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以现代职业教育理念为指导,结合职业岗位需求和学生实际,编写《医用化学基础》教材,应注重以下几方面：（1）编写思想体现职业教育新理念。（2）课程体系构建体现职教课程领域的3个转变。（3）体现教材内容遴选原则。（4）遵循教材内容编排原则。（5）创新教材内容编写体例。 相似文献
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我校为适应高职教学的特点,于1998年进行首轮综合化教材《正常人体学》的编写。经4年多的试用,并根据滚动修改的教学计划和大纲,又编写出第二轮教材。现就教材编写和修改的经验及问题介绍如下。1编写原则1.1综合性原则编写过程中,坚持形态与功能、局部与整体、理论与实践相统一,将形态与功能相融合,理论与实践相结合,内容与层次相呼应。从而把《正常人体学》分为3篇,第一篇以器官为中心,将解剖、组织、生理学进行有机组装,使之相互渗透;第二篇将四肢和躯干局部解剖分开剖析;第三篇从生物分子中酶的催化功能逐步展开,将人体生物化学以代谢为… 相似文献
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三年制专科《儿科学》教材的编写,要根据培养目标和定位,确立正确的编写思路,合理设计编写内容,在体现基本理论、基本知识、基本技能的同时,突出针对性和实用性,以必需、够用为原则,构建适合社会和时代发展的教材特色。 相似文献
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笔者从事中医教学工作26年,曾任主编、副主编编写了全国高职高专、中专护理专业“十一五”规划教材《中医护理学》,现结合多年教学以及编写教材的体会,对《中医护理学》教材编写谈谈个人的一点意见。 相似文献
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藏药专业教材用《药用植物学》编写要点 总被引：1，自引：0，他引：1
我院创立的藏药专业 ,亟需编撰专业课和专业基础课教材。《药用植物学》是藏药专业的专业基础课 ,现有的中药专业用《药用植物学》和药学专业用《药用植物学》 ,除所收载的药用植物品种与藏药品种差异甚大外 ,论述药物的功效和主治 ,也不同于藏医药理论 ,因而不适宜于藏药专业教学。鉴于此 ,我们于 2 0 0 1年组成科研组 ,申报青海省卫生厅的科研项目并获立项 ,开始编写《藏药药用植物学》 ,现就其编写要点介绍如下。1藏药分布的重要科属常用藏药名称约有 40 0多种[1 ] ,因各地藏医对部分藏药品种的认识不一 ,整理过程中所涉及的植物有 1 91… 相似文献
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中等卫生职业教育所使用的《影像诊断学》（第2版）是根据2007年5月“全国中等卫生职业教育卫生部‘十一五’规划教材主编人会议”精神及卫生职业教育教学指导委员会公布的“新一轮全国中等卫生职业教育指导性教学计划和教学大纲”,由全国10所卫生职业院校的教师和3所医院的专家共同编写成的,于2008年1月正式出版。笔者就此版《影像诊断学》教材的编写及教学谈几点体会。 相似文献
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基于问题的学习方法(Problem Based Learning,PBL)已逐渐在国内外推广使用,收到了良好的教学效果,但是配套的PBL教材比较少,大部分学校开展PBL教学都是使用自编的讲义,讲义各有特点,质量有待提高。我们经过对PBL教学讲义的试用和反复修改导入语、案例、拓展项目等内容,最后编写成供临床本科生使用的《医学微生物学》PBL教材。在编写的过程中,总结了编写要求、特色和创新、注意事项等方面的体会,希望能够起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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<正> 三年制医学专科对学生总的专业要求应是,掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所学的知识和技能防治常见病、多发病,对急重病症基本上能处理。作为教科书它必须符合大纲要求,以简明的文字系统阐述本门课程的知识。今就下面两个问题,谈谈自己的看法: 一、关于现用教材现用高等医学专科学校《皮肤科学》教材系1980年7月出版,它包括总论、各论两大部分,共17章,分述了64种常见、多发性皮肤病。从内容看,它符合大纲要求,内容系统、简明,基本上反映了国内外 相似文献
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1 简化教材的编排形式教材应采用固定的编排形式：概述；病因；机理；病理变化(肉眼观、镜下观或功能、代谢变化)；病理临床联系(临床表现、临床类型、转归、防治原则)。我们认为，固定的编排形式，能产生下述效应：1.1 使对疾病的认识趋向整体化教材应在“概述”中阐明概念；在“病因”中阐明原因、条件、诱因；在“机理”中分析病因变化的机制；在“病理变化”中写清、讲透具体病变的部位、性质、特点、分期等；在“病理临床联系”中叙述疾病的临床表现(症状、体征)、临床类型(据病因、病变、病程、解剖部位等)、转归、防治原则(治标：清… 相似文献
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涂传娥 《齐齐哈尔医学院学报》2004,25(6):671-672
《实用英语》系列教程是由教育部《实用英语》教材编写组编写，高等教育出版社出版的第一套供高等专科学校学生使用的英语教材。该套教材于1995年正式出版发行，并于1999年进行了修订。作为21世纪高职高专规划教材，确实很有特色。 相似文献
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认为对于五年制高职临床医学专业《中医临床学》教材的编写,首先应体现高职教育的特色,注意基础性、实用性、立体性,其次要符合临床工作实际,在内容选材、整体框架、配套建设上反映临床,重视对学生中医临床诊疗技能的培养。 相似文献
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我国第一部医学职业道德教材《医德学概论》的出版,离不开在“解放思想实事求是”号召下的课程改革尝试。回顾这部教材的编写和出版前后的工作历程,充分肯定了改革开放在我国生命医学伦理学教材建设及学科发展史上的巨大意义。 相似文献
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人民卫生出版社发行的全国首套《人体寄生虫学》规划数字教材是将数字资源应用于医学教材建设中的重要实践。其中介绍了该数字教材的建设目标,即以五年制本科纸质教材为蓝本,结合学科特点合理展示数字资源;阐述该数字教材相对于传统纸质教材在形态、生活史、致病、诊断、流行与防治等方面展现形式上的特点与优势;总结编者在规划与实施该数字教材编写工作中的实践经验。 相似文献
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分析了现行《伤寒论》教材编写的内容与体例，对教材内容难以学习掌握与六经辨证应用不普及的现象进行了思考。认为教材的编写，除科学性、先进性、系统性外，其实用性也不容忽略。《伤寒论》教材的编写如能以学习者为本，做到浅化与白话化才能有利于伤寒学说的学习与发展。 相似文献
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1《母婴保健》教材编写背景
卫生部2001年版中等职业教育助产专业教学大纲中增添了妇婴保健课程。人民卫生出版社2002年出版了第1版《妇婴保健》教材。该版教材是对教学大纲进行认真研究并对部分内容调整后编写的,将妇女、儿童保健内容首次从妇科学、产科学和儿科学中分离出来,并融入妇女、儿童保健学科的新知识和新进展,内容全面,注重基本保健知识和技能的培养,为后续教材编写奠定了坚实的基础。 相似文献
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随着时代的进步，中医伤科学教育得到了迅猛的发展。《中医伤科学》教育已有40余年，教材至今已有6版，最早的《中医伤科学讲义》只有10余万字，到新世纪全国高等中医药院校规划教材（以下简称新世纪教材）已近60万字。新世纪教材在前5版教材的基础上，依据教育部《关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神精心编就。尤其是根据中医药学的特点，在继承与发扬、传统与现代、理论与实践、中医与西医等方面进行了重点论证，并在继承传统精髓的基础上择优吸收现代研究成果，这使教材内容更为系统化、科学化、合理化，更便于教学，更有利于学生系统掌握基本理论、基本知识和基本技能。但细读新世纪教材，同时结合自己的教学体会，仍感还有不完善之处，故从以下两个方面谈一下自己的看法。 相似文献