血液病学临床实习教学改革的初步探索

为了更好地培养医学生临床实践能力,新疆医科大学第一附属医院血液科在临床实习中进行了积极的探索,主要包括明确血液病学实习的重要性与目的 ;加强医学生基本技能的培训,提高医学生病历书写质量;注重临床思维模式的训练和培养医学生医患沟通的能力.实践证明,以上方法有利于培养医学生的临床实践能力,有利于医学生向临床医生的转变.     

加强医学生临床实践能力培养的探索与实践

医学是一门实践性特别强的学科，在临床实习阶段必须重点加强临床实践能力的培养。医学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一。近年来我们通过实行导师制，提高临床教师的实习教学带教水平；改革出科考核方法，确立科学的评估方案；调整教学计划，缓冲考研和就业对临床实习的冲击等途径来加强医学生临床实践能力的培养。实践征明，大大增强了学生临床实践技能训练的主动性和自觉性，全面提高了临床实习教学质量。     

从加拿大医学生外科实习谈加强对医学生临床实践能力的培养

医学教育国际化教学改革新形势下,如何加强医学生临床实践能力的培养是我们亟待思考和解决的问题。本文介绍了加拿大麦吉尔大学医学生外科实习情况,并与国内医学生临床实习情况的异同进行了比较,对加强医学生临床实践能力培养的新举措进行了探讨。     

提高八年制实习生外科临床实践能力的体会

医学生临床实践能力的培养在高等医学教育中具有重要意义.在八年制医学生外科实习培养过程中加强临床实践能力的培养非常重要,对外科实习教学中如何培养医学生临床实践能力的具体做法进行了总结.     

医学类中职学校实习生实习管理情况调查——以湛江卫生学校为例

医学生毕业前的临床实习是中职医学教育的重要组成部分;是医学生巩固和加强所学理论知识并将其运用于实践,学会临床思维方式并提高分析和解决问题能力,培养独立工作能力的实践学习阶段;是医学生将医学理论知识与临床实践相结合的重要途径,也是初步培养合格医学人才的关键时期.实习生临床实习效果直接影响学校和教学医院及校企合作单位的合作关系,影响医学生培养质量和医学生自身成长.     

法国医学生临床实践能力培养对我国的启示

医学生实践能力的培养是培养合格临床医师的必要途径,也是医学教育的重点和难点.我国医学生临床实践能力培养面临的困境是医学生接触临床时间晚,就业和考研影响临床实习,医疗市场的现状,教学模式和教学质量的影响,以及加上诊断技术的发展,使医学生出现了重仪器、轻临床的倾向.医学生往往注重专业知识的积累以应付毕业前考试,而忽视临床思维能力的训练和实践能力的培养,从而严重影响临床实习环节,医学毕业生的质量堪忧.通过分析法国医学生临床实践能力培养方法,结合我国临床医生实践能力培养现状,就我国医学生临床实践能力培养中存在的缺陷与对策作一探计.     

医学生临床实践能力培养的思考

临床医学是一门实践性极强的应用学科,临床医学生的临床实践能力是判断临床医学培养质量的重要指标,也是临床医学教育的关键.如何适应形势的变化,解决好临床实习的困难,加强临床医学生实践能力的培养,有的放矢地做好实习管理工作,是亟待解决的重要课题.要培养医学生的实践能力,不仅要重视临床理论课教学,更应重视临床实践性教学.临床经验和知识必须依靠医学生在临床实践中获得和掌握,在医疗工作实践中不断提高操作技能和临床诊治水平.我们必须不断更新思想和观念,适应形势变化,结合临床教学的特点和医院实际,采取不同的手段,调整临床实践教学的内容和形式,探索适应现代临床医学教育的新模式,以达到培养合格的临床医生的目的.     

医学生普通外科实习阶段实践能力培养与评价分析

临床实践能力是指医生在医疗活动中所具有的交往能力、执行能力、自控能力等等的综合能力。临床实习对于培养医学生的临床实践能力来说是一个重要的阶段,是学生成长为一个医生的重要的环节。而在其中,对于整个外科学临床实习来说普通外科的临床实习是能力培养的关键。当前临床外科的教学现实和临床需求存在严重脱节的现象,医学生的临床实践能力低下,成为了临床教学中的一个重要问题。本文将对医学生普通外科实习阶段的实践能力的培养与评价做一个简短的讨论。     

医学生的临床实习问题分析及改进措施

临床实习是医学生实现培养目标的重要环节,是临床实践能力培养的必然途径,由于人们对自身健康的重视和医院管理方面的要求,医学生进入临床实习后,在实践动手能力培养,临床教学安排上,面临着诸多方面的问题,解决好"实习生"临床教学,加强实践教学管理,需要实习基地和医学院校密切合作,才能确保临床实践教学科学有效地实施。     

加强临床教学，培养合格医生

医学生毕业实习是教学的关键阶段 ,加强医学生的全面素质和临床综合能力的培养 ,是现代教育、教学思想的重要体现。临床实习是医学生以临床实践为主 ,对他们的基础理论、基本知识和基本技能进行综合训练的重要环节 ,是医学生将理论知识转化为实际应用 ,化知识为能力的重要过程