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知识经济时代的到来,意味着未来将是人类更加依靠知识创新和可持续发展的时代。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育形式,其核心是培养人的创新能力,其基本特征是开发被教育对象的创造潜能。如何构建医学人才创新体系,培养素质全面的创新型医学人才,是高等医学院校面临的重要课题。近几年来,我校在创新教育方面进行了探索与实践,取得了初步效果。 相似文献
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发展研究生教育已成为世界各国培养高层次人才的重要途径.研究生教育是培养国家高层次创造性人才、提高国家自主创新能力、提高国家竞争力的主要渠道.作为国家学历教育体系最高层次的博士研究生教育,其培养质量不仅代表一个国家的教育水平,而且还关系到一个国家的经济建设和社会发展.近年来,博士研究生日益成为国家技术创新、管理创新和知识创新的主力.随着中国研究生教育的迅速发展,博士研究生的培养质量越来越成为社会关注的热点问题.因此,博士研究生教育也就面临着前所未有的挑战,如何进一步提高博士研究生的培养质量已经成为当前急需解决的问题. 相似文献
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信息素质的培养在创新教育中的重要作用 总被引:1,自引:0,他引:1
张海萍 《辽宁中医学院学报》2006,8(2):157-158
21世纪是以知识经济为特征的时代。知识经济时代的鲜明特点是对智力资源的竞争,这种智力资源是通过人的创新能力体现出来的,因此,知识经济时代的高等教育是以创新教育为目的。人的创新活动是由信息意识决定的。信息意识的敏感性能够促使人发现创新点,而信息能力又为创新点获取开发提供了手段。大学生信息素质的培养是高等院校实施创新教育的重要内容,是培养具有创新能力的高素质人才的基础和前提。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心就是创新能力的培养。计算机技术基础作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程,正迅速普及到职业技术院校的各个专业,成为教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的重要学科。笔者在卫生职业学校从事计算机教学多年,认为作为与经济建设结合非常紧密的职业技术教育,也必须注重教学中的创新问题,特别是在计算机实验教学中培养创新精神和实践能力对学生将来的职业生涯是至关重要的。 相似文献
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实施创新教育是高校教育教学改革的一大趋势。它关系到人才培养的质量如何,关系到未来的社会工作者的创新能力如何,从而在很大程度上决定了一个社会未来的创新能力。众所周知,实施创新教育的关键在于师资。能否培养出大量合格的创新型师资,关系到能否有效推动创新教育,关系到能否真正培养出高素质创新人才。 相似文献
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钟慎斌 《苏州大学学报(自然科学版)》1999,19(10):1055
在科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的新世纪来临之际,最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:“要瞄准国家创新体系的目标,培养造就一批高水平的具有创新能力的人才,大力提高高等学校的知识创新能力。”研究生是21世纪国家建设的栋梁,其创新能力的培养尤显重要。笔者就此谈点粗浅的看法。1 高校研究生培养质量的现状认真分析和总结一下我国研究生教育的现状,不难看出:重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足;知识传授有余,能力培养… 相似文献
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医学教育的目的是培养具备扎实理论基础和创新能力的医学人才,而创新能力的培养在现代医学教育体系中最受关注,同时也是高校学生工作的重要组成部分.本文通过探讨学生工作支持体系在医学生创新教育中的作用和存在的问题,以了解学生工作支持体系推动医学创新教育的有效途径,为其发展提供新思路. 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在职业教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。针对目前中专语文教学的实际情况和面临的困境,提出语文教师必须更新观念,着力实施创新教育,培养学生创新能力,使其成为适应社会发展需要的人才。 相似文献
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创新能力的培养是研究生教育的核心,也是研究生培养质量的重要标志,如何培养研究生的创新能力日益成为研究生教育改革的重要课题。本文分析总结了研究生创新教育的现状,进而以建构主义学习理论为指导,以培养医学生的创新能力为目标,提出了研究生创新能力培养的儿点意见和措施。 相似文献
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高校开放性实验教学对培养大学生创新意识与能力的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
开放性实验教学是一种新型的实验教学形式,21世纪是一个知识经济的时代,知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新,其中创新是其核心,创新的实现取决于人的创新意识和创新能力。创新的关键在于人才,当代社会科学技术的发展对高校人才培养提出了更新、更高的要求——培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才,使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争,保证在竞争中立于不败之地。我国学生长期受应试教育的影响,其应试能力较国外学生具有很大的优势,但在动手能力与运用创新技法的能力方面却远远弱于外国学生;缺乏创新的主动性和耐性,独特创新的目标不明确。作为培养创新型人才的重要阵地——高等院校,应以培养学生创新能力为己任,加强对大学生创新素质的培养。 相似文献
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21世纪高等教育的战略目标和重点已经转移到如何培养创新型人才。高等教育的不同分支、不同层次对创新型人才的培养内容和培养途径不同。医学高等教育如何在本科教育阶段培养创新型医学科技人才正受到广大医学教育工作者的高度关注和深入研究。关于创新人才的内涵,有学者将其定义为“是指具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力并能取得创新成果的人”。 相似文献
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医学教育的大趋势是不断培养具有创新意识和创新能力的复合性医学人才,随着《医疗事故处理条例》的实施,以及医疗体制改革和医疗市场化的不断深入,我们认为临床实习仍然是对医学生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节,同时也是培养医学生如何处理好医患关系,解决医疗纠纷,使其成为一名合格医生的重要阶段。 相似文献
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医学实验教学质量评价体系的设计与应用 总被引:5,自引:0,他引:5
实验教学是教学工作的重要组成部分,实验教学质量的好坏直接影响到学校的整体教学效果,影响学生实践能力与创新能力的培养。提高实验教学质量,关键步骤就是在实验教学过程中,实行对教学质量的有效监控。对实验教学中各环节的质量评价,是实验教学建设的需要,同时也是培养具有综合实践能力和有创新能力的高素质医学人才的需要。 相似文献
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现代社会需要解决实际问题的应用型人才,也需要具有挑战未知领域的创新型人才,科技创新能力的培养成为新时代教育的主要方向,因此,我国的高等教育围绕着创新型人才的培养问题,需要做许多探索性的工作。确立什么样的教育发展战略,如何确立新的教育模式以培养高素质、高质量的创新型人才,已经成为高校办学者思考的重要问题,也是研究生教育着重解决的问题。本文仅探索高校青年师资在创新教育中的重要地位及培养问题。1青年师资队伍建设是加强研究生创新能力培养的重要措施培养高素质、高质量的创新型人才需要有能力强、素质高、有创新意识的师… 相似文献