放射性食管炎的护理、出院指导等。结果30例1期非小细胞肺癌行三维适形放疗及护理,治疗护理效果满意,并发症轻,减轻了病人痛苦。结论对三维适形放疗全程护理是重要的。     

护理干预对宫颈癌放疗患者的效果观察

目的分析护理干预对宫颈癌放疗患者的效果。方法对观察组宫颈癌放疗患者实施全程护理干预，并与对照组患者焦虑抑郁情绪、放射性肠炎、阴道大出血的发生率进行对比。结果观察组患者发生焦虑抑郁、放射性肠炎、阴道大出血明显低于对照组。结论护理干预能减轻宫颈癌患者的负性情绪，降低放疗不良反应的发生率，提高患者生存质量。     

早期声带癌患者的健康教育

2002年3月～2005年7月,我院对58例早期声带癌放疗患者从入院到出院进行全程计划性健康教育,提高了患者参与治疗的积极性;明确了疗程中配合治疗的重要性并积极配合,使所有患者均顺利地完成了整个疗程,并掌握了出院后的注意事项,减少或减轻了诸多放疗不良反应及常见后遗症的发生率,提高了生存质量.现将健康教育方法报告如下.     

宫颈癌合并放射性膀胱炎的护理

目的探讨宫颈癌患者合并放射性膀胱炎的护理,减轻患者的痛苦,提高患者的生存质量。方法通过及时治疗和护理,早期采取心理护理,饮食指导和预防措施等。结果 43例宫颈癌合并放射性膀胱炎的患者,明显减轻了并发症带来的不适和痛苦,25例院内发生者能顺利完成放射治疗全程。结论科学系统的护理是保证减轻放射性膀胱炎症状,减轻病人的痛苦,提高病人生存质量的关键。     

宫颈癌高剂量率腔内后装治疗的护理

目的通过应用一系列护理措施,预防和减轻宫颈癌高剂量率腔内后装治疗患者的不良反应和并发症。方法及时了解患者身心状态,通过健康教育和心理疏导,消除患者紧张、恐惧心理,使患者积极配合治疗;进行后装治疗时协助医生放置施源器,并密切观察患者治疗情况,通过每日阴道冲洗解决放射性阴道炎、阴道闭锁的问题;调节患者饮食,保证治疗期间的营养供应,减轻胃肠道的不良反应,增强机体抵抗力;对患者进行康复指导,使患者逐渐淡化病人角色,提高治疗信心。结果通过上述一系列护理手段的应用,预防和减轻了放疗引起的各种不良反应和并发症,使患者能够回归家庭和社会角色,提高了患者的生活质量。结论本中心应用的一系列护理措施有效、全面,可在放疗单位推广应用。     

立体定向放射治疗肺鳞癌的临床护理

目的探讨50 例立体定向放射治疗肺鳞癌的临床护理.方法加强放疗前的心理护理,健康教育,做好饮食指导,放疗前后的体位配合,放疗并发症的预防及护理.结果有效的减少了并发症,增加患者的舒适度.结论加强立体定向放射治疗肺鳞癌的全程护理,顺利完成放疗计划,提高了患者的远期疗效.     

个体化教育提高鼻咽癌患者放疗依从性的临床效果观察

目的 研究通过个体化健康教育提高鼻咽癌患者放疗依从性的效果。方法 选取2015年1月至2017年4月在我院放疗科进行放射治疗的鼻咽癌患者66例，采用随机数字表法分为两组，其中对照组33例，采用病房常规鼻咽癌放疗护理；干预组33例，在对照组护理基础上，加用个体化教育，提高鼻咽癌患者放疗的依从性。观察时间均为放疗开始至结束后3个月，比较对照组及干预组两组患者的放疗依从性和不良反应的发生率及分级情况。结果 个体化教育干预组患者依从性明显高于对照组，不良反应的发生率低于对照组，干预组放射性颞颌关节炎、皮肤急性放射损伤不良反应率明显低于对照组，组间比较差异有统计学意义（P < 0.05）。干预组口腔粘膜急性放射损伤不良反应率低于对照组，无统计学意义（P>0.05）。结论 通过个体化教育可以提高鼻咽癌患者放疗的依从性，减轻放射性颞颌关节炎及皮肤急性放射损伤等不良反应的程度。提高患者放疗后生活质量。     

57例开放性肾损伤患者的护理措施浅析

目的:探讨开放性肾损伤患者护理措施的制定及实施效果.方法:通过临床观察,了解患者需求,引入健康促进新理念,认真制定落实护理措施,全程实施心理护理干预、健康教育,出院时进行效果评价并加强指导.结果:57例患者均掌握了如何进行自我保健的方法及基本的自护知识,广泛认同心理护理干预、健康教育的作用,积极配合医疗护理.结论:开展心理护理干预、全程健康教育,出院时加强指导,认真制定落实护理措施,对提高开放性肾损伤患者的生存质量,更好地巩固手术效果十分重要.     

临床护理路径在鼻咽癌同步放化疗患者中的应用

目的：探讨放射性口腔炎护理路径在鼻咽癌同步放化疗患者中应用的效果。方法：将80例鼻咽癌放疗患者随机分为对照组38例和观察组42例,对照组行常规护理,观察组在此基础上按照放射性口腔炎护理路径进行护理,比较两组患者在不同放射剂量时严重反射性口腔炎的发生例数和对护士服务的满意度。结果：在放射剂量达30Gy（第3周末）时,两组严重放射性口腔炎发生例数差异无显著性;在放射剂量50Gy（第5周末）和放疗结束时,对照组发生严重放射性口腔炎的例数高于观察组,差异有统计学意义（P<0.05）;对照组患者在治疗结束时对护士工作的满意度明显低于观察组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：放射性口腔炎护理路径的实施能有效降低鼻咽癌放疗患者严重放射性口腔炎的发生率,减轻患者痛苦,保证放疗计划顺利完成,提高患者对护士工作的满意度从而提高护理质量。     

宫颈癌患者放疗期间的健康教育

总结宫颈癌患者在放疗期间的一系列健康教育，使患者了解所患疾病的一般知识，掌握健康保健知识，从而增强预防保健意识，改变患者的不健康行为，避免因缺乏预防保健知识而加重患者身心负担的情况，使其积极配合治疗及护理。通过对102例宫颈癌放疗患者住院期间以个别教育、集体教育和随机性教育相结合的教育方法，对宫颈癌患者反复进行放疗知识及注意事项的教育。根据患者的不同反应选择合理的药物和合理的皮肤护理方式：次碳酸铋、易蒙停、蒙脱石散、康复新液、肾上腺素、地塞来松，并全身抗感染、止血、支持治疗。明显减轻了宫颈癌患者的急性放射反应及并发症，使放疗顺利进行，提高了患者的生活质量。     

浅述恶性肿瘤病人放疗中的护理

目的探讨肿瘤患者放疗中出现的不同不良反应的护理措施。方法对31例恶性肿瘤放射治疗病人的临床护理资料进行回顾性分析。结果 31例恶性肿瘤病人经放射治疗及护理,原发病灶得到有效控制,无放疗并发症的出现,提高了护理质量,有效率达92.5%,出现并发症的患者经过护士的精心护理也全部治愈。结论对进行放射治疗的患者施行有预见性的全程护理,可显著提高患者的治愈率,并且显著减少了放疗的毒副作用,并且明显的减轻了病人的痛苦。     

住院放疗患者健康教育需求调查

目的　探讨对放疗患者进行健康教育的最佳对策。方法　自行设计问卷 ,对 1 0 6例住院放疗患者进行健康教育需求的调查。结果　 90 0 %放疗患者入院时对了解自己的病情、治疗方法及结果强烈需要。80 0 %患者存在心理压力。放疗过程中 90 0 %以上患者对如何配合放疗及放疗负作用自我护理方式需求强烈 ,出院时对用药、复诊指导需求强烈的占 89 6%、 91 5 %。结论　应根据不同放疗阶段患者的需求特点 ,在全程系统教育的基础上制定出不同教育方案 ,针对性地对患者实施健康教育。     

肿瘤患者放射治疗的护理体会

探讨肿瘤放疗患者的病情特点和护理方法。对本科53例肿瘤放射治疗患者进行有效的健康宣教、心理疏导、细致的病情观察、精心的护理。上述患者均顺利完成放疗,且放疗过程中副反应较轻。对肿瘤放疗患者进行细致有效的护理,减轻了放疗副反应,提高了患者的生活质量。     

全程护理在肝胆外科护理中的应用

目的探讨全程护理在肝胆外科患者健康教育中的作用。方法通过全程护理的方式对我院肝胆外科住院患者实施健康教育,对患者相关疾病健康知识的知晓率以及健康行为形成率进行调查和总结。结果患者对相关疾病的知晓率达到91.5%,患者健康行为的形成率达到89.0%。结论实施全程护理可提高患者健康教育的效果。     

脑胶质瘤术后患者放疗期间的观察与护理

目的观察脑胶质瘤术后患者放疗期间的不良反应和并发症,探讨预防和减轻不良反应与并发症的护理方法。方法对45例脑胶质瘤术后放疗患者,给予心理护理和健康教育,严密观察不良反应和并发症,同时做出相应的处理与护理措施。结果通过对病人的观察与护理,实施有效的个性化健康教育,本组45例脑胶质瘤术后病人未发生严重并发症,顺利完成放疗。结论放疗是脑胶质瘤术后患者防止复发的重要治疗手段,配合切实有效的护理观察与护理措施,保证患者顺利完成放疗。     

浅析对宫颈癌术后放疗的护理措施

目的:探讨采取护理干预对宫颈癌患者进行放疗期间发生不良反应的影响.方法:对2012年-2013年我院收治的40例宫颈癌患者术后放疗护理中,进行临床护理资料回顾性分析.结果:37例宫颈癌病人经放射治疗及护理,原发病灶得到有效控制,无放疗并发症的出现,提高了护理质量,有效率达92.5%,出现并发症的患者经过护士的精心护理也全部治愈.结论:对进行放射治疗的患者施行有预见性的全程护理,可显著提高患者的治愈率,并明显减少放疗的副作用与痛苦.     

临床护理路径在肿瘤放疗患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径（Clinical Nursing Pathway,CNP）在肿瘤患者放疗中的应用效果。方法将160例住院行放疗的肿瘤患者随机分组,对照组和实验组各80例,对照组采用传统健康教育方法,实验组采用临床护理路径进行健康教育。结果实验组健康教育知识掌握率、对护士满意度明显高于对照组。结论运用临床护理路径进行健康教育,提高了患者对肿瘤放疗的认知程度,同时提高了患者对临床护理工作的满意度,有效改进护患关系。     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

目的:探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法:选取2016年5月-2017年5月到我院进行糖尿病治疗的患者100例,将患者随机分为两组,每组50例。对照组患者的护理使用常规护理方法,实验组患者的护理使用全程健康教育模式进行护理。记录患者对护理的满意度。结果:调查问卷的回收率都为100%,实验组患者护理满意度为94.00%,对照组仅为76.00%,实验组护理满意度明显高于对照组。数据分析具有显著差异,具有统计学意义(P0.05)。结论:使用全程健康教育护理方式,对糖尿病患者进行护理,护理满意度较高。临床护理方面可以推广使用,提高对患者的治疗效果。     

全程健康教育模式对心内科患者辅助检查依从性的应用价值

目的探讨全程健康教育模式对心内科患者辅助检查依从性的应用价值。方法在2019年1—12月医院心内科辅助检查患者中,采用常规流程护理的40例为对照组,根据年龄、性别与之匹配的实施全程健康教育模式护理的40例为观察组。比较焦虑自评量表评分以及生理应激程度、辅助检查依从性、心内科辅助检查时间、护理风险发生率。结果观察组护理后焦虑自评量表评分以及生理应激程度、辅助检查依从性、心内科辅助检查的时间、护理风险发生率均优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论心内科辅助检查患者采用全程健康教育模式可更好减轻患者的不良情绪和应激程度,提高患者检查的依从性,并缩短检查时间,减少护理风险的发生。     

临床护理路径在肿瘤放疗患者健康教育中的应用

目的:研究分析临床护理路径在肿瘤放疗患者健康教育中的应用效果。方法:选取我院收治的54例接受放疗的肿瘤患者,随机分为对照组和观察组,每组各27例。其中对照组予以传统的方式进行健康教育,观察组患者则予以临床护理路径的方法进行健康教育,观察记录两组患者在经不同健康教育后的效果及满意度。结果:观察组中的肿瘤患者在并发症发生情况、健康教育程度、身体恢复情况以及对护理工作的满意程度上均优于对照组患者,两组间具有显著性的差异(P0.05),具有统计学意义。结论:临床护理途径在肿瘤放疗患者健康教育中应用,提高了患者的生存质量以及对护理工作的满意度,降低了并发症的发生情况,值得临床上的广泛推广及应用。