共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
2.
目的在局部解剖学理论和实验教学中引入PBL教学法。方法在2009级临床、妇产专业部分班级进行PBL教学,并发放调查问卷,收回试卷进行分析总结。结果经问卷调查显示,大部分同学对PBL教学法较为满意。结论在局部解剖学教学中引入PBL教学法会取得显著的教学效果,对提高学生学习成绩和个人能力有很大帮助。 相似文献
3.
PBL教学法是以学生为主体、以问题为基础的一种教学方法,PBL结合LBL教学法在局部解剖学实验教学中具有较大的应用价值。本文对比了PBL教学法、LBL教学法、PBL结合LBL教学法在局部解剖学实验教学中的应用效果。 相似文献
4.
PBL教学法在神经解剖学教学中的应用 总被引:10,自引:4,他引:10
介绍了在神经解剖学课程教学中实施PBL教学法(以问题为基础,病例为引导让学生自学讨论的教学方法)的具体方案、形式和措施,对拟定讨论问题的深度与范围,讨论过程中如何注意调动全体学生的积极性,教师在教学过程中应有意识注意课程知识的系统性和逻辑性,以及让学生早期接触临床,同时配套相应的考核方式等方面提出了实践体会。 相似文献
5.
6.
在五年制临床医学专业系统解剖学理论课教学中采用PBL教学法,学期结束后收集学生的反馈评价表进行分析。结果表明,PBL教学法得到了大多数学生的认可,对于培养学生的自学能力、实践能力及交流合作能力具有积极影响,取得了比较好的课堂效果和教学效果,可以作为教学方法的补充应用于五年制临床医疗专业的系统解剖学教学中。 相似文献
7.
8.
王海生 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2009,11(6)
基于学生学习系统解剖学的过程中常遇到的问题,探讨一种全新的教学方法.结合PBL教学法的优点,通过对课程重点内容布置预习作业,结合课堂讲解及课堂讨论完成整个教学过程;在课程结束后,进行问卷调查,并和既往班级的成绩进行对比.该教学法可以提高学生学习兴趣及解决问题的能力;与往届班级成绩接近,但对应用性题型答卷较好.PBL教学法可以在系统解剖教学中进行推广,并做进一步探讨. 相似文献
9.
目的:探讨3D数字人解剖系统嵌合PBL教学法在局部解剖学教学中的效果.方法:随机抽取两个班作为实验组和对照组,通过问卷调查和考试成绩对两种教学法的教学效果进行比较.结果:实验组对教学法满意度和考试成绩均明显高于对照组,P<0.05.结论:3D数字人系统与PBL相结合的教学法既可丰富教学内容,又可激发学生学习兴趣. 相似文献
10.
PBL教学法在留学生人体解剖学教学中的应用初探 总被引:2,自引:0,他引:2
PBL是以问题为基础、学生为中心、培养学生自主学习能力的一种新型教学模式,具有提高学生学习兴趣,增强学习能力等优点,是国际现代解剖学教学改革的核心。文章从PBL教学模式的衍生发展、留学生教学的特点及本校留学生解剖教学中PBL模式的应用探索等方面阐述了PBL教学模式为留学生解剖课程教学提供了一种合理有效的方法,也是留学生基础医学教学的发展趋势。 相似文献
11.
12.
医学教育中PBL教学法和案例教学法的比较研究 总被引:2,自引:1,他引:1
以问题为中心的教学法和案例教学法都是近年来我国医学教育改革中经常采用的两种新型教学方法。但二者从教学论方面来看,在教学材料的选择上、教师角色观、教学目的上都存在着差别。从对我国医学教育实践中的适用性上看,案例教学法能更好地适应我国目前医学教育的资源状况,也有较PBL更好的教学质量的监控性,在教育观念上案例教学法更易于被医学生所接受。 相似文献
13.
为了提高眼科临床见习教学质量,改革传统教学方法,文章对132名2002级学生按专业分组后,分别施之以问题为基础的(PBL)教学法和以授课为基础的(LBL)教学法进行眼科临床见习教学,比较评价两种教学法的教学效果。结果表明,采用PBL教学法的学生测验平均成绩和高分人数及学生对教学效果评价指标的优良率均明显高于采用LBL教学法,从而说明PBL教学法的教学效果明显优于LBL教学法,PBL教学法值得在眼科临床见习教学中推广应用。 相似文献
14.
PBL教学法在临床医学教学中应用的基本要点 总被引:41,自引:6,他引:41
兰林 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2002,4(4):265-265,267
基于问题学习(PBL)教学法在发达国家高校的多种学科中已经被广泛应用,临床医学是综合性和实践性很强的学科,非常适合采用PBL教学法,PBL教学的基本要点是以学生为中心,基于问题,综合地,相互合作和交互式学习。PBL有助于培养和提高学生在自学,临床操作,团队合作,分析问题和解决问题等方面的能力。 相似文献
15.
基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)强调培养学生分析问题和解决问题的能力,强调基础学科与临床医学的密切联系,从而实现从应试教育向素质教育的转变。因而日益受到医学教育界的广泛重视。将其应用于麻醉临床教学中,有望解决学生主动性差,知识层面参差不齐等问题。本文就PBL医学教育模式在麻醉临床教学中的应用做一讨论,以期为麻醉教学提供有益参考。 相似文献
16.
17.
18.
19.