影响儿科住院病人的安全因素评估与预防

儿科的护理对象是0岁~14岁的儿童,而且儿科疾病可变性大、难预料性强。尤其是新生儿、婴幼儿的自主意识差,不能准确地表达自已的生理、心理需求。儿童好动爱玩敢冒险,缺乏危险意识和行为的自控能力。增加了在安全方面的受害率[1]。因此,做好儿科病人住院期间的安全已成为护理专业不可忽视的一项工作。笔者在多年的临床护理工作中积累了一些经验,报告如下。1引起儿科病人安全问题的原因及分析1.1生理因素防范意识差:婴幼儿是一组特殊的人群,如无家属陪护床栏没有拉起,好动爱玩的天性,易引起坠床、跌倒、碰撞或者婴儿被盗。②心理因素:儿童有…     

儿科门诊输液的护理体会

随着社会发展,公众健康意识和维权意识日益增强,人们对儿科医疗护理服务的要求也日益增高,使广大医务人员深刻意识到医疗护理风险无处不在.作为一名儿科护理人员,因为服务对象具有年龄小,认知差,依从性缺乏,陪护人员多,护理工作琐碎,加之儿童的解剖及生理功能发育未完善,防御功能差等特点,决定了护理工作存在一些特殊性.为了使孩子生病的痛苦降低到最低限度,我们认为在提高儿科门诊护理质量的同时,也要增强主动防范意识,控制或消灭潜在的危险因素,尽量避免护理风险事件的发生.本文通过查阅近年来国内外关于儿科门诊输液护理的文献,从儿科门诊人性化护理在提高门诊输液中心护理质量中的应用效果,以及儿科门诊输液的护理风险等方面综述了儿科门诊输液护理的研究进展.     

儿科病床海绵护垫的制作方法

在儿科护理中,儿科床的安全适用越来越引起护理工作者的重视.为解决家长陪护问题一般医院儿科床仍使用成人床的尺寸,基于安全的考虑,有时可能对护栏有所改进,如加高、加密床护栏等.尽管如此,这些改进仍不能完全满足儿童患者的需要,临床护理中儿童患者住院期间从护栏间洞孔摔下或被栏栅碰伤的事件时有发生.我们在临床工作中制作了一种安全的海绵护垫,经临床试用效果令人满意.     

儿科特点及护士素质要求

护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系,并且还是护理学科发展的重要因素.良好的素质修养是护士从事护理工作的基本条件,是提高护理质量的重要保证.儿科护士的服务对象是新生儿到14岁的儿童,儿科有着诸多不同于成人科的特点,这就对儿科护士素质提出了特殊要求.     

儿科护理纠纷原因分析及对策

随着人们物质、精神生活水平的提高,维护自身权益意识的增强,护理纠纷不断增多,尤其在儿科更为突出.现将儿科护理纠纷原因分析及对策报告如下. 　　1 原因分析 　　1.1 特殊护患关系 由于儿科面对的是儿童,护患关系不仅是护士和患儿的直接关系,还是护士与患儿监护人的关系.……     

儿外科病房护理安全管理体会

护理安全是指在实施护理的全过程中,患者不发生法律和法规允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡[1].护理安全风险始终贯穿在护理工作的各个环节,而儿外科病房主要收治0～14岁的患儿,因此儿科病房护理安全至关重要,安全管理是一切护理工作的基础.新形势下如何发现儿外科病房安全隐患,有效回避护理安全风险,为患者提供优质、便捷、安全的服务,提高患者满意度是儿外科病房护理的主要目标.现报告如下.     

影响儿科护患沟通因素及对策

在儿科护理工作中,儿科护理人员面对的是情感表露直率、对自身疾病缺乏认识理解、又不善于表达的儿童群体,这都给儿科护理人员带来很大的压力,在护理实践中,儿科护士不仅充当直接护理者,而且还要担当患儿代言人、患儿家长的教育者等多种角色,因此,儿科护士更需掌握人际沟通的交流技巧,以提高儿科护理质量.现报告如下.     

双因素理论在儿科护理管理中的应用

随着医学模式的转变,儿科护理已由单纯的疾病护理发展为以儿童及其家庭为中心的身心整体护理;由单纯的病童护理扩展为包括所有儿童的生长发育、疾病防治与护理及促进儿童身心健康的研究.为此,对儿科护士提出了更高的要求.护理管理者怎样加强护理管理,激发儿科护士的最大潜能,是当前值得思考的问题.赫茨伯格的双因素理论为解决这一问题提供了较好的思路.现将双因素理论在儿科护理管理中的应用报告如下.     

儿科护士心理健康的自我维护探讨

儿科护士在具备一定的儿科护理知识和技能的同时，还必须具有健康的心理。然而部分儿科护士在心理方面存在者一些不容忽视的问题，直接影响着儿科护士队伍的质量和儿童的安全，制约了儿科护士工作积极性和创造性的发挥。     

儿科青年护士安全防范能力不足的原因分析与对策

目的了解儿科青年护士安全防范能力不足的原因。方法将2008-01-2008-12我院儿科青年护士在科内发生的28起护理安全投诉进行总结分析。结果护理安全投诉的发生与青年护士专业知识欠缺、临床操作不熟练、应急应变能力差、工作缺乏条理性、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄有关。结论加强青年护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、尽快提高她们的综合素质,可以提高青年护士的安全防范意识,预防护理纠纷发生。     

儿科整体护理中患儿家长心理问题分析及护理对策

整体护理模式其核心是围绕病人这个中心,运用护理程序对病人进行系统的、躯体的和心理的整体护理[1].在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理.在儿科,护理对象是0岁～14岁的儿童.马斯洛的需要层次理论认为,人的需要分为五层,包括生理的需要,安全感的需要,爱和归属感的需要,尊重的需要,自我实现的需要[2].     

儿科护理不良事件原因分析与对策

目的:探讨儿科病房内所发生的护理不良事件原因,制定整改措施,以做好儿科护理风险管理工作,提高护理工作质量,保障儿童安全。方法:采用回顾性研究方法,对某儿科病房2013年1月~2016年1月上报的护理不良事件71例进行回顾性分析,制定护理对策。结果:未造成后果事例38例,隐患事件19例,不良事件11例,警告事件3例。临床中由于护士核心制度执行不到位、缺乏正确的职业认知、职业厌倦、安全意识薄弱等是造成护理不良事件的主要原因。结论:护理管理者应根据不良事件发生的原因采取针对性的防范措施,能降低不良事件发生率,提高医疗护理质量,确保儿童住院安全。     

护理人员对护理安全影响因素认知情况的调查研究

[目的]探讨某省三级甲等综合医院护理人员对护理安全影响因素的认知评价,为进一步提高医院护理安全管理工作提供指导。[方法]采用护理安全影响因素的调查问卷对医院在职护理人员959人进行问卷调查。[结果]护理安全影响因素4个维度得分:护士素质与能力为4.56分±0.55分,组织管理为4.41分±0.59分,护理工作内部环境为4.39分±0.67分,临床工作环境为4.34分±0.64分。20岁～29岁组与≥50岁组、30岁～39岁组与≥50岁组护理人员的护理工作内部环境评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。内科与儿科;妇科与外科、儿科、急诊科、其他科室;混合科与外科、儿科、急诊科的临床工作环境评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]某省三级甲等综合医院护理人员对护理安全的认知程度较高;护理人员对护理安全影响因素的认知与年龄和科室有关。     

护理人员对护理安全影响因素认知情况的调查研究

[目的]探讨某省三级甲等综合医院护理人员对护理安全影响因素的认知评价,为进一步提高医院护理安全管理工作提供指导。[方法]采用护理安全影响因素的调查问卷对医院在职护理人员959人进行问卷调查。[结果]护理安全影响因素4个维度得分：护士素质与能力为4.56分±0.55分,组织管理为4.41分±0.59分,护理工作内部环境为4.39分±0.67分,临床工作环境为4.34分±0.64分。20岁～29岁组与≥50岁组、30岁～39岁组与≥50岁组护理人员的护理工作内部环境评分比较差异有统计学意义（P〈0.05）。内科与儿科;妇科与外科、儿科、急诊科、其他科室;混合科与外科、儿科、急诊科的临床工作环境评分比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]某省三级甲等综合医院护理人员对护理安全的认知程度较高;护理人员对护理安全影响因素的认知与年龄和科室有关。     

护理安全路径在儿科门诊、急诊输液室的实施

[目的]探讨在儿科门诊、急诊输液室运用护理安全路径提高护理安全质量的有效模式。[方法]拟定门诊、急诊输液室护理安全路径,组织护理安全路径培训;按照路径进行护理安全质量控制、检查和评价。[结果]护理安全路径实施后,儿科门诊、急诊输液室的护理安全事件发生率降低,护理综合质量及服务满意度提升,护理工作效率显著提高,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]儿科门诊、急诊输液室护理安全路径的实施,提高了护理人员安全质量意识,保证了护理安全和质量,提高了护理工作效率。     

护理安全路径在儿科门诊、急诊输液室的实施1）

[目的]探讨在儿科门诊、急诊输液室运用护理安全路径提高护理安全质量的有效模式。[方法]拟定门诊、急诊输液室护理安全路径,组织护理安全路径培训;按照路径进行护理安全质量控制、检查和评价。[结果]护理安全路径实施后,儿科门诊、急诊输液室的护理安全事件发生率降低,护理综合质量及服务满意度提升,护理工作效率显著提高,差异均有统计学意义（P〈0.05）。[结论]儿科门诊、急诊输液室护理安全路径的实施,提高了护理人员安全质量意识,保证了护理安全和质量,提高了护理工作效率。     

小儿电子支气管镜术护理安全管理探讨

随着儿科支气管镜术的进步,适应证在不断扩大,其已成为儿科呼吸疾病诊断和治疗中安全、有效及不可缺少的有力武器[1],护理安全则是支气管镜术顺利进行的重要保障.由于儿童气道狭窄、黏膜娇嫩、不易配合等因素影响,使护理安全管理面临更大的挑战,本文通过分析呼吸介入诊疗中心存在的安全隐患,通过制订与细化气管镜术操作流程与呼吸介入诊疗中心护士职责,达到护理安全管理目的,效果显著,现报道如下.     

组长负责制在儿科输液室护理安全管理中的应用

目的 探讨组长负责制在儿科输液室护理安全管理中的实施效果.方法 基于输液流程将儿科输液室分为三个区域:治疗区、注射区、输液区,每区设组长1名,制定组长岗位职责,并对组长负责制进行护理质量控制.比较组长负责制实施前后儿科输液室的护理质量、护理安全不良事件、护理纠纷投诉发生率以及患儿家长对护理工作满意度.结果 实施组长负责制前输液室护理安全不良事件1例,护理纠纷投诉2例,实施后未发生护理安全不良事件,护理纠纷投诉1件,较实施前下降50%,护理质量及患者满意度较前提高.结论 组长负责制能够保证儿科输液室护理安全,提高护理质量,降低护理安全不良事件及护理纠纷投诉的发生率,提高患者满意度.     

住院儿童临床心理护理现状及展望

在儿科临床护理工作中,许多护士都开始注意与患儿的交流与沟通,但由于儿童心理的复杂性及测评难度较成人高,而且护士掌握心理学方面的知识和技能还不够丰富和熟练,甚至有的知识了解到了还不会在临床中使用,所以,对住院儿童的心理护理一直困扰着儿科护理工作者.为了解目前国内住院儿童的临床心理护理现状,笔者查阅了相关文献,综述如下.     

“每日护理信息时刻钟表”标识在儿科护理工作中的应用

儿科护理是一门重要的临床护理学科，具有其独有的特点。儿科患儿病情急、变化快、病种复杂及儿童的生物节律等多方面都要求儿科护理必须走向专科化、个性化，才能适应现代儿科护理的需求。根据儿科工作的特点改变了治疗与护理的时间段，我科制作了“每日护理信息时刻钟表”标识，不仅优化了工作流程，提高了工作效率，也提高了患儿的满意度。现报道如下。