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双语教学在我国由来已久,使双语教学“形神兼备”?体现其独特优势却是一个极大的挑战?神经生物学是一门新兴学科,合理科学地应用双语教学对于完善和发展神经生物学的本科教学十分必要,需要从教师队伍建设?专业教材选用和教学方法改革等几方面同时着手,在推动双语教学开展的同时确保神经生物学的本科教学质量? 相似文献
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神经生物学(Neurobiology)是研究人和动物的神经系统如何执行其功能的科学,是探索脑的奥秘的科学.我系于2003年开设了医学神经生物学双语教学课程.在迄今为止的6年教学实践中,取得了一些经验,现将我们的体会整理如下. 相似文献
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神经生物学第二课堂能够拓展与深化教学内容,提高学生语言表达能力与科研思维能力,激发学生的潜在能力,培养学生的综合素质。第二课堂主要通过小组科研形式进行,通过确立实验方案、制作实验材料、完成实验设计与测试、数据处理与文章撰写,完成科研活动全过程。其中PPT工作汇报、文献阅读与社会实践是第二课堂科研活动主要内容。最后汇总了第二课堂的教学体会。 相似文献
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神经生物学是一门发展极其迅速的学科,知识更新频率非常高.目前,无论是对前沿知识的学习,还是发布最新研究成果,都需要借助国际间交流的主流语种--英语,换句话说,英语水平的高低,将直接影响到神经生物学的学习和交流.因此,有必要在神经生物学教学中引入"英语"已成为大家的共识.但是如何合理应用"英语"语言进行教学、应用到何种程度均值得探讨.我们认为,"双语"教学不等于"英语"教学,无论是应用英语的"程度"还是"方式"都需要因人而异,因材施教. 相似文献
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目的探讨研究生神经生物学教学的方法和经验。方法采用中英双语授课、以问题为中心的教学、开设与科研密切相关的实验课以及结合本学科的科研优势讲授前沿知识等教学方法。结果神经生物学教学在增加学生神经科学领域知识的同时,使其掌握了基本及先进的实验技术,并提高了专业英语水平。结论神经生物学教学对提高研究生培养质量有积极的推动作用。 相似文献
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为提高医学生的英语水平,在临床医学八年制和生物科学专业学生中进行了生物化学双语教学.组织了英语好、专业强的骨干教师,并聘请外籍生物化学教师,采用新版英文原版生物化学教材;在教学过程中开辟师生角色互换的第二课堂,组织学生围绕某一专题制作多媒体课件、上台作读书报告,并书写英文综述;课程结束后采用全英文试题考试;建立了专家评课与学生评议的双语教学的反馈评价体系.全面提高了学生的专业英语水平和综合素质,为推进双语教学改革、探索一条适合中国国情的双语教学模式提供了参考. 相似文献
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生物化学是生命科学领域的一门前沿学科,更是医学和生物学各专业的主干课程,其理论和技术的发展十分迅速。为了给学生传授生物化学的最新理论和概念,我们组建了一支高质量的双语教师队伍,选择了新版的生物化学英文教材,在临床医学及生物科学专业学生中进行了生物化学双语教学;在其教学过程中开辟了师生角色互换第二课堂,由学生自制多媒体课件、讲课和书写英文论文;课程结束后采用全英文试题考试;建立了一套灵活多样的生物化学中英文双语教学及第二课堂教学模式:全面提高了学生的专业英语水平和综合素质。 相似文献
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根据神经生物学课程特点,以多媒体直观教学为主要手段,开展双语教学,开设综合性学生实验,采用实践和观摩相结合的教学模式,内容涵盖了中枢神经损伤和周围神经损伤及再生修复评价、胶质细胞和神经元的分离培养及鉴定等,在培养学生动手能力的同时,充分调动学生主观能动性,对巩固理论知识、强化记忆、培养科研思路,发挥着积极作用.坚持以科研反哺教学的新理念,建立本科生导师制,从教材建设、师资培养等方面加强神经生物学课程建设. 相似文献
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在机能实验教学中,西安交通大学医学院就如何提高课堂教学质量方面进行了探索和实践,摸索出了一些切实可行的方法,包括引导式教学、互动式教学、双语教学、学生创新能力的培养、第二课堂的开展等,这些措施对于学生综合能力和素质培养起到了积极的作用. 相似文献
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神经生物学是一门发展极其迅速的学科,知识更新频率非常高。目前,无论是对前沿知识的学习,还是发布最新研究成果,都需要借助国际间交流的主流语种——英语,换句话说,英语水平的高低,将直接影响到神经生物学的学习和交流。因此,有必要在神经生物学教学中引入“英语”已成为大家的共识。但是如何合理应用“英语”语言进行教学、应用到何种程度均值得探讨。我们认为,“双语”教学不等于“英语”教学,无论是应用英语的“程度”还是“方式”都需要因人而异,因材施教。 相似文献
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神经生物学是研究神经系统的科学,是一门对脑和神经的工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的多元的新兴科学.神经生物学具有前沿性及综合性等重要特点,是其他基础医学课程的重要补充及高层次的应用.20世纪80年代以来,我国的一些大学陆续面向研究生和本科生开设了神经生物学.由于该学科内容丰富,信息量大,同时目前国内尚缺乏针对本科生神经生物学教学的良好教材,因而针对本科生的神经生物学教学是一个值得我们探讨的重要课题.我们面向本科生开设神经生物学已有10多年历史.本文仅就本科生神经生物学教学谈一点粗浅体会. 相似文献
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随着社会经济、科技和国际交往的日益发展,大学本科双语教学已成为我国高等教育面向国际化发展趋势的需要,其目的是培养具有国际交流、竞争与合作能力的高素质人才.神经生物学是近20年来迅速崛起的一门对脑和神经工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的、多元的新兴学科,是21世纪生命科学研究领域的领头学科. 相似文献