对在职护士继续教育的探索

护理职能的转变要求护士角色向多元化发展 ,这是对护理工作所赋予的重任 ,但从目前护理队伍的现状看 ,与新观念的要求相差甚远 ,必须通过在职护士继续教育来调整护理队伍的知识结构及技能水平 ,为培养跨世纪的护理人才 ,与之相适应的护士继续教育也成为重要课题。1　认识护士继续教育的紧迫性、必要性1.1　护士的继续教育对医院的整体利益、护士的个人利益及病人利益都是至关重要的 ,护士经过培训 ,专业水平不断提高 ,能增强护士对医学及社会发展的适应能力 ,避免知识老化现象发生。人类健康永远离不开护士 ,只有永远的学习 ,才能以高超的理…     

在职护士继续教育的管理

目的 转变护理观念，激发护士学习热情。培养高素质护理人才，提高护理质量。方法 ①组成院科二级在职继续教育管理小组。②组织专题讲座。③参加学术交流。④进行岗前培训。⑤定期进行理论及业务考核。⑥护理科研。⑦组织院内各种业务学习。⑧鼓励参加各种形式的高等教育。效果 激发了护士的学习热情，提高了全院护理人员的整体素质，使护理质量及医患满意度上了新台阶。     

在职护士继续教育的体会

继续护理学教育是护士以新理论、新知识、新技术为主要学习内容的一种终生性护理教育[1] 。随着医学科学技术的发展和护理模式的转变 ,护理学的范畴日趋扩展 ,其内容日益丰富。因此 ,在职护士面临着知识老化和知识更新的问题。我院护理部从 1998年开始有计划地对在职护士开展了继续护理学教育。1　教育对象与内容1 1　教育对象　我院在职护士 5 12人 ,均为女性 ,18～ 5 5岁 ,平均 34 2岁。学历 :中专 6 4人 (12 5 % ) ,大专 4 2 8人(83 6 % ) ,本科 2 0人 (3 9% )。职称 :初级 4 0 2人 (78 5 % ) ,中级 10 2人(19 9% ) ,高级 8人 (1 6 % )…     

护士在职继续教育的做法与体会

在职护士继续教育的广度和深度是直接影响护理质量和护理安全的重要因素。我科狠抓在职护士的继续教育工作，对提高护士整体素质、规范护理技术操作，起到了积极的推动作用。现将做法与体会报告如下。     

护理人员考核手册在继续护理学教育中的作用

广西贵港市人民医院护理人员考核手册，是护理人员按照手册中有关继续护理学教育内容，将个人参加继续护理学教育的情况及效果，如实记录于手册上。继续护理学教育，是继毕业后规化专业培训之后，学习新理论、新知识、新技术、新方法的一种终生性护理学教育，目的是使护理技术人员在整个专业生涯中，保持高尚的医德医风，不断提高专业工作能力和业务水平，跟上护理学学科的发展。本院护理人员考核手册有关继续护理学教育的内容及其在继续护理学教育中的作用如下。     

在职护士继续教育的现状及对策

当前，护理界为了适应医学模式的转变，充分认识了继续护理学教育的必要性、重要性和迫切性。继续护理学教育是满足护理人员不断更新护理学新理论、新知识、新技术、新方法需求的一种知识更新性质的终身教育，它不仅是学科发展的需要，也是护士自身发展的需要。在职护士的继续教育是关系到提高我国整体的护理水平，加强护理队伍的建设的重要课题。     

我国在职护士继续教育现状

为顺应新型护理模式在中国的不断发展与广泛应用,满足社会对护理人才的知识结构、综合能力、服务模式等提出的要求,对在职护士进行继续教育不失为一种有效措施。本研究综述目前中国在职护士继续教育现状,促进护理教育事业的不断发展。     

医院在职护士继续护理学教育状况分析与对策

继续护理学教育（continuing nursing education，CNE）是继规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性护理教育。是培养护理人员胜任本职工作的必要途径。对于提高护士能力、发展新的专业知识和技能，提高护理服务质量，满足社会和专业发展的需求具有重要作用。笔者对309名在职（注册）护士2003—2004年继续护理学教育现状进行了调查分析，并提出了相应的管理对策，现报道如下。     

如何加强外科在职护士院内的继续教育

随着护理学的发展它已成为一门独立学科而与医学及其他学科并驾齐驱，医疗卫生事业不断向高、精尖技术发展，对护理质量的要求越来越高。为了适应现代医学及护理科学的发展，提高护理队伍的素质，满足临床护理的需要，就必须加强在职护士的继续教育，不断更新、拓宽的知识。     

在职护士继续教育现状分析与对策研究

目的通过对在职护士继续教育现状的分析,找出影响护士继续教育的主客观因素。方法在本省内随机抽取252名在职护士,采用问卷调查方法,了解护士对在职继续教育的态度与价值取向,接受继续教育的主要途径与内容。结果在职护士主观上对继续教育的重要性认识不到位,客观上接受继续教育的机会较少。结论医院应根据不同层次护士继续教育的需要,建立相关网络,创设有利条件,加强在职护士的继续教育,才能不断优化护士知识结构,提高临床护理质量。     

对在职继续教育的必要性及其管理的探讨

随着医学科学的发展,护理职能的改变,对护理人员掌握知识的深度与广度以及护理质量、护理教学等都提出了更高的要求,仅凭学校所学的基础知识是远远不能满足临床工作需要的,而且很快还会出现知识老化.护士要跟上医学科学和医疗技术发展的需要,就必须掌握与实践相结合的知识和技术.因此,护理继续教育日益受到重视.护理继续教育是指经过规范化专业培训后,以学习新理新知识、新技术和新方法为主的一种终生性的护理教学教育.     

在职护士继续教育规范化培训的构建

探讨在职护士继续教育规范化培训措施,通过建立分级管理的培训架构,实施垂直管理的考核制度、规范化的培训办法、多样化的培训方法、系统化的培训内容等,构建在职护士继续教育规范化培训体系。     

手术室护士分层继续教育思路探讨

随着医学科学的不断发展,新技术、新设备、新理论的不断改进,护士在校所学知识在10年内将出现老化[1],继续教育为护士更新知识、提高专业素质的必要途径[2]。手术室是进行手术治疗和抢救病人的重要场所,手术室护士的专业素质高低直接关系到病人的生命安危,因此继续教育的意义尤     

专升本继续教育对提高护士核心能力作用的探讨

[目的]为护理学科专升本继续教育以及护理岗位的合理安排提供有效依据。[方法]采用中国注册护士核心能力量表对南宁市13所三级甲等医院588名临床护士进行问卷调查。[结果]专升本护士核心能力总得分高于专科护士,两者在评判性思维/科研能力等6个维度得分比较差异有统计学意义(P0.05),临床护理方面比较差异无统计学意义(P0.05)。[结论]经专升本继续教育后专升本护士核心能力总体优于专科护士。     

对在职护士应用模块化英语教学的探索

护理英语教学能够培养学生涉外沟通能力,通过对护理人员查阅翻译专业英语能力的培养,拓宽护理人员了解国外先进护理理念,掌握先进护理技术的渠道,对日益国际化的护理学发展具有重要的意义.护理英语的教学方法及效果越来越受到关注.护理专业英语模块化分级教学模式的提出改变了以往灌输式的教学方法.它是根据英语水平不同的护理人员对英语学习的不同需求,将英语学习内容划分不同的模块开展能级教学,从而激发了护理人员学英语、用英语的积极性,提高了护士独立学习英语的能力,扩展了知识面,提高了语言表达能力.     

继续护理学教育教学内容探讨

继续护理学教育是继规范化专业培训之后 ,以学习新知识、新理论、新技术和新方法为主的一种终身性护理学教育。继续护理学教育不可避免的要考虑到教学内容的科学选择。目前 ,美国护理学继续教育也面临着挑战 ,她们发现没有证据表明课程里的知识对工作起到了改进作用[1] 。可见教学内容的选择对教学效果、医院护理工作改进有着重要的影响 ,不科学、不恰当的教学内容只能浪费金钱和时间。1　继续护理学教育教学内容选择的原则　　 1998年 5月 ,在全国继续教育会议上颁发的《继续护理学教育暂行规定》中对继续护理学教育内容有明确的导向。继续…     

917名临床护理人员继续教育现状与需求的比较研究

在目前医学知识更新速度不断加快、护理角色不断拓展的形式下,护理人员只有通过继续护理学教育活动来补充和更新自身的知识,才能为病人提供更加优质的服务。但继续教育内容缺乏针对性,与护理人员需要学习的内容不相适应也是较为突出的问题[1]。因此,为了解成都市临床护理人员继续教育现状以及对继续教育的需求,研究者对成都市9所不同级别综合