循证药学在临床用药中的作用

从循证医学派生出来的循证药学，是建立在当前最好的研究证据与临床专业知识和患者的价值观念结合的基础上进行的用药决策，有利于指导具体的临床用药实践和对药物的有效性及安全性进行合理的评价。     

临床药学在指导合理用药中的作用

临床药学是面向患者、以患者利益为中心的实践科学,其核心是合理用药,临床药学更高层次的要求是临床提供药学服务,并与医学服务、护理服务紧密结合,相互协作。这是临床药学构成医疗卫生服务的三大组成部分。合理用药是当前医疗卫生工作者共同关注的焦点问题,合理用药不仅可以保证用药者安全,还可以降低其经济负担,节省医疗资源,促进和谐医患关系。临床药师在日常工作中首先要提供药学技术服务、宣传合理用药知识,其次要发挥对药物处方及药物治疗方案的监督指导作用。     

临床药学服务在合理用药中的作用

目的：探讨临床药师开展临床药学服务在医院合理用药中发挥的作用。方法：通过具体实例,对我院临床药师开展的临床药学服务工作进行总结。结果：我院临床药师在药物治疗、药物监测、药品不良反应监测及用药咨询等方面发挥着重要作用,取得明显效果。结论：临床药学服务在促进合理用药和医院药学发展中起着重要作用。     

药学服务在临床用药中的作用

1987年,美国学者Hepler提出了药学服务（pharmaceutical care）的概念,1990年Hepler和Strand将其定义为：“药学服务是围绕提高生活质量这一既定目标,直接为公众提供负责任的、与药物治疗相关的服务”。药学服务的核心是药学技术服务,药学服务的对象是广大公众（包括病人及其家属、医护人员、卫生工作者、药品消费者和健康人群）。     

浅谈临床药师在临床不合理用药中的药学干预作用

目的：探讨临床药师在临床不合理用药中的药学干预作用及其影响。方法选取医院肿瘤科在实行临床药师制度前、后的住院病人病例医嘱各300份,将不合理医嘱发现的问题按照溶媒选择及用量、用法用量、联合用药和药物选择等进行归类、汇总和分析;同时对比并分析实行临床药师制度前后药物使用的情况。结果实行临床药师制度前后的不合理医嘱分别有52例（占17．33％）、11例（占3．67％）;不合理医嘱的主要问题为溶媒用量不合理、溶媒选择不合理、药物超说明书用量及不符合药物经济学用药等。确立前为溶媒用量不合理22例（占42．31％）、溶媒选择不合理9例（占17．31％）、药物超说明书用量19例（占36．54％）及不符合药物经济学用药2例（占3．85％）;确立后为溶媒用量不合理7例（占63．67％）、溶媒选择不合理1例（占9．09％）、药物超说明书用量1例（占9．09％）及不符合药物经济学用药2例（占18．18％）。结论临床药师在临床上合理使用抗肿瘤药物方面发挥重要作用,可以指导医护人员合理用药,降低错误用药率,是避免不合理用药的有效方法。     

《临床用药须知》放射性药物中存在的问题

目的:列出《临床用药须知》放射性药物一章中存在的问题,为修订《临床用药须知》提供参考。方法:通过仔细研读《临床用药须知》,查阅文献并进行分析比较,列出《临床用药须知》放射性药物一章中存在的具体问题。结果:《临床用药须知》放射性药物中存在用量错误、药品名称不规范、术语不规范、用语不规范及书写错误等问题。结论:2010年版《临床用药须知》放射性药物一章问题较多,不利于指导放射性药物临床用药,应及时修订提高。     

循证药学在临床用药干预中的应用体会

目的：探讨循证药学在临床用药干预中的作用。方法：通过详细记录循证药学干预临床用药的过程和案例分析以及效果,探讨循证药学的作用。结果与结论：循证药学能有效增强临床药师的信心,提高其素质,为医生合理用药提供证据,减少药物不良反应,在一定程度上促进了医院医学的发展。     

药学监护在临床合理用药中的应用

合理用药（Rational use of drugs）包括4个环节：正确选药、剂量适当、正确给药方法、联合用药合理。合理用药的目的是充分发挥药物的作用,保证药物使用安全、及时、有效,并尽量减少药物对人体所产生的不良反应,从而达到正确的治疗目的。目前我国不合理用药较严重,为了解决这一问题,     

临床药学与小儿用药

小儿用药的特殊性及社会、经济原因使小儿用药存在许多问题。本文分别从小儿用药中存在的问题及开展综合性的小儿临床药学服务两方面进行综述     

循证药学在临床用药干预中的应用体会

目的:探讨循证药学在临床用药干预中的作用。方法:介绍循证药学在临床用药干预过程中的实施步骤、案例及效果。结果与结论:循证药学有助于促进药师素质的提高,促进医院药学发展,是保证临床用药干预顺利进行的一种重要方式。     

开展药物整合教学 深化临床药学教育改革

阐述药物整合概念以及临床药师通过药物整合开展临床药学服务的意义,探讨如何在临床药学教学中开展药物整合教学,以培养具有实践能力的临床药师,体现临床药师的价值,深化临床药学教育改革。     

药物重整服务与临床实践

目的:介绍药物重整服务这一新的药学服务理念.方法:通过文献分析阐述药物重整服务概念,结合临床案例分析其意义.结果与结论:现阶段我国可以通过临床药师的努力,实现这一新的药学服务模式,为实现药学服务收费打下基础.     

临床药师在药物整合服务中的实践总结

目的：通过总结临床药师在心内科对药物整合服务的实践,以探索临床药师对药物整合服务的进一步参与。方法：对2012年8月20日-11月26日期间心内科新入院的患者进行药物整合服务,主要通过问诊的方法获取用药信息。统计分析药师问诊结果和医师问诊结果的差异,并分析差异存在的原因。结果：共获取39位患者的用药信息,33％（n=13）的患者药师问诊信息是完全正确的,药品不良反应的问诊结果差异较大。结论：目前临床药师的药物整合服务还存在一定的缺陷,但在加强用药管理、降低药物治疗差错方面已经显现出一定作用。提示今后药师应注意问诊结果与检索信息的结合,加强问诊能力,提高患者依从性,逐步构建完善的药物整合体系。     

国家处方集对临床药学工作的指导作用

目的阐述不合理用药及其导致的后果。介绍了中国国家处方集以病带药的编写特点。方法探讨了《中国国家处方集》对临床药学工作的指导作用。结果与结论按照国家处方集来规范临床医疗行为,对于提高临床药物应用水平、促进医患沟通和临床药学工作起到了积极作用。     

关于临床药学人才培养课程设置的探讨

随着我国经济的迅速发展和医疗体制改革的深入,临床药师的需求将不断增长。应在我国的主要医药高等院校建立完善的临床药学本科教育体系,建立安全、合理用药的人才体系。临床药学本科的课程应包括生物医学、药学、临床医学和社会管理科学等几方面的内容,教学中应加强临床医药学和医药信息检索知识的学习,并注重临床药学实践、与人沟通能力和获取新知识能力的培养,以使其能适应将来临床药师工作的需要。     

内分泌科患者临床药学监护问诊技巧

目的:通过规范的药学问诊和用药教育过程,得到细致详尽的患者用药信息,提高患者用药依从性,从而提高临床药师药学监护的效率和质量。方法:总结临床药师在内分泌科查房问诊和药学监护的经验和技巧,通过设计问诊和用药教育表格的方式使患者相关信息简洁明了、药学问诊和用药教育过程有条不紊。结果与结论:规范的药学问诊和用药教育,可使患者用药信息更全面,使临床药师参与药学监护更具体、规范。     

药学指导对糖尿病患者用药依从性的影响

目的：探讨药学指导对于糖尿病患者用药依从性的影响效果。方法：本次研究纳入82例患者,皆为惠州市龙门县人民医院2012年4月-2013年4月接待的糖尿病患者,根据患者自愿原则随机分为研究组与对照组,每组各41例。对照组患者采用常规药物及注射胰岛素制剂进行治疗,而研究组则在对照组治疗方法上给予药学指导。对2组患者的用药依从性进行观察及对比分析。结果：研究组患者用药依从性的评价明显比对照组高,差异显著,具有统计学意义（P〈0．01）。结论：糖尿病患者在治疗基础上给予积极的药学指导,可以明显提高患者的用药依从性,值得临床借鉴。     

药物流行病学在临床药学专业中的作用及其授课关键浅析

目的：为提高药物流行病学的教学水平,完善临床药学专业的教学体系提供参考。方法：从正确认识药物流行病学和临床药学专业的正确定位方面探讨临床药学专业学生学习药物流行病学的作用和意义,并着重讨论该课程的两个授课关键点。结果与结论：应重视药物流行病学绪论课的教学,使学生充分认识该门课程的重要性,并注重培养学生的学习兴趣,合理设置相关配套课程,充分发挥药物流行病学的学科优势,以逐步改进和完善临床药学专业的教学体系,培养适合医疗卫生发展形势的新型临床药学人才。     

论药师在开展临床药学工作中的作用

目的探讨药师在临床药学工作中的作用。方法通过学习期刊及相关报道上的工作经验,结合实际情况和临床经验,进行分析探讨。结果在国家新政策新方针的领导下,改变传统以药养医、重医轻药的观念,医院的药学服务职能发生重大改变,药师与患者的直接接触增多,对药师的职能和技术水平有了更高的要求。结论临床药师要不断的丰富和充实自己,不断的"补充能量",以适应新形势下对药师的更高要求。     

对普通高等医药院校临床药学专业定位的思考

目的:探讨我国普通高等医药院校临床药学专业定位中存在的问题。方法:分析传统药学教育与临床药学专业定位的不同,结合我国临床药学教育的实际提出相应对策。结果与结论:我国临床药学教育须从学科定位、教学模式、课程设置、实习机制等方面加以改革。临床药学的学科定位是培养应用型人才,以患者为中心,指导临床合理用药。