重症胆石症患者围术期的健康干预

目的：总结重症胆石症患者围术期的有效护理健康干预的经验。方法：记录并分析重症胆石症手术治疗中健康干预的33例患者的情况。结果：4例死亡，其余患者度过围手术期后病情稳定或康复后出院。结论：术前、术中、术后的精心准备和护理以及术后的健康指导和定期复查是对重症胆石症患者有效的健康干预的成功经验。     

个性化健康教育在扁桃体手术患者围术期的护理

目的探讨个性化健康教育在扁桃体手术患者围术期的护理的应用效果。方法对168例病人实施扁桃体手术,对照组采用常规治疗,实验组在此外还要采用个性化健康教育治疗,再分别观察两组的疗效。结果术后,实验组和对照组患者疼痛程度为0～Ⅰ级的比较,分别占89.26%和59.52%(P<0.05),差异有统计学意义。结论个性化健康教育在扁桃体手术患者围术期的护理是有相当的疗效的。     

青少年胆石症围手术期的健康教育

<正> 健康教育是近年来护理发展的又一新领域。多年来,我院对住院病人的问卷调查表明:病人对健康教育的需求为100％。我科近10年,收集青少年胆石症14例(年龄14～16岁),笔者对他们施行了健康教育,效果评价良好,本文就青少年胆石症患者手术期的健康教育方法加以探讨。1 热情接待,加强心理护理 现在独生子女很多,孩子有病,全家心疼。故而对青少年的健康教育应从入院抓起。患者入院,医护人员应热情接待,告知:“我是您的责任护士,在您住院期间,可随时找我”,     

扁桃体手术患者围术期护理的个性化健康教育分析

目的 研究和分析在扁桃体手术患者的围手术期护理中使用个性化健康教育的效果.方法 选取行扁桃体手术的患者共121例,根据患者人院日期的单双号数分为对照组(60例)和观察组(61例),对照组患者接受常规健康教育,观察组在此基础上联合使用个性化健康教育,将2组患者的术后不同时间点的疼痛程度评分、平均住院天数以及患者满意度进行观察和对比.结果 观察组患者术后12、24、48、72 h的疼痛程度评分均明显低于对照组,观察组患者的平均住院时间显著短于对照组,观察组患者对护理工作的满意度、对住院治疗的满意度以及对护理人员的素质评价均显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在扁桃体手术患者的围手术期护理过程中,通过个性化的健康教育能够有效缓解患者的疼痛程度,并缩短住院时间,有助于提高患者的舒适度和护理服务的质量,并减轻患者负担,使患者更加满意,值得临床推广应用.     

胆石症患者围手术期的健康教育

开展健康教育是整体护理重要内容之一。通过健康教育 ,可使患者参与健康维护 ,自觉改变不良生活习惯 ,使其行为向有利于健康方面发展 ,提高生活质量。我院自开展整体护理以来 ,根据各系统疾病的特点制定了健康教育计划 ,现将胆石症患者围手术期的健康教育 ,报告如下。1　术前教育1.1　心理指导　胆石症特点是病情急 ,反复多次发作。多数年龄较大 ,并发症多 ,机体状况差。患者对手术治疗、康复抱有疑虑 ,缺乏信心。一方面 ,要针对患者不同心态给予相应的心理护理 ;另一方面 ,热情解答患者提出的有关疾病知识 ,讲解胆石症的病因、诱因和治疗方…     

高龄患者冠状动脉搭桥术的围术期护理健康教育

<正> 随着社会的老龄化,老年冠心病患者越来越多,如何有效地治疗老年冠心病已成为众多学者的研究热点之一。据报道高龄患者冠状动脉搭桥手术的风险性较     

个性化护理模式对泌尿外科患者围术期生理应激和满意度的影响

目的探讨个性化护理模式在泌尿外科护理工作中的效果。方法将146例患者随机分为普通护理组与个性护理组,比较两组的心率、激素水平、术后疼痛评分、并发症发生人数及护理满意度。结果入院时两组患者的心率、激素水平比较,差异无统计学意义;麻醉前个性护理组心率、激素水平明显低于普通护理组,差异有统计学意义,个性护理组术后并发症发生人数明显少于普通护理组,护理满意程度、术后疼痛评分优于普通护理组。结论个性化护理模式更有针对性,避免了护理工作的盲目性,可以有效提高护理质量。     

胆石症围手术期护理

我院自 2 0 0 0年 1月～ 2 0 0 2年 12月共实施胆道手术 5 2例 ,术后经过精心治疗和护理 ,均康复出院。现将治疗及护理体会介绍如下。1　临床资料本组 5 2例中 ,男 2 7例 ,女 2 5例 ,年龄最小 2 3岁 ,最大 72岁 ,平均 5 2 .5岁。其中 2 3～ 39岁的 12例 ,4 0～ 4 9岁 13例 ,5 0～ 5 9岁的 19例 ,60～ 72岁的 8例。单纯胆囊切除 10例 ,胆囊切除加胆总管切开取石 2 7例 ,胆囊切除加高位胆管切开取石加胆肠吻合术 11例 ,4例肝叶、肝区段切除术。2　术前护理2 .1　心理护理　患有胆石症的病人多数起病急 ,剧烈的疼痛刺激和对手术、麻醉及预后感…     

102例胆石症患者围手术期护理干预的研究

目的通过对胆石症患者的围术期实施综合的护理干预,提高胆石症的治疗效果.方法采用健康教育、心理护理、营养饮食护理、一般护理等干预.结果102例患者均痊愈出院,平均住院日数12天,患者满意度99.8%.结论胆石症患者接受综合的护理干预,康复质量明显提高.     

骨科老年患者围术期健康教育护理体会

目的：分析健康教育在骨科老年患者围手术期的作用。方法：对76例骨科老年围手术期患者进行健康教育,如科普、宣教、同病种介绍。结果：患者住院期间适应性强,能积极配合我们的治疗护理。结论：在骨科围术期老年患者中进行合理化的护理健康教育工作,要有效减少术后并发症,缩短住院时间,减少他家费用。     

乳腺癌患者围术期健康教育

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一，为使乳腺癌患者能从身心两方面积极配合治疗，减少并发症，提高生活质量，我们对2005年1月～2006年12月收治的96例乳腺癌患者，针对其特点，将健康教育贯穿于整个护理过程中，取得了一定的效果，现总结如下：     

乳腺癌患者围术期的健康教育

乳房是女性标志之一.大多数未明确诊断的患者对癌症的恐惧感,再告知将被切除乳房造成的精神损害也可导致恐惧.通过对乳腺癌患者的健康教育将会显著改善患者的心理状态,消除心理上因丧失乳房而带来的障碍,恢复其自尊、自信及社会参与意识,增强患者战胜疾病的信心,主动配合,达到较好的疗效.     

骨折患者围术期的健康教育和心理护理

目的探讨骨折患者围术期的健康教育和心理护理对治疗、自我护理、术后康复锻炼等的作用。方法对297例骨折手术患者有针对性地进行健康教育和心理护理。结果95%的患者通过开展围术期健康教育和心理护理,掌握了疾病的康复知识,使患者以良好的心态面对目前的状态,积极配合治疗和护理。结论对骨折患者进行围术期健康教育和心理护理,提高了患者自我护理知识,掌握了术后康复锻炼的正确方法,加快了疾病的康复。     

胆石症围手术期的护理

胆石病是指发生在胆囊和胆管内的结石.胆石病和胆道感染是胆道系统最常见的疾病.结石和感染关系十分密切,他们常同时存在,互为因果.我科2008年1月至2009年12月做胆石症手术80例,入院后病人在获得合理手术、药物治疗及较完善的护理后,治愈好转率为97%,现报告如下:     

开胸患者围手术期的健康教育

以病人为中心的护理模式突出整体护理观念。要求护理工作不仅要面向疾病，更要面向健康，向健康促进和健康保护的方向努力。因此护士的角色不单纯是病人的照顾者，还应指导和教会病人对疾病的对自我认识和护理。制定和实施护理计划时，除针对疾病期的治疗和护理外，还应将康复期疾病预防和保健知识以及自我护理的技巧等健康教育内容形成规范的教育计划纳入护理工作范围。我科自1997年12月实施整体护理工作以来，把对围手术期病人的健康教育贯穿始终，取得了较好效果，现总结如下。1 资料与方法1.1 一般资料调查对象为1997年12月至1998年12月…     

食管癌患者围术期的健康教育

目的：探讨健康教育在食管癌患者围术期的实施。方法：对食管癌患者从入院到出院进行有计划、有目的、有针对性的健康教育。结果：提高了患者对疾病的认识,增强战胜疾病的信心,积极配合,减少了术后并发症的发生,提高了治疗效果。结论：对食管癌患者围术期实施健康教育,能够减少并发症的发生,提高治疗效果,增进医患关系。     

妇科肿瘤患者围术期个性化心理护理的价值

目的:探讨妇科肿瘤患者围术期护理中个性化心理护理应用的价值,为临床提供参考。方法:选取接受手术的妇科肿瘤患者250例,随机分为观察组和对照组,每组125例。对照组患者给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予个性化心理护理。比较两组患者治疗前后焦虑状态(SAS)评分以及治疗后两组患者第1次排气时间和下床时间。结果:治疗前两组患者SAS差异无统计学意义(P>0.05),治疗后两组患者SAS评分均下降,观察组下降更明显,差异有统计学意义(P<0.05);观察组第1次排气时间和下床时间分别为(30.8.±4.3)h、(28.2±4.6)h,明显优于对照组的(42.1±6.3)h、(37.0±6.7)h,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:妇科肿瘤患者围术期护理中给予其个性化心理护理,能明显降低患者的忧虑情绪,患者能在较早的时间内排气和下床,有利于患者早日康复,值得推广与使用。     

老年性白内障患者围术期健康教育

目的：通过对老年性白内障患者围术期的健康教育，以提高患者满意度，更好地提高手术效果，减少并发症。方法：对800例老年性白内障患者在不同阶段实施健康教育。结果：提高了患者自我保健能力，避免了并发症。提高了患者满意度，有助于视力恢复，缩短了住院天数。结论：健康教育在老年性白内障患者围术期中至关重要。     

老年患者开胸术围手术期的健康教育

开胸术是一种较大的手术，对机体及心、肺功能有一定的影响，术后短期内患者基本上要接受长时保健锻炼。     

健康教育对腰椎间盘突出症患者围术期的影响

目的观察健康教育对腰椎间盘突出症患者围术期的影响效果。方法选取2009年1月～2011年1月来我院进行手术治疗的腰椎间盘突出症患者100例进行调查,随机分为干预组和对照组各50例。对照组给予常规的治疗及护理。干预组在上述基础上于术前、术后着重强调健康教育的实施与干预。结果干预组的健康教育知识掌握程度、护理满意度明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。干预组的手术时间短、术中出血量少且术后住院时间短（P〈0．05）。结论对腰椎间盘突出症患者围术期着重强调健康教育的干预,对于疾病的恢复具有较好的效果,能明显提高患者的满意度。