视力残疾的病因分析及预防

目的：了解重庆市渝中区近5年来视力残疾的状况、特点及致残病因，提出相应的预防措施。方法：由指定眼科医师进行多次常规及特殊检查，分析403例806只眼的调查资料。结果：0～14岁儿童组人群的主要致残因素是先天遗传、屈光不正／弱视、斜视／弱视、角膜病和视神经病变；60岁以上老年人群为青光眼、白内障、角膜病、视网膜病变和视神经病变；其他人群依次为高度近视网脱及黄斑变性、眼外伤、角膜病、青光眼和视网膜病变。结论：对不同年龄段的人群应制定相应的预防视残措施。重点开展孕期保健工作及遗传咨询，加大眼部疾病预防知识宣传，预防眼部感染和外伤，积极治疗原发病。     

江苏省视力残疾抽样调查分析

目的 研究和分析江苏省视力残疾的构成情况，包括盲和低视力人群。方法 在江苏省所有家庭人口中采用整群等短随机抽样，结果 在87567个受检人群中，有432例盲（0.49%)，615例低视力（0.70%)；导致低视力和盲的主要疾病是白内障（48.81%)，角膜病（20.82%)，曲光不正/弱视（11.94%)等。结论 江苏省的防盲工作必须着重在防治青少年眼病，先天性眼病和老年性眼病，尤其是白内障。     

婺源县视力残疾流行病学调查分析

目的对婺源县2006年视力残疾情况进行抽样调查,并与1987年全国抽样调查结果进行对比分析。方法对本县8个调查小区,共3368例行远视力及视野检查并予屈光矫正。结果视力残疾35例,其中盲11例,低视力24例。结论在过去的20年中,我国基层防盲治盲工作取得很大进步,致视残病因发生了很大改变,但防盲治盲工作仍需加强。     

我市视力残疾的病因分析

目的分析我市视力残疾的病因。方法对我市视力残疾者的资料进行统计分析。结果在318个记录的受检人群中,有167例盲（52.52%）,151例低视力（47.48%）;导致低视力和盲的主要疾病是视网膜病变55例（17.30%）,眼外伤53例（16.67%）,白内障51例（16.04%）,视神经萎缩50例（15.72%）,角膜病24例（7.55%）,青光眼19例（5.97%）,屈光不正19例（5.97%）,色素膜病变16例（5.03%）,其他31例（9.75%）。结论我市防盲工作重点在防治白内障、老年性眼病和眼外伤所致视力残疾。     

儿童视力保健的预防及体会分析

目的分析儿童视力保健的预防及体会。方法研究对象选取2014年4月至2015年3月在我院接受视力保健检查的936名托幼机构儿童,其中低常68人,低常检出率为7.26%;对低常儿童持续性开展视力保健工作。结果经分析,家属对于视力保健的健康知识均有所了解,但是知识掌握不全面,通过健康教育得到较大的改进;对低常儿童家长进行持续性视力保健知识教育,随访1年发现,接受视力保健健康教育的低常儿童与未接受视力保健健康教育的低常儿童相比,恢复率更高。结论开展儿童视力保健工作能够及时发现儿童视力不良情况,通过采取积极干预,可以改善低常儿童视力,对于预防儿童视力低常具有非常重要的价值。     

我市视力残疾现状及康复需求调查

目的对我市视力残疾人的现状和康复需求进行分析,探讨更有效的视力康复对策。方法以我市2015年11月~2016年11月期间确诊的视力残疾500例患者为研究对象,运用统计描述、对比分析和多因素分析等统计方法,得到我市视力残疾人的致残状况和康复现状与需求。结果我市共发现视力残疾500例,其中一级215例,二级41例、三级21例、四级223例;其中0~14岁的只有4例(0.8%),15~40岁64例(12.8%),41~65岁144例(28.8%),>65岁288例(57.6%);调查发现的256例盲人中,男103例(40.2%),女153例(59.8%)。患低视力的244例中,女153例(62.8%)。经统计学检验女性与男性视力残疾现患率差异有统计学意义(χ~2=38.276,P<0.01)。65岁以上人群在整个人群中只占288例(57.6%)。农村中盲患者135例,低视力132例,城市中盲患者121例,低视力112例,农村均略高于城市,但城乡差距无统计学意义(χ~2=2.297,P>0.05);导致低视力的主要原因是先天性发育异常(92例,占37.7%)、视网膜病变(58例,占23.8%)和白内障(30例,占12.3%)。与此相似,导致盲的主要原因是视网膜病变(74例,占28.9%)、先天性发育异常(70例,占28.7%)和白内障(53例,占20.7%);本研究中未接受过康复治疗的患者有288例,占57.6%,接受康复治疗的患者有212例,占42.4%,其中接受医疗服务与救助146例,占接受康复治疗患者的68.9%,其中视力残疾一级的患者中接受康复治疗的有46例,占31.7%,视力残疾二级的接受康复治疗的患者有21例,占14.4%,视力残疾三级的接受康复治疗的患者有16例,占11.0%,视力残疾四级中接受康复治疗的有63例,占43.2%;在500例视力残疾患者中具有机构康复需求者317例,占63.4%,有社区和家庭服务需求者160例,占32.0%,具有延伸服务需求者23例,占4.6%。结论我市视力残疾人缺乏对康复知识的了解;应普及视力残疾康复知识,促进眼科医生参与康复工作,加强社区康复服务。     

近亲婚配致视力残疾伴高血压一家系3例

1 病例介绍 患者,男,32岁,因视力极度下降乃至影响生活,于2009年9月26日在我市光明医院眼病中心就诊. 主诉症状:患者1岁时,父母发现其有斜视症状,当一只眼睛直视目标时,另一只眼便斜向一侧.3岁时,发现有近视倾向,看远方的物体时眼睛吃力;8岁上小学开始,发现视力低下,从未治疗.     

我国加强出生缺陷和残疾预防

出生缺陷指的是出生时就存在的各种身体、智力或代谢的异常。严重的出生缺陷可以导致围产儿死亡和儿童死亡，或造成终身残疾。     

视力残疾者的希望--低视力康复

视力残疾是指经过手术、药物等治疗和屈光矫正后仍有视功能的损害,双眼中好眼最佳矫正视力低于0．3,包括低视力和盲。视力残疾者不仅无法正常工作、学习,而且重度视力残疾者往往生活不能自理,给家庭和社会造成极大的负担。改善视力残疾患者的生活质量,使其能正常生活、工作,     

怎样预防老年性残疾

<正>"残疾人"这三个字,并不是某些不幸的残障人士的专用语。事实上,地球上的绝大多数人都会面临年老,都有可能因为老年性疾病而成为残疾人。中国是世界上老年人口最多的国家。根据2006年第二次全国残疾人抽样调查数据显示,60岁及以上的老年残疾人约为4416万人,占全国老年人口的24.43%。,而且残疾率随年龄增加而提高,60～64岁老年人的残疾率为12.35%,而85岁及以上老年人的残疾率超过52%。老年残疾人当中最普遍的残疾类型分别是:智力残疾,视力     

某社区精神残疾的调查分析

目的调查分析吉林省长春市南关区长通社区精神残疾率和患者处于社区监管范围的实际情况。方法采用实地走访社区和子社区及电话随访精神残疾患者的方法。结果吉林省长春市南关区长通社区精神残疾率为4.11‰,单纯精神分裂症残疾为4.08‰,男性多于女性,电话随访成功率占44.32%,病情稳定的精神残疾患者占电话随访成功的58.98%。结论加强社区精神残疾患者的信息完整、准确和真实,有助于大部分精神残疾患者的病情稳定。     

老年COPD患者并发肺部感染的影响因素及预防对策探讨

目的:分析老年COPD患者并发肺部感染的影响因素及具体预防对策探讨。方法:选取某院2012年2月~2015年4月收治的120例老年COPD并发肺部感染患者,按照患者的肺部感染情况分为感染组和对照组,感染组38例,对照组82例,对比两组患者的临床资料,分析影响老年COPD患者并发肺部感染的影响因素,并就两组患者的病原学展开分析,讨论如何预防老年COPD患者并发肺部感染。结果:120例患者中发现38例有并发肺部感染情况,发生率为31.67%,对其资料分析发现,这些患者大多拥有糖尿病史,进行过机械通气,而所有患者均受过长期的激素治疗,长期服用了抗菌药物,这些都是导致老年COPD患者并发肺部感染的危险因素。结论:长期的激素治疗,长期服用抗菌药物对于老年COPD患者并发肺部感染有明显的影响,所以,我们必须采取有效的排痰方法、进一步规范抗菌药物的应用、实施营养支持等方式,来改善患者的免疫功能,降低被感染的机率,改善患者的生活质量。     

冠心病患者二级预防用药依从性及其影响因素分析

目的:研究冠心病患者二级预防用药依从性的现状、影响因素和对策。方法:采用回顾性方法,调查和分析冠心病患者二级预防用药情况及其影响因素。结果:269例患者中,冠心病患者二级预防用药依从性好的仅28例,占10·41%。患者家庭人均年收入、出院时间、自理能力、用药知识、药品费用、对冠心病的了解及药品不良反应等是影响患者用药依从性的主要因素。结论:冠心病患者二级预防用药依从性不理想,药师和医师应共同肩负起提高冠心病患者二级预防用药依从性的重任。     

金黄色葡萄球菌防耐药突变浓度测定方法的影响因素分析

目的：对金黄色葡萄球菌防耐药突变浓度（MPC）测定中常见的影响因素进行分析,为规范MPC测定方法提供参考。方法：金黄色葡萄球菌ATCC25923为测试菌株,左氧氟沙星为测定药品,考察在3种MH琼脂、3种涂布方式及2种不同方法制得的浓缩菌液的试验条件下菌落培养状况及MPC测定结果。结果：仅1种MH琼脂可用于MPC测定,采用L型玻棒涂布更适宜于菌落的培养,2种方法制得的浓缩菌液MPC测定结果相同。结论：MPC测定方法的影响因素较多,有必要进行规范。     

葡萄膜炎的眼压视野变化分析

采用修兹式眼压计和ＹＺ－２２型孤型投射视野计,对６０只患眼于炎症急性发作时和消退后,分别进行了眼压测量和视野检查,并与对照组健康眼对比。结果显示：炎症发作时患眼的压明显降低,蓝,红、绿色视野明显缩小,以蓝色视野缩小为主。     

昆明地区高血压影响因素的主成份分析

分析影响血压的重要因素，为有效地预防高血压及其临床治疗都有重要意义。本文利用主成份分析法，将影响血压的多个因素化简为几个主要综合因子的作用，来分析各种因素对血压的影响，其中年龄、就业状况、吸烟、饮烟、饮酒、体重指数、腹臀比值均为高血压危险因素，并得到患病组与正常组各主成份的量化比较。     

Disability in cultural competency pharmacy education

Improving health care providers' knowledge and ability to provide culturally competent care can limit the health disparities experienced by disadvantaged populations. As racial and ethnic cultures dominate cultural competency topics in education, alternative cultures such as disability have consistently been underrepresented. This article will make the case that persons with disabilities have a unique cultural identity, and should be addressed as an important component of cultural competency education in pharmacy schools. Examples of efforts in pharmacy education to incorporate cultural competency components are highlighted, many of which contain little or no mention of disability issues. Based on initiatives from other health professions, suggestions and considerations for the development of disability education within pharmacy curricula also are proposed.     

Characteristics of Prevention Services and Prevention Counseling Programs in New York State

The purpose of this study is to describe the activities and characteristics of prevention providers in New York. Data collection method was mail survey research, with a response rate of just over 53%. More than 564,500 students were served by general prevention programs and more than 43,000 were evaluated for prevention counseling (PC). More than 25% of the general prevention providers' time is spent providing counseling, while 47% of the PC students are receiving individual counseling. Large numbers of students are seen by prevention providers, with many receiving counseling, though the nature and structure of this counseling is largely unexplored.     

中学生学习能力障碍与MMPI个性测试结果分析

目的 研究中学生学习能力障碍所致个性特征。方法 用MMPI对85例高中学生进行心理测试，并与全国常模对照。结果 学生学习能力障碍致学习成绩持续下降后表现为HS、D、HY、PT等临床量表分显著升高。结论 中学生学习能力障碍后，存在多项心理障碍和不同程度的人格偏离。