新上岗护士护理缺陷原因分析及对策

目的 了解新上岗护士发生护理缺陷的原因。方法 将52名新护士上岗1年内发生的护理缺陷进行总结分析．结果 新上岗护士1年内发生护理缺陷112起，其发生与新护士专业知识欠缺、临床操作不熟练、应急应变能力差、工作缺乏条理性、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄有关。结论 加强新上岗护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、尽快提高她们的综合素质，可降低护理缺陷发生率：     

临床护士安全防范能力不足的原因分析及对策

目的:通过统计分析,了解临床年轻护士发生安全防范能力不足的原因。方法:将2010年1月～2012年1月我科工作时间在1～5年的年轻护士在科内发生的7例护理安全缺陷进行总结分析。结果:表明其发生与年轻护士专业知识欠缺、临床操作不熟练、应急应变能力差、工作缺乏条理性、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄有关。结论:显示应加强年轻护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、尽快提高她们的综合素质,提高年轻护士的安全防范意识,预防护理缺陷的发生。     

情感引导法在培养新上岗护士情商中的应用

目的 探讨情感引导培养和提高新上岗护士情商的有效性.方法 对2004～2006年35名新上岗护士,于上岗的第1年内,在按照常规培养法加强护理理论和技能的基础上,采用情感引导法进行情商培养和训练.结果 培养后新上岗护士的情商与培养前比较,差异有显著性意义(均P＜0.01).结论 情感引导法可提高新护士的情商,帮助其顺利成长,提高青年护士队伍整体素质.     

新上岗护士的风险管理

对2007年1月～2011年1月笔者所在医院新上岗护士进行调查,分析新上岗护士存在的风险,并提出相应的风险管理措施：树立法律意识,强化法制观念;加强业务培训,提高专业水平;合理安排护理岗位,灵活应用人力资源;狠抓关键环节的护理管理,保障护理安全;实行人性化管理。     

新上岗护士涉医传媒信息水平及对职业认同感的影响研究

目的调查了解新上岗护士涉医传媒信息与职业认同感现状,分析涉医传媒信息对新上岗护士职业认同感的影响。方法采用涉医传媒信息基本属性变量测量问卷与职业认同感量表对济宁市2所三级甲等综合医院118名新上岗护士进行调查。结果新上岗护士涉医传媒信息总分70.20±5.80,各维度得分中涉医传媒信息传播媒介分最高3.99±0.68,涉医传媒信息传播渠道最低3.05±0.46;新上岗护士的职业认同感得分为32.66±6.34。回归分析显示,学历、涉医传媒传播渠道、传播媒介与信息发布者是新上岗护士职业认同感的影响因素(P0.05,P0.01)。结论新上岗护士职业认同感不高,拓展与引导新上岗护士对涉医传媒信息的关注,采用评判性思维关注涉医传媒信息传播媒介、传播渠道和涉医传媒信息的发布者,将有价值的涉医信息内容融入新上岗护士自身的价值体系中,是提升其职业认同感的关键。     

危险预知训练在手术室新护士培训中的应用

目的 探讨危险预知训练在手术室新护士培训中的应用效果.方法 根据新护士入科时间,将2018年8月入手术室的新护士23名作为对照组,使用常规培训方法进行带教;将2019年8月入手术室的24名新护士作为观察组,在常规培训基础上,实施危险预知训练.培训6个月后比较两组新护士评判性思维能力、安全态度及护理不良事件发生率.结果 培训后观察组评判性思维能力各维度得分及总分、安全态度评分显著高于对照组(均P＜0.01),工作1年内不良事件发生率低于对照组.结论 对手术室新护士开展危险预知训练,能提高其评判性思维能力及安全态度,减少护理不良事件的发生,保障手术室护理安全.     

客观结构化临床考试在新上岗护士临床综合能力评价中的应用

目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)在新上岗护士临床综合能力评价中的应用.方法 参考经典OSCE模式,设计出以一个病例贯穿始终的OSCE模式,并应用于新上岗护士考试中.采用自行设计的问卷调查新上岗护士对该模式的评价.结果 新上岗护士在"列出护理诊断"、"执行医嘱"上的得分率分别为20.00%、25.00%,在"技术操作"上得分率达94.00%.73.53%新上岗护士认为考试项目设置合理;76.47%护士适应这种考试形式;100%新上岗护士认为该考核模式可客观评价临床综合能力,同时认为通过该考核找出了自己的薄弱环节,明确了努力方向.结论 该OSEC模式能够客观评价新上岗护士的临床综合能力,真实地反映新上岗护士中现存问题,为今后的工作提供有益的参考.     

外科护理记录书写缺陷原因与对策

目的通过对《医疗事故处理条例》、《病历书写基本规范（试行）》及相关法律、法规等的学习,分析外科患者一般护理病历记录中存在的缺陷,提高护理记录书写质量,增强护士法律意识,减少医疗纠纷。方法抽取学习前后共200份外科病历,对其存在的缺陷进行总结、归类、分析。结果学习前一般患者护理记录单中存在缺陷54次,学习后一般患者护理记录单中存在缺陷15次。结论学习后护理记录书写缺陷明显降低,病历质量明显提高,护士法律意识较前增强,医疗纠纷减少。     

外科护理文书存在的风险及管理对策

对外科护理文书的风险细节管理中存在的问题进行阐述,提出强化外科护士的法律意识,树立风险源于细节的管理意识,保证护理文书记录的科学性、及时性、准确性及真实性,注重护患沟通,提高护理质量是降低护理风险,避免医疗纠纷发生的关键.     

孝亲感恩教育在新护士培训中的实践

目的 探讨孝亲感恩教育在新护士培训中的应用效果.方法 对64名新护士进行集中传统文化教育及多种形式的孝亲感恩实践体验,并以问卷调查方式了解新护士对教育效果的评价.结果 95.31%的新护士认为更加理解父母,89.06%的新护士认为更加热爱护理工作,90.62%的新护士认为更加珍惜工作岗位,同时增加了新护士的人文关怀理念(92.19%)、集体荣誉感(87.50%)和包容心(95.31%),提高了社会责任感及主动服务意识(93.75%).结论 孝亲感恩教育可有效提高新护士的职业素养,增强其孝亲感恩意识及人文关怀理念.