在游戏中发展语言

在游戏中发展语言孩子离不开游戏。他们无时无刻不在玩。无论是一盆水，一堆土，还是几个空瓶子，都可以成为他们游戏的材料，甚至，在睡觉时也能把枕中、毛巾被当做玩物。孩子需要游戏，是因为游戏可以给孩子带来快乐和满足。成人可以通过游戏帮助孩子认识周围的人和事、...     

小班“娃娃家”游戏问题与对策

"娃娃家"是小班幼儿特别喜欢的游戏,幼儿将自己的生活在游戏中情景再现,促进了幼儿之间的合作交往。平时观摩农村幼儿园的"娃娃家"角色游戏,发现游戏中存在诸多问题,那该如何解决这些问题,让娃娃家成为孩子爱玩、会玩、玩得好的角色游戏呢?※小班"娃娃家"游戏存在的问题1.场地安排不合理部分农村幼儿园的老师不会科学合理安排区域游戏,孩子的游戏容易受到干扰和限制。例如:在一次娃娃家游戏观摩中,我发现一个小班的娃娃家和建构区靠得很近,区域之间互相影响,当建构区的积木散落时,"爸爸""妈妈"出门去买菜时就会很不方便,踩、踢积木游戏的现象屡见不鲜,有时两个区域的孩子还会因为互相打扰而产生争吵。     

如何培养孩子的情商

正在我们日益重视情商教育的今天,究竟该如何科学地培养孩子的情商呢?为此,《时尚育儿》特地邀请了资深亲子培训师、儿童情商训练师陈临老师,帮你解答孩子情商培养的问题。@小聪聪他娘每当孩子想跟别人玩时,就在一边自导自演,比如星球大战什么的,感觉是想引起别人的关注来和他一起玩,但效果并不好。我们该怎么引导?@陈临首先,您确定效果不好吗?确实有些孩子在人际交往探索的初期有可能方法不是很适合,是不是小朋友和大人在一起的时间多,没有太多机会去体验和同龄人在一起?他在家里这样做的时候就会有大人来和他玩了?可以和他玩角色扮演的游戏,示范     

一至三岁孩子的游戏指导(下)

鼓励孩子与同伴在一起玩 两岁多的孩子,已逐渐喜欢模仿同伴的活动,看见别人玩什么,他也要玩什么,别人怎样玩,他也学着怎样玩,而且,也逐渐出现有交朋友的萌芽。这时,做父母的要善于引导自己的孩子和其他的小朋友在一起游戏。如果都是同年龄阶段的孩子,那么,可能是几个孩子聚在一起,但每个孩子都在自己的位置上玩自己的,相互间好像各不相关、互不干扰,这是孩子集体游戏的开始。对此,家长应该充分理解,要知道,孩子们虽各自在散乱地游戏,但还是很愉快的,他们虽不是共同去做某一件事,但有其他孩子在旁边,这就是一种刺激。     

触发好奇心的亲子游戏

在户外该和孩子玩些什么呢?以下几种可以跟孩子一起玩的亲子游戏,相信不仅能带给孩子们欢乐,还可以在亲子游戏过程中,培养孩子跟家长之间的默契,改善亲子关系。你也可以来试试,美好的有爱时光岂容辜负!     

对幼儿园开展生态运动游戏的几点认识

随着社会发展的现代化，人们正越来越远离自然的生态环境。现在的孩子已经不再玩耍泥巴，不再追逐蝴蝶、蜻蜓。孩子们的玩具是塑料、金属的各种高科技材料合成物，孩子们被玩具束缚、操纵，其自由发挥的空间在逐步缩减。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿园要以游戏为基本活动”。游戏是一种自发、自主、自由的活动。但是，很多幼儿园开展运动游戏时，游戏材料单一，游戏内容大多是老师设定的，孩子被动的玩，玩的无兴趣或兴趣不高，游戏也就丧失了本来的意义。游戏是幼儿的天性，运动是本能的需要。因此，我园尝试建构一种能够顺应儿童本性，满足儿童玩的需求，又能发展身体素质的游戏——生态运动游戏。     

和孩子玩一"夏"

哪里有孩子，哪里就有游戏。联合国儿童公约里明确规定，儿童有游戏的权利。所以作为父母，要给孩子更多的时间和空间，让孩子健康地成长。那么，这个夏天就和你的孩子一起玩个够吧！     

要会应对贪玩游戏的孩子

正现代生活中,孩子贪玩游戏是让很多妈妈头痛的事。其实,让孩子一点不玩游戏是不可能的。尤其是随着孩子长大,游戏更带上了社交属性,班上同学都在玩,不玩的孩子就会显得格格不入。不管你愿不愿意接受,游戏已经成为孩子们日常生活中的一部分了。一味地禁止,只会把孩子逼到对立面,想方设法地钻空子——家里不让玩,就到外面玩;设了密码,     

难忘的童年游戏——跳房子

小时侯我们都玩儿过“跳房子”的游戏。“跳房子”在有些地方也叫做“踢田”，它可以算是最廉价的游戏，只要一支粉笔、一块石子儿就可以搞定。跳房子这种老游戏是需要几个人一起玩的，您和孩子在玩的过程中．不但活动了身体，还体会了怎样合作．这比书本上的“集体精神”来得更鲜活。     

泥趣:回归幼儿生活实践的主题课程

我园地处城乡结合部,有着约10000平方米的开心农场,农场内自然资源丰富,孩子们每天在农场里玩沙、玩水、玩树,农场俨然变成了孩子们的"开心乐园"。一天,雨后的开心农场空气格外清新,几天没去农场玩的孩子们都有些迫不及待,即使穿着雨靴也要去农场玩耍。当孩子们走到一处烂泥地的时候,佳佳突然在烂泥地上踩来踩去(图1),嘴里说着:"像小猪佩奇一样踩泥巴。"其他孩子看了之后也纷纷加入踩泥的行列,虽然鞋子上、裤子上、手上都沾满了泥巴,心里却非常开心。回到教室,我跟孩子们交流:"我们农场里有好多好玩的器械,你最喜欢玩什么?"     

艺术活动：水彩渲染画

设计意图：贯彻新《纲要》的教育理念,在轻松,愉快的氛围中调动孩子的绘画兴趣。根据小班孩子的年龄特点,他们对各种各样的动手动脑游戏活动充满了兴趣,玩得乐此不疲。一次,一个孩子在玩颜色时,我问：“你在做什么呀？”他自豪的告诉我：“我在和颜色做游戏呀!”旁边的孩子听后随声附和的说：“我们也和颜色做游戏!”。是呀,游戏是幼儿最喜欢的活动,能让孩子在轻松愉悦的游戏活动中感知颜色,感知快乐,也正是体现幼儿教育的精髓,于是和“颜色娃娃做游戏”之美术活动《水彩渲染画》就产生了。通过活动使孩子们操作感受和游戏感知颜色混合渗透渲染所发生的色彩变化过程。     

骑在妈妈背上的男孩

骑在妈妈背上的男孩现实生活里，不乏这样的现象，就是父母或祖父母为逗孩子玩，让孩子骑在背上，当牛做马地满地爬。其实这是一种游戏。如果强拉硬拽地说这种哄孩子的方法是培养“小皇帝”思想，拿老人当玩物，自然有些过份，孩子懂得什么，还不是大人心甘情愿的，只要孩...     

神童是“玩”出来的

每一位孩子都会自发地游戏。年仅六七个月的孩子就喜欢与成人“躲猫猫”,会走路以后的孩子更是常津津有味地玩水、玩沙、“过家家”等。但如果你仅仅把孩子的游戏看作是孩子的玩耍、儿戏活动,那您就大错特错了! 美国的斯特娜女士说过:游戏是动物的本能,所有动物都作游戏。小猫戏弄老猫的尾巴,是为了发展它将来捕捉老鼠的能力;而小狗与老狗互咬也是为了发展它将来咬死野兽     

游戏上瘾?6招应对

认识到游戏的危害 孩子刚开始玩游戏的时候，正确的道理灌输是必要的，比如“玩游戏可以，但不能玩太长时间，否则对眼睛不好”等等。如果孩子能明白这些道理，不但能在潜意识里自觉抵制游戏的诱惑，而且对父母的教导也能遵从且不会逆反。     

你是怎样理解“以游戏为基本活动”的？

“以游戏为基本活动”是幼儿园教育工作的原则之一，但是实际情况是理论上、口头上重视游戏，实践中轻视甚至忽视游戏，这已经成为当今学前教育领域一个普遍存在的矛盾。一方面功利性的教育让很多幼儿被剥夺了游戏时间而不得不去学习英语、弹琴、绘画等等；另一方面，幼儿的游戏又被成人所控制，成为教师导演下的“一台戏”，成为外部强加的活动，成为变相的作业或上课。以至于现在很多幼儿园里的游戏是按成人的意愿在玩。常常是老师带着孩子做完游戏以后，孩子还会问：“老师，我们现在可以玩一会儿了吗？”。那么作为幼儿教师的你是怎样理解“以游戏为基本活动”是幼儿园教育工作的原则的呢7．     

孩子“输不起”家长莫心急

现在经常有家长抱怨,"每次和孩子一起游戏,只要我赢了他,他就会很不开心,闹着说不算数,硬要重来";"我们家孩子不会交朋友,做游戏、参加比赛他只能赢,不能输,小朋友都不愿意和他玩".争强好胜,赢了就满心欢喜,输了就大哭大闹,面对这样"输不起"的孩子,家长该如何开导,让他们坦然面对输赢呢?     

游戏与规则之间

情景1:当吃饭变成游戏 淘淘的爸爸是个很愿意在孩子身上花时间的“超级奶爸”,对淘淘的生活起居照顾得很贴心,闲暇之余还经常陪着他玩各种游戏.由于自己从小经历的是严苛教育,淘淘爸下了决心,一定要秉承着“在游戏中快乐成长”的原则来教育淘淘.吃饭的时候,总能听到父子俩的欢声笑语:一会儿把菜叶子当成旗帜挥来挥去,一会儿把饺子当成沙包“攻打”对方……直到有一天,淘淘看着他不知道该怎么“玩”的饭菜,说:“今天的饭没法玩,我不吃了!”     

《3-6岁见童学习与发展指南》（6）

教育建议： 1．利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如： ●走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。 ●玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。     

为玩具找个家

玩具除了在挑选时要注意安全性、适用性外，买回来后要需要好好管理，这样不但能确保孩子的安全，也能让玩县用起来更顺手、寿命更持久。管理玩县，其实也是很重要曲一门学问哦！爸妈和孩子一起来吧！     

电脑游戏真的是洪水猛兽吗?

最近有不少朋友和我诉说了这方面的苦恼：孩子,尤其是男孩子,喜欢玩电脑游戏,并且达到了上瘾的地步。家长们采取的方式也五花八门,有的干脆在家中取消电脑;有的则是大人玩一个,小孩玩一个;有的干脆不让孩子和玩电脑游戏的孩子接触……不过,不管采取什么措施,家长心中都有苦闷,时不时地导致亲子战争的爆发。因为你阻止不了孩子心头的那份欲望!