对冠心病患者生活方式采用护理干预的效果分析与研究

目的 探讨冠心病患者非药物治疗的护理方法.方法 选择庆阳市人民医院心内科2009年1月至2011年1月住院治疗的180例冠心病患者,将其随机分为观察组、对照组（各90例）,对观察组采取开放式护理评估及实施系统化健康指导,采用生存质量量表（SAQ）进行分析评价.结果 180例生存质量均显著改善（P＜ 0.01）,干预后观察组SAQ总得分较对照组明显提高,且在活动能力受限、治疗方法满意程度、疾病的主观感受3方面有显著性差异（P＜ 0.01）.结论 护理干预对冠心病患者的生活方式有显著影响,能使患者逐步认识到防病、治病的重要性,自觉地采取有利于健康的行为,积极调整心态,保持情绪稳定,改变不良生活方式,不断提高自我护理能力和生活质量.     

老年综合评估护理在老年冠心病患者中的临床应用效果分析

目的:研究老年综合评估护理在老年冠心病患者中的临床应用效果。方法:将在我院(2013年3月-2015年3月)心内科住院的老年冠心病患者100例作为本次研究对象,经过随机数字表法进行分组-对照组与观察组,50例为一组。2组患者均采取冠心病临床常规护理与治疗,观察组则加以老年综合评估护理干预。对2组患者的护理满意度、生活质量评分以及心绞痛发生率进行记录比较。结果:经过护理后,观察组患者的护理满意度(96.00%)与心绞痛发生概率(20.00%),明显优于对照组(P0.05);通过对比2组患者的生活质量评分情况,对照组低于观察组,P值小于0.05。结论:对于老年冠心病患者实施老年综合评估护理干预的效果可观,应用价值高。     

心理护理干预和健康教育护理干预对冠心病心绞痛患者的护理效果

目的分析对冠心病心绞痛患者实施心理护理干预以及健康教育护理干预的临床效果。方法本院选取从2014年7月至2015年7月间所收治的冠心病心绞痛患者共98例作为观察的护理对象,将随机数字表法作为分组方式,对照组(49例)、观察组(49例)。对照组予以常规护理干预,观察组在该基础之上予以心理护理以及健康教育的护理干预,对比2组的护理效果。结果观察组的治疗总有效率(91.84%)比对照的(77.55%)高,予以统计学分析、处理组间将明显差异形成且P0.05,因此分析意义存在。结论针对冠心病心绞痛患者而言,采取心理护理干预以及健康教育护理干预,能够将治疗及护理效果提升,值得现代临床进行推广以及借鉴。     

心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的临床影响

目的探讨研究心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的临床影响。方法将于本院收治的冠心病心绞痛患者中抽出88例,将其平均分成观察组和对照组。其中,对照组以常规护理模式为患者护理方案,观察组在此基础上加以心理护理与健康教育进行干预,比较两组患者的护理效果。结果观察组护理满意度高于对照组对应值(95.45%79.55%);观察组各项生活质量评分结果均较对照组对应值高,且P0.05。结论针对冠心病心绞痛患者采取心理护理与健康教育加以干预,有效改善患者生活质量的同时提高其护理满意度,具有较高的临床价值。     

健康教育及综合护理对冠心病心绞痛的临床价值分析

目的:探讨健康教育及综合护理干预在冠心病心绞痛患者中的临床应用价值。方法:选取我院于2011年1月至2013年1月收治的90例冠心病心绞痛患者,将其随机分为观察组(45例)和对照组(45例)。对照组患者给予常规护理,观察组患者则在对照组的基础上给予包括健康教育在内的综合护理干预措施,对比分析两组患者的护理效果以及收缩压、心率的变化情况。结果:观察组护理后总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者护理后的心率、收缩压亦明显优于对照组(P<0.05)。结论:采取健康教育及综合护理干预能显著提高冠心病心绞痛患者的临床疗效,减少心绞痛的发作次数,进而提高患者的生活质量,值得在临床上推广应用。     

心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床效果的影响

目的:探讨心理护理干预和健康教育护理干预对冠心病心绞痛患者的护理效果。方法:所选100例患者随机分为观察组和对照组,对照组患者在常规治疗基础上实施冠心病心绞痛的常规护理干预,观察组除了给予常规护理干预外,同时实施心理护理和健康教育护理措施。评定两组患者治疗后的临床效果。结果:观察组在治疗和护理干预后疗效评定结果的总有效率为96.0%,对照组在治疗和护理干预后疗效评定结果的总有效率为80.0%,前者高于后者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理与健康教育护理干预对冠心病心绞痛患者的临床治疗起到促进作用,有助于提高此类患者的治疗效果,护理效果显著,值得借鉴。     

系统化失眠护理干预对冠心病合并高血压失眠患者睡眠质量及临床并发症的改善效果

目的探讨系统化失眠护理干预对冠心病合并高血压失眠患者睡眠质量以及临床并发症的改善效果。方法将2015年12月~2016年12月我院收治的100例冠心病合并高血压失眠患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各50例。对照组实施常规护理干预,观察组给予系统化失眠护理干预。采用PSQI量表评估两组患者的睡眠质量情况,并记录临床并发症的发生情况。结果干预后观察组睡眠质量总分、睡眠时间、睡眠潜伏期、睡眠效率、主观睡眠质量、日间功能障碍得分低于对照组,差异有高度统计学意义(P0.01),两组患者干预后睡眠质量总分及各维度得分均低于干预前得分,差异有高度统计学意义(P0.01)。观察组住院期间心律失常、心力衰竭、再发心绞痛、心肌再梗死的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施系统化失眠护理干预能够改善冠心病合并高血压失眠患者的睡眠质量,降低临床并发症的发生率。     

心里护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果影响分析

目的:研究分析心里护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果影响.方法:选取我院2013年1月-2016年10月收治的60例患者随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组患者在常规治疗基础上实施冠心病心绞痛的常规护理干预,观察组除了给予常规护理干预外,同时实施心理护理和健康教育护理措施.评定两组患者治疗后的临床效果.结果:两组患者经过不同护理方式疗效比较,观察组总有效率为90.0%,而对照组的总有效率为70.0%,观察组总有效率高于对照组总有效率,P<0.05,具有一定的统计学意义.结论:心理护理与健康教育护理干预对冠心病心绞痛患者的临床治疗起到促进作用,有助于提高此类患者的治疗效果,护理效果显著,值得借鉴.     

心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响

目的:探析健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者的生活质量影响情况.方法:选取到我院就诊的冠心病心绞痛86例患者为研究资料,按照双盲法将其分两组,每组43例.予以对照组实施常规方法护理,在常规护理的基础上,予以研究组实施健康教育和心理护理,观察比较对照组与研究组患者的临床护理效果.结果:74.42%是对照组患者的护理满意度,明显低于研究组患者的93.02%(P<0.05);关于两组患者的心理健康、生理健康、周围环境、社会关系等生活质量评分情况比较,研究组明显高于对照组(P<0.05).结论:对冠心病心绞痛患者实施健康教育和心理护理,不仅能使患者的生活质量得到改善,而且还能使患者护理满意度提升.     

健康教育结合心理护理用于老年冠心病心绞痛临床观察

目的 探讨健康教育结合心理护理用于老年冠心病心绞痛的临床效果.方法 选择2014年1月-2016年12月于我院接受治疗的80例老年冠心病心绞痛患者,随机分作对照组(40例,实施常规护理)和观察组(40例,联合实施健康教育与心理护理),比较2组患者抑郁焦虑评分、生活质量评分以及临床治疗效果.结果 观察组患者抑郁焦虑情绪以及生活质量评分均较对照组改善更为明显(P<0.05);观察临床总有效率为95.00%,对照组为77.50%,观察组临床疗效更佳,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对老年冠心病心绞痛患者联合实施健康教育与心理护理,可以有效改善其不良情绪和生活质量,有利于提升临床疗效,值得借鉴.     

中医护理干预在冠心病心绞痛患者护理中的应用

目的探究中医护理干预在冠心病心绞痛护理中的应用效果。方法选取2011年6月至2015年5月开封市中医院收治的180例冠心病心绞痛患者,根据入院顺序将其分为研究组(98例)和对照组(82例),对照组接受常规护理,研究组接受中医护理干预,对比两组护理前后的生存质量评分。结果护理前,两组生理功能、社会功能、活力、情感职能、生理职能、精神健康和总体健康维度评分比较,差异无统计学意义(P均>0.05);护理后,两组生理功能、社会功能、活力、情感职能、生理职能、精神健康和总体健康维度评分均升高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论中医护理干预应用于冠心病心绞痛护理中效果显著,可提高患者生活质量,值得推广应用。     

冠心病心绞痛患者实施健康教育及心理护理干预的临床效果观察

目的:探讨和分析健康教育及心理护理干预在冠心病心绞痛患者护理过程中的应用效果。方法:选择98例冠心病心绞痛患者,随机分成对照组与观察组各49例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予健康教育和心理护理服务,比较两组患者的临床护理效果。结果:对照组患者疗效总有效率为77.55%;观察组患者疗效总有效率为91.84%,两组患者比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对冠心病心绞痛患者采用健康教育及心理护理干预的临床效果优于常规护理,值得临床借鉴和推广。     

心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响

目的：研究和分析心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响。方法：选取2015年2月至2016年2月我院收治的96例冠心病心绞痛患者作为研究对象,随机分成观察组和对照组,每组48例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上采用心理护理干预和健康教育,观察两组患者护理的临床效果。结果：观察组护理的有效率为93．75％,对照组为83．33％,观察组明显高于对照组（P＜0．05）,有统计学意义;观察组患者生活质量评分明显高于对照组（P＜0．05）,有统计学意义。结论：对于冠心病心绞痛患者在常规护理的基础上增加心理护理干预和健康教育可以显著的提高护理质量,值得临床推广。     

冠心病心绞痛患者中运用综合护理干预后的康复效果分析

目的:观察冠心病心绞痛运用综合护理干预后的康复情况。方法:选取我院冠心病心绞痛临床治疗患者132例作为研究对象,分为对照组与观察组,每组66例。对照组运用常规护理干预,观察组运用综合护理干预,观察两组患者康复情况与护理质量评分的护理干预效果。结果:观察组护理有效率为96.72%,明显高于对照组65.75%(P0.05)。结论:对冠心病心绞痛患者运用综合护理干预后康复效果明显,具备较高的可行性。     

行为干预对冠心病心绞痛患者生活质量的影响

目的观察行为干预对冠心病心绞痛患者生活质量的影响。方法将138例冠心病心绞痛患者随机分为两组,对照组69例患者给予常规护理,观察组69例患者则在对照组的基础上实施行为干预,并比较两组的护理效果。结果观察组BMI、SBp、DBp干预后均优于对照组(P<0.05),观察组HAMD和HAMA干预后均明显优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05),观察组身体功能、心绞痛稳定程度、社会功能、患者满意度及疾病认知程度均明显优于对照组(P<0.05)。结论在常规护理的基础上实施行为干预能提高冠心病心绞痛患者的生活质量,减轻患者的负性情绪,改善健康行为,可促进患者早日康复。     

无缝隙护理对老年冠心病患者心绞痛发作率、预后效果及生存质量的改善作用

目的探讨无缝隙护理对老年冠心病患者心绞痛发作率、预后效果及生存质量的改善作用。方法选取2016年8月～2018年8月我院收治的老年冠心病患者60例为研究对象,依照护理路径不同分为对照组和观察组,每组30例,对照组行护理常规模式,观察组给予无缝隙护理模式,观察两组患者心绞痛发作率、预后效果及生存质量。结果两组护理干预前生理功能、躯体疼痛等指标无统计学差异(P0.05)。护理干预后观察组与对照组生理功能、社会功能及躯体疼痛指标评分存在显著差异,且观察组总体健康评分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组预后优良率96.67%(29/30)明显高于对照组预后优良率73.33%(22/30),心绞痛发作次数3.33%(1/30)明显低于对照组26.67%(8/30),差异有统计学意义(P0.05)。结论老年冠心病患者接受无缝隙护理效果明显,不仅可以降低心绞痛发作次数,也能改善患者的生存质量,提升患者预后优良率,具有在临床上推广应用的价值。     

健康教育在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果观察

目的对健康教育在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果进行研究与判定。方法我院将2013年2月至2014年1月收治的60例冠心病心绞痛患者进行随机分组为对照组与观察组,2组患者各30例,对照组给予患者传统的护理,观察组在传统护理的基础上给予患者优质的健康教育进行干预,并观察2组冠心病心绞痛患者的疾病认知度、心绞痛症状消失时间、心电图恢复正常时间及住院时间。结果观察组冠心病心绞痛患者的疾病认知度评分高于对照组,且心绞痛症状消失时间、心电图恢复正常时间及住院时间均少于对照组,P0.05。结论给予冠心病心绞痛患者传统护理的基础上进行健康教育的效果显著,值得推广实施。     

健康教育护理路径对冠心病PCI术后生活质量的影响

目的:探讨健康教育护理路径对冠心病经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后生活质量的影响。方法:选取180例冠心病患者为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组及对照组各90例,对照组患者实施常规性护理,对比分析两组干预后生活质量的变化。结果:观察组干预后生理功能、生理职能、情感职能、社会功能、身体疼痛、活动、精神健康及总体健康评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育护理路径能有效提高冠心病患者生活水平,促进患者预后。     

心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床效果的影响分析

目的研究对冠心病心绞痛患者采取心理护理+健康教育的方案实施护理后的作用。方法选取本院冠心病心绞痛患者200例,时间为2017年6月3日至2018年5月20日,将其依据区组随机化原则分2组,100例为一组。对照组给予基础护理,观察组再联合心理护理+健康教育,对比2组的住院、负性情绪指标。结果观察组冠心病心绞痛患者在护理后,其住院的时间和费用、SAS、SDS分值均低于对照组,P0.05。结论实施心理护理+健康教育方案于冠心病心绞痛患者当中的效果理想。     

心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果影响分析

目的 探讨分析心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果的影响.方法 随机选取2015年1月—2016年1月该院收治的冠心病心绞痛患者180例作为研究对象进行该次研究,按照随即数字表法将患者随机分为两组,观察组和对照组.其中对照组90例实施常规护理.观察组90例在对照组护理的基础上给予心理护理及健康教育.比较两组患者的临床治疗效果及对各组护理方案的满意度.结果 对照组临床治疗总有效率为90.0%,观察组为97.8%,两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05).对照组对护理方案的满意度为61.1%,观察组为91.1%.两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 心理护理与健康教育可显著提高冠心病心绞痛患者的临床治疗效果及护理满意度,值得临床广泛推广.