高职医学女生艾滋病知信行现状调查

目的了解高职医学女生艾滋病知信行情况,为健康教育提供依据。方法选择某校644名高职医学女生为研究对象,采用自制调查问卷,以匿名方式统一调查,用epidata3.1建库并输入数据,用SPSS13.0进行统计分析。结果学生关于艾滋病的知识系统性不强,准确性不够,但自我感知较好。结论学生自我认知不准确,缺乏预防艾滋病的生活技能,现有的宣传教育方式亟待改进。     

中等医学院校学生艾滋病知识、态度调查分析

由于当前世界各国艾滋病流行正日趋严重 ,感染艾滋病的青少年越来越多。为了解中等医学院校学生艾滋病知识掌握情况、对艾滋病患者的态度 ,探讨如何在中等医学生中加强艾滋病知识的健康教育 ,于 2 0 0 0年 7月对衢州卫生学校的在校生进行了调查。1　调查对象及方法1 1　调查对象 :浙江省衢州卫生学校各年级在校学生 85 1人。其中男 10 4人 ,女 74 7人 ;来自浙江农村的学生 76 4人 ,城市学生 177人。1 2　方法 :根据调查目的 ,通过查阅有关文献 ,自行设计有关艾滋病知识及态度的调查问卷。问卷以不记名方式独自填写 ,以选择的方式回答问题 ,…     

南阳市艾滋病防治知识知晓率调查报告

目的 调查河南省南阳市市民对艾滋病防治知识知晓情况，纠正他们所获得的错误信息，为下一步的健康教育工作侧重点的制定提供依据。方法 我们通过《南阳晚报》开展了艾滋病防治知识有奖调查，对回收的有效问卷以“人题”为单位进行计数，统计其回答的正确率。结果 经统计，该市市民对艾滋病防治知识知晓率为85．86％。但各题的知晓率并不相同，最低的仅为16．67％，最高可达100％；愿意与艾滋病病人和感染者交往的占69．64％。结论 群众对艾滋病防治知识的知晓情况并不均衡，错误的信息若不及时纠正，甚至被夸大，将严重影响整个区域的艾滋病防治工作，甚至危害社会的安定。     

芜湖市居民艾滋病相关知识的知晓率现况调查

目的了解芜湖市居民艾滋病知识知晓程度,为针对性地开展艾滋病健康教育提供参考。方法采用多阶段、分层和系统抽样相结合的方法确定调查对象,选择16个知识点作为艾滋病防治基本知识调查问卷内容开展现况调查。结果艾滋病知识平均知晓率80．34％。城市居民知晓率（81．25％）高于乡村人群（79．12％）,男性知晓率（82．92％）高于女性（78．82％）。各县区之间知晓率有差异,居民年龄和文化程度对知晓率有影响,艾滋病非传播途径知识知晓率低于传播途径知识知晓率。各知识点掌握程度不同。结论居民艾滋病知识总知晓率较高,但全面掌握者很少,不同类别居民之间差异较大。需针对性地开展健康教育,科学、准确地宣传艾滋病知识。     

农村居民艾滋病知识知晓率的问卷调查

目的：了解某市农村居民艾滋病知识的掌握情况。方法：采用人户面对面询问式调查方法,对180名农村居民进行无记名问卷调查。结果：该市农村居民艾滋病知识知晓率达69．8％,不同性别、文化程度的调查对象艾滋病知识知晓率有差异,男性高于女性,文化程度高的高于文化程度低的。结论：仍需对农村居民加大艾滋病知识的宣传力度,重点加大对女性、文化程度低农村居民的健康教育力度。     

邯郸市中学生对新型毒品和艾滋病知识知晓率调查分析

目的了解中学生对新型毒品和艾滋病相关知识的知晓程度、学校开展健康教育的态度及有效方式等。方法采用整群抽样的方法,抽取不同学校的学生共计1 004人进行问卷调查。结果不同性别的学生对知识掌握情况侧重点不一样,对问题回答"不清楚"者占有相当大的比例。结论在学校开设新型毒品和预防艾滋病健康教育课程,开展灵活多样的健康教育方式,是保证青少年学生健康成长、免受新型毒品和艾滋病危害的最根本而有效地途径。     

艾滋病流行地区传播途径知晓率的调查分析

目的掌握艾滋病流行地区艾滋病传播途经相关知识的知晓率，为开展艾滋病健康教育，阻断传播提供基础资料。方法采用访谈法调查艾滋病人和对照人群掌握艾滋病传播途经相关知识现状，分析人群的艾滋病传播途经相关知识的知晓率特征。结果：高发区人群对血液传播、共用注射器传播、垂直传播的知晓率分别是：90．7％、83．8％、82．4％；对日常接触传播、蚊虫叮咬传播的正确认知率分别是：75．6％、60．7％。病人高于对照人群。结论艾滋病高发区人群对艾滋病传播途经的知晓率较高，艾滋病病人的艾滋病传播途经相关知识的知晓率高于对照人群。     

雨花台区建筑工人艾滋病知识知晓率调查分析

目的 了解建筑工人艾滋病知识知晓情况，以便更好地有针对性地开展该类人群艾滋病防治知识的宣传教育。方法 在雨花台区选定一所建筑工地进行艾滋病知识调查。结果 建筑民工对AIDS知识的总知晓率59％，对3种传播途径的知晓率66．2％，对AIDS的非传播途径总知晓率47．3％。结论 建筑民工对AIDS知识的总知晓率59％，离中国艾滋病2006～2010年行动计划要求达70％以上还有很大差距，说明对流动人口艾滋病知识的宣传还要加强。民工对AIDS的非传播途径存在错误的认识较高，总知晓率仅有47．3％。从而易产生恐惧心理和歧视HIV感染者和AIDS病人，不愿与他们交往，艾滋病知识获取渠道上，以电视获得为主，占63．0％，随着广播电视的普及，应加大大众媒体AIDS防治知识的宣传，提高宣传的效果。咨询服务仅有7％的人知道，说明在今后的防治工作中，应加大艾滋病免费自愿咨询的宣传力度。     

安康市人群艾滋病知识知晓率调查分析

目的了解安康市人群艾滋病知识知晓率,为今后评价艾滋病干预措施效果,提供基础性数据和背景资料。方法采用等容量分层整群单纯和机械抽样相结合的方法 ,在知情同意的情况下,由接受过培训的调查人员采用入户面对面询问式调查方法进行调查。结果安康市人群艾滋病知识平均知晓率仅为39.26%,人群中61.1%允许艾滋病感染者和病人继续工作和学习,63.4%愿意同艾滋病感染者和病人继续交往。结论安康市人群艾滋病知识知晓率仍较低,而人群对艾滋病感染者和患者的偏见存在偏见,提示我们在工作中,加强宣传、普及艾滋病知识,消除社会公众对艾滋病的恐惧,消除他们对艾滋病感染者和患者的偏见。     

6 481名大学生艾滋病知识调查分析

目前全世界艾滋病病毒感染者有4 000多万人,而且正以每天1·5万人的速度递增。2004年,因艾滋病死亡的人就有300余万人。中国现有艾滋病病毒感染者近100万人,艾滋病病毒感染者正以每年30%以上的速度递增,有专家预测,如果没有有效的控制措施,这一数字到2010年将变为1 000万。截至     

医学生艾滋病知识知晓现状调查

目的探讨医学专科学校学生对艾滋病知识的知晓水平,以便对其加强预防艾滋病的宣传教育。方法选择桌医学专科学校在校一、二年级护理专业学生,采用自行设计的自填式问卷进行调查。结果共发放调查问卷370份,获有效问卷353份,有效回收率为95．41％。其中男生153份,占43．3％;女生200份,占56．7％。一年级学生234份,占66．3％;二年级学生119份,占33．7％。讨论针对学生艾滋病知识相对匮乏的状况,应积极开展预防艾滋病的健康教育,建议学校充分发挥网络媒体等现代化教育手段,并设置艾滋病预防控制相关课程,在学生中大力开展预防艾滋病的健康教育。     

医学生艾滋病健康教育效果评价

目的：了解健康教育对医学生艾滋病认知、态度的影响,为高等医学院校开展艾滋病教育提供依据。方法：随机整群抽取某医学高校大一和大四学生,对其进行艾滋病专题讲座并发放宣传材料,在健康教育前后采用不记名调查问卷方法对被调查医学生进行艾滋病知识、态度调查,评价健康教育效果。结果：健康教育后,被调查医学生艾滋病知识知晓率明显提高（P〈0.01）,艾滋病相关态度有积极转变;在艾滋病知识知晓率方面,大一学生的健康教育效果优于大四学生,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：在低年级医学生中开展艾滋病健康教育的意义更大,效果更好。高等医学院校应该探索多种形式的健康教育活动加强对医学生艾滋病认知、态度的教育。     

内蒙古自治区大学生艾滋病知信行调查及健康教育模式研究

目的 了解大学生的艾滋病知、信、行情况,探索适合在校大学生预防艾滋病的健康教育模式.方法 以调查问卷的形式对内蒙古自治区三所高校的近2 000名大学生进行调查,对数据进行分析.结果 大学生对日常细节行为会不会感染艾滋病的知晓率较低,性观念和态度不容乐观.结论 在大学生中开展艾滋病健康教育是非常必要的,学校健康教育、媒体宣传教育、同伴教育、网络教育是大学生最易获得信息的渠道,是今后开展健康教育的重要途径.     

高职医学院校学生创造力倾向现状调查

目的调查某高职医学院校学生创造力倾向的现状。方法以河南省某高职医学院校的542名大学生为研究对象,运用威廉斯创造力倾向量表进行调查。结果被调查学生创造力倾向量表总体得分为105．15±9．31,在性别和专业方面存在显著差异,但在年级、独生与非独生、家庭来源等方面不存在显著差异。结论某高职医学院校学生在创造力倾向得分上表现较差,有必要有针对性地开展相关训练。     

医学生健商状况调查

目的了解医学生的“健商”状况及存在的问题,提出增强医学生“健商”意识的建议。方法自编调查问卷对某医学院500名学生进行“健商”状况调查。结果医学生对自己的健康状况感觉良好,对有关健康的议题有较高的关心程度,但缺少必要的健康意识,缺乏必备的健康知识,心理状况令人担忧。结论应在医学生中加强宣传,构建“健商”意识;加强医学生心理健康咨询及自我保健意识。     

医学生艾滋病知识态度的调查分析

目的 了解低年级医学生的艾滋病(AIDS)知识和态度,为有针对性的开展艾滋病健康教育提供参考.方法 采用目的抽样方法,以班级为单位抽取一、二年级学生共计1 149名,采取匿名自填问卷的方式进行调查.结果 1 149名学生AIDS传播途径、非传播途径的平均知晓率为94.56％和77.20％,AIDS防治知识平均知晓率为46.70％;83.90％的学生愿意参与AIDS宣传教育,但70.00％以上的学生回避与HIV感染者或AIDS病人直接接触;学生获取AIDS知识主要来自电视、报刊杂志(71.98％).结论 低年级医学生对AIDS经典传播途径认知水平高,但对防治知识和非传播途径的认知水平有待提高,对待AIDS的态度有待改善.     

280名大学生艾滋病相关知识调查

目的 :了解当代大学生对艾滋病相关知识知晓的现状 ,为大学生健康教育提供客观依据。方法 :以在校的2 80名大学生为调查对象 ,以问卷方式 ,现场填写并收回 ;比较陆上专业 170名和海上专业 110名学生对相关知识的认识。结果 :陆上专业学生对艾滋病相关知识的了解普遍要比海上专业学生要高 ,差异具有显著性 (P <0 .0 5 )。结论 :开展健康教育 ,普及艾滋病知识 ,可以提高大学生的认知水平和个人防范意识 ;这对于个人和社会都有积极意义。     

大学生使用电子图书调查

随着数字技术的发展和计算机网络应用的普及,电子图书无疑是一种十分快捷的媒介,大学生们可以用手机等电子产品下载电子书,每时每刻都能通过这一媒介获得最新的信息和知识,电子图书的方便快捷、价格便宜、海量储存等优点很快能够被医专大学生们所接受,并在学生中广泛普及。     

某医学院在校大学生阿尔茨海默病知识健康教育效果评价

目的：对某医学院在校医学生开展针对阿尔茨海默病（AD）知识的健康教育，运用阿尔茨海默病知识测评量表（ADKS）评价健康教育前后学生对（AD）知识的掌握情况。方法：分层随机抽取在校医学生200名，开展关于阿尔茨海默病知识的健康教育干预措施，根据干预措施实施前后的测评得分，评价健康教育的效果。结果：采取健康教育的干预措施后，测评总分和各方面得分都有提高，除AD病程、AD评估和诊断知识得分培训前后差别无统计学意义外，ADKS总分及其5个方面干预前后得分差别均有统计学意义，培训后均高于培训前。结论：有针对性地开展多种形式的健康教育，可使学生对阿尔茨海默病知识的掌握更加全面。学校有必要加强老年医学的相关知识教育，以应对老龄化社会的要求。     

医学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的了解医学生艾滋病知识的掌握情况及相关行为和态度,为今后开展艾滋病健康教育提供依据。方法自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷,采用匿名方式对某医学院1-4年级1451名在校学生进行调查。结果共调查1451名大学生,他们对艾滋病的三个传播途径的知晓率都在95%以上,对于艾滋病的非传播途径除了经蚊虫叮咬传播外,其余的知晓率都在85%以上;约78%的学生知晓每次性交使用安全套可预防艾滋病;56.0%的学生回答愿意关心帮助艾滋病感染者和病人;获取艾滋病防治知识的主要途径是电视、报刊杂志和课堂教学;76人有过性行为史,占5.2%,安全套使用率低。不用安全套的原因是不愿意使用和认为没有必要。结论医学生对艾滋病传播途径的认知水平较高,只是对艾滋病的预防知识知晓率低,发生性行为时安全套使用率低,因此应加强学校的艾滋病防治知识宣传教育工作,开展多种形式的宣传并将艾滋病知识的教育纳入教学计划中,提高学生的自我保护意识,减少高危行为的发生,有效遏制艾滋病在青少年中的流行。