护理教学查房管理探讨

目的为了适应护理模式转变，拓宽护理教学查房内涵，提高护士专业理论水平。方法规范教学查房模式，引入专业新进展信息及多媒体教学方法充实查房内容。结果提高护理人员整体素质和工作质量，提高了病人的满意率。结论护理人员应提高素质，确立超前意识，利用信息资源，提高护理工作质量。     

开展新型三级护理查房探讨

为了适应社会的发展,提高护理服务水平,我院普外科病房于2000年7月开展新型的三级护理查房,促进了整体护理的深入开展,激发了护士的求知欲,提高了护士的临床专业水平,提高了病人满意率.     

护理教学查房的体会

护理教学查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法[1].为适应护理模式的转变,提高带教老师整体素质,规范教学查房,拓宽查房内涵,加强带教质量管理,现对本院2009-2010年24次护理教学查房作一回顾性分析,现将结果报告如下.     

应用南丁格尔理论对腰突病人围手术的护理教学查房

南丁格尔的环境理论认为，环境是影响生命和有机体发展的所有外界因素的总和，这些因素能够缓解或加重疾病和死亡的过程。护理的目的就是帮助病人获得最佳的环境，让病人本身自我恢复。环境包括物理环境、心理环境、社会环境，这三个方面共同影响着病人的生理本能发挥作用。南丁格尔的理论作为一种护理实践方法，具有重大的指导意义。应用南丁格尔的理论对腰突围手术期病人作出护理评估，提出护理诊断：(1)焦虑；(2)睡眠型态紊乱；(3)舒适的改变；(4)自理缺陷；(5)潜在并发症——血脱、感染；(6)有废用综合征的危险；(7)知识缺乏等；并提出相应的护理措施．给予效果评价。通过护理教学查房，使实习生进一步懂得了南丁格尔理论重大实践意义，进一步提高了对腰突围手术病人的护理水平。     

大专护生开展护理教学查房的模式探讨

目的:探讨大专护生开展护理教学查房模式。方法:规范护理教学查房模式、人员结构、现场准备、查房的步骤。结果:提高了护生专业知识水平和专科临床护理技能,锻炼了护生独立处理问题的能力,提高了其语言表达能力及组织能力。结论:在查房中,设计以护生为主讲的教学模式,可以教给护生基础知识,更重要的是能有效地调动护生的学习兴趣,主动参与的积极性,培养了护生理论联系实际的能力、自学能力、独立分析问题和解决问题的能力。     

晨间护理查房在护理管理中的应用

晨间规范的查房,督促了各项规章制度的落实,加强了病房管理,及时为病人排忧解难,提高了病人的满意度和护理质量。同时,提高了护士工作的主动性、自律性和自身素质。增加了科室的凝聚力,有利于病房各项工作开展和管理。在我院各科开展晨间护理查房,现就其具体方法、取得效果和体     

手术室护理工作配合手术模式的转变与管理

适应医学模式转变，认真学习，紧跟时代发展步伐 首先，必须从我做起。多年来，笔者带领全体护理人员一直坚持走自学成材之路，订阅各种护理杂志，浏览网络信息，更新观念、更新知识，用新的理论武装、充实自己，对新知识、新设备、新技术认真学习，反复研究，直到把握要领，取他人之长补己之短。其次，在工作中，必须身体力行，勇挑重担，积极参加指导高难、急危手术，把握第一手资料。另外，每位手术室护士还应是一个心理护理的能手，     

手术室的规范流程式护理教学探讨

随着医疗模式和护理模式的建立,培养高素质护理人才已成为护理学科发展的要求,也是体制改革对人才层次、能力要求的必然结果,为顺应全新护理模式的要求而不断改进护理教学方法,才能培养出高素质的护理人才;2005年我院手术室在总结原有教学经验的基础上,不断改革求新,形成一整套规范流程式手术室护理教学,并取得了满意效果,现介绍如下.     

影响临床护理服务质量的原因分析与对策

护理服务质量是对利用现有资源,实现满足病人明显或潜在的需求.令病人满意程度的反应,是护理工作的基础和核心.随着医学模式的转变和医疗卫生制度改革的不断深入,以及社会经济发展、人们生活水平及病人维权意识的提高,对护理服务质量提出了更高的要求.     

静脉输液操作教学体会

静脉输液是临床抢救和治疗病人的重要措施之一,是护理人员必须掌握的基本技能,是整体护理教学中的关键环节.因此,能否全面理解输液理论、深刻领悟输液要领、灵活掌握输液技巧、熟练运用输液技术,是衡量护士水平的重要指标.     

护理专业《临床营养学》教学的现状调查及研究

目的:了解目前医学教育模式下护理专业临床营养学教学现状,探讨加强临床营养学教学的必要性及教革的有效手段.方法:采用自填式问卷方式对1110名护理及临床相关专业在校学生、282名临床医护人员进行调查.问卷内容涉及临床营养学知识及获取营养知识的途径与态度等.结果:参加过临床营养学学习的护理专业学生各项得分显著高于未参加者(P<0.05或0.01);临床营养学选修课开展后各专业学生营养知识得以改善;在职护士与儿科医生调查得分高于其他专业人员.对营养知识荻取途径及态度调查中发现无论是在校护理专业学生还是护士认为现有临床营养知识储备不能满足临床工作需要者比重较大.结论:加强医学院校护理专业临床营养学教育有助于学生更好地适应新阶段对护理人员的要求,提高护理质量;针对目前护理专业的教学现状,建议从临床营养学的课程结构重组、教学方法及实验手段改革、设立教学基地等方面入手达到提高教学效果的目的.     

五年制高职设置手术室护理专业的可行性研究

目的 探讨五年制高职设置手术室护理专业的可行性.方法 对省内外64家实习医院进行手术室护理人才需求调查,并对当前医院手术室护士"带学徒式"传统培养模式进行分析.结果 被调查医院需要和很需要手术室护士的占93.4%;医院希望学校设置的各种专科护理专业中.手术室护理专业被列为首位;84%的医院对手术室护士的学历要求为高职层次;医院对此专业实习生及毕业生就业可优先选择的占94.7%.结论 依托我院师资力量与硬件设施的优势,利用五年制高职有效教学和训练时间长的特点,设置手术室护理专业切实可行.