脑卒中患者口腔健康素养现状及其影响因素分析

目的 调查脑卒中患者口腔健康素养现状并分析其影响因素,为制订个体化干预方案提供参考.方法 采用人口学资料及相关影响因素调查表、脑卒中患者口腔健康素养量表、口腔生活质量影响程度量表、汉密尔顿抑郁量表对199例脑卒中患者进行调查.结果 脑卒中患者口腔健康素养总分为(82.24±5.90)分;脑卒中患者口腔健康素养与口腔生活...     

老年2型糖尿病患者口腔健康知识及行为调查

目的了解老年2型糖尿病患者口腔健康知识及行为水平,并探究影响因素,为有效开展健康教育提供参考。方法对河北大学附属医院门诊就诊的105例老年2型糖尿病患者进行口腔卫生知识（7题）及5项口腔健康行为调查。结果患者口腔卫生知识正确答题数为3.1±0.9,仅9.5%的患者7题全部答对;3.8%的患者定期牙科就诊,34.3%采用竖式法刷牙,22.9%每1～2个月更换牙刷1次,12.4%使用漱口水,仅1例使用牙线。Logistic回归分析结果显示,是否获得与糖尿病相关的口腔健康信息影响患者口腔健康知识水平;患者口腔健康知识水平不同,其口腔健康行为差异有统计学意义（均P〈0.01）。结论老年2型糖尿病患者口腔健康知识缺乏,口腔健康行为执行率低。卫生专业人员应提供口腔健康信息,以提高患者的知识水平,建立口腔健康行为,降低糖尿病引起的口腔病变。     

三日循环培训法在脑卒中患者健康教育中的应用

目的探讨三日循环培训法在脑卒中患者健康教育中的应用方法及效果。方法将76例脑卒中住院患者随机分为观察组和对照组各36例,对照组按照常规方法,观察组采取三日循环培训法进行健康教育,两组出院后均电话随访3个月。于干预前、干预后、出院3个月采用脑卒中知识问卷和健康促进生活方式量表测评患者的知识水平和健康行为。结果观察组干预后健康知识和行为评分显著高于对照组(均P<0.01)。结论三日循环培训法健康教育可有效提高脑卒中患者的知识水平,并促进其健康行为的形成和维持。     

老年2型糖尿病患者口腔健康知识及行为调查

目的了解老年2型糖尿病患者口腔健康知识及行为水平,并探究影响因素,为有效开展健康教育提供参考。方法对河北大学附属医院门诊就诊的105例老年2型糖尿病患者进行口腔卫生知识(7题)及5项口腔健康行为调查。结果患者口腔卫生知识正确答题数为3.1±0.9,仅9.5%的患者7题全部答对;3.8%的患者定期牙科就诊,34.3%采用竖式法刷牙,22.9%每1～2个月更换牙刷1次,12.4%使用漱口水,仅1例使用牙线。Logistic回归分析结果显示,是否获得与糖尿病相关的口腔健康信息影响患者口腔健康知识水平;患者口腔健康知识水平不同,其口腔健康行为差异有统计学意义(均P0.01)。结论老年2型糖尿病患者口腔健康知识缺乏,口腔健康行为执行率低。卫生专业人员应提供口腔健康信息,以提高患者的知识水平,建立口腔健康行为,降低糖尿病引起的口腔病变。     

基于IKAP模式的健康教育对光子美容患者自我管理能力的影响

目的 探讨在光子美容患者中实施基于IKAP模式的健康教育对其自我管理能力的影响。方法 选取 2022年9月-2023年8月于平邑县皮肤病防治站接受光子美容的70例患者为研究对象,按照随机数字表法分 为对照组和观察组,每组35例。对照组采用常规护理,观察组采用基于IKAP模式的健康教育,比较两 组自我管理能力、生活质量及护理满意度。结果 观察组护理后行为、环境、认知评分及总分均高于 对照组,差异有统计学意义（P ＜0.05）;观察组护理后社会、情感、角色、躯体评分均高于对照组, 差异有统计学意义（P ＜0.05）;观察组护理满意度为97.14%,高于对照组的82.86%,差异有统计学意义 （P ＜0.05）。结论 在光子美容患者中实施基于IKAP模式的健康教育的效果良好,可有效增强患者的自 我管理能力,改善其生活质量,对于提高患者的护理满意度具有积极意义,值得临床应用。     

健康教育路径和知一信一行理论模式在食管癌围术期患者中的应用

目的 探讨规范化的健康教育路径及知-信-行理论模式的综合应用对食管癌手术治疗患者的影响.方法 将拟行食管癌切除胃食管吻合术的80例食管癌患者随机分成观察组和对照组各40例.对照组按普通流程进行常规健康教育,观察组则依照健康教育路径,从入院当天、术前、手术日、术后至出院分阶段对其进行包括疾病知识、相关检查、饮食指导、心理护理等内容的健康教育,并在知-信-行理论模式的指导下评价健康教育实施的效果.结果 观察组健康知识、应对方式面对维度得分及满意度显著优于对照组,而回避、屈服维度得分显著低于对照组(均P＜0.01).结论 将健康教育路径和知-信-行理论模式综合应用于食管癌患者,有助于患者健康知识的掌握,提高健康信念,改善应对方式,提高护理质量.     

口腔正畸患者的健康教育

口腔正畸是目前人们认识美的过程中产生的审美需要,它具有创造美和治疗错牙合畸形促进颌面的发育及健康作用。随着社会的进步,人们生活质量的提高,以及就业、婚姻等对个人容貌及社会形象的需求越来越高。     

老年糖尿病患者口腔健康研究进展

综述糖尿病与牙周病的关系,我国老年人、糖尿病患者口腔健康和保健行为状况及糖尿病患者口腔教育内容,以帮助临床医务人员更好地开展老年糖尿病患者健康教育,提高老年患者对牙周病变防治的认知和口腔保健水平,建立良好的卫生习惯,预防牙周病,提高生活质量。     

老年糖尿病患者口腔健康研究进展

综述糖尿病与牙周病的关系，我国老年人、糖尿病患者口腔健康和保健行为状况及糖尿病患者口腔教育内容，以帮助临床医务人员更好地开展老年糖尿病患者健康教育，提高老年患者对牙周病变防治的认知和口腔保健水平，建立良好的卫生习惯，预防牙周病，提高生活质量。     

口腔健康教育对患者口腔卫生认知和口腔卫生行为的影响

口腔健康是指具有良好的口腔卫生,健全的口腔功能及没有口腔疾病。世界卫生组织(WHO)将"牙齿整洁、无龋齿、无痛感,牙龈色泽正常,无出血现象"确定为牙齿健康的标准,并将其作为人体健康十大标准之一,强调了口腔健康是人体健康中的重要组成部分。口腔健康教育就是通过口腔健康知识宣教,提高人们的     

脑卒中失能老年患者辅助器具使用情况的调查分析

目的了解脑卒中失能老年患者辅助器具的使用情况,为制定针对性健康教育方案提供借鉴。方法使用一般资料问卷、Barthel指数评定量表、生活辅助器具使用现状调查表对133例脑卒中失能老年患者进行调查。结果重度失能24例(18.05%),中度失能75例(56.39%),轻度失能34例(25.56%)。Barthel指数53.80±19.101;66.17%患者使用辅助器具,其中75.00%患者未接受过辅助器具健康教育,且多数患者存在辅助器具使用安全隐患。结论脑卒中失能患者使用辅助器具的比例偏低,医护人员需重视对患者进行辅助器具使用的健康指导,并根据患者辅助器具使用存在问题,从专业层面为患者提供健康教育,提高患者使用辅助器具的主观能动性。     

老年人口腔管理的最佳证据总结

目的 对老年人口腔管理最佳证据进行评价及总结,为构建我国本土化老年人口腔管理方案提供依据.方法 系统检索指南相关网站及电子数据库,检索时限为建库至2020年6月1日.由2名研究员对指南质量进行独立评价,结合专业人士的判断,对符合纳入、排除标准的指南/专家共识进行资料提取.结果 共纳入8篇指南/专家共识(中文1篇,英文7篇).最佳证据包括口腔护理评估、实施、评价、义齿的护理、特殊口腔问题的护理,口腔护理教育、口腔护理管理7个方面,共27条证据.结论 临床护理人员应依据最佳证据,为老年人提供科学有效的口腔管理措施,提升口腔管理质量,促进老年人口腔健康及整体健康.     

定期口腔健康宣教在牙周病患者种植术后护理中的效果评价

目的：评价定期宣教对牙周病患者种植术后护理的效果。方法：本课题选择西安交通大学口腔医院种植中心接受牙种植术的牙周病患者100名,将100名患者随机分为2组,干预组和对照组;干预组分别在术后1、3、6、12个月对患者进行定期口腔健康教育,而对照组仅实施常规的术后宣教和定期检查。观察各组种植术后社区牙周指数（CPI）的变化以及种植体周围情况的异同。结果：与对照组相比,干预组种植体累积存留率高;干预组牙周状况（CPI）亦优于对照组（P〈0．05）,且具有统计学意义。结论：实施口腔健康教育对牙周病患者种植术后护理有积极作用,可增加种植义齿及自然余留牙的长期稳定性。     

灼口综合征患者心理及口腔健康相关生活质量分析

目的:初步研究灼口综合征患者心理状态及口腔健康相关生活质量。方法:选择在深圳市第五人民医院口腔科门诊就诊的43例BMS患者以及性别年龄相匹配的43例非BMS就诊患者作为对照组,进行医院焦虑抑郁量表(HADS),口腔健康影响程度量表(OHIP-14中文版)、人口统计学一般项目表的调查。结果:灼口综合征患者的OHIP-14的分值中位数是21.25,明显高于一般就诊患者(中位数11.20)。且在功能限制,生理性疼痛、心理不适和心理障碍等领域影响程度最大。HADS与OHIP-14分值间的相关系数为r s=0.265,r s=0.271。结论:灼口综合征很大程度上影响了患者的口腔健康相关生活质量,心理分析可以明确患者是否有心理障碍及其类型和程度,从而为临床治疗方案的制定提供帮助。     

口部刺激联合健康教育对孤独症患儿口腔健康行为的影响

目的探讨口部刺激联合健康教育对孤独症患儿口腔健康行为的影响。方法将72例孤独症患儿随机分为对照组(37例)和干预组(35例)。对照组对患儿照顾者行口腔保健知信行健康教育,干预组在对照组的基础上实施口部触觉刺激干预,连续干预2个月。比较干预前后两组患儿口腔健康行为及照顾者口腔保健知信行评分的差异。结果干预后两组照顾者口腔保健知信行评分显著高于干预前,干预组显著高于对照组(均P0.01)。干预后两组患儿口腔保健行为评分显著高于干预前,干预组显著高于对照组(P0.05,P0.01)。结论将口部触觉刺激技术结合口腔健康知信行健康教育,用于孤独症患儿口腔健康行为干预和照顾者指导,能提高孤独症患儿口腔健康行为及照顾者口腔保健知信行程度。     

基于CICARE沟通模式的动机性访谈在稳定期COPD患者健康教育的应用

目的提高稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者运动锻炼行为。方法选取126例经住院治疗后病情稳定的COPD患者,采用随机数字表法分为观察组62例和对照组64例。观察组采用基于CICARE沟通模式的动机性访谈进行运动锻炼的健康指导,对照组采用常规健康教育。分别在出院后1个月、4个月、7个月评定患者运动锻炼依从行为、生活质量改变情况及焦虑抑郁程度。结果两组运动锻炼依从行为随时间的变化幅度不同,观察组的依从性、慢阻肺评估测试及焦虑抑郁自评结果行为改变显著优于对照组(P0.05,P0.01)。结论基于CICARE沟通的动机性访谈有利于提高稳定期COPD患者的运动锻炼依从性,改善其生活质量及焦虑抑郁情绪。     

目标设定健康教育改变炎症性肠病患者生存质量的实践

目的提高炎症性肠病患者生存质量。方法将124例炎症性肠病患者分为观察组和对照组各62例。对照组采用常规健康教育,每周1次,每次30 min集体健康讲座,共12次,分3个月完成;观察组在此基础上,分别于每次集体授课后分小组采用目标设定策略进行健康教育。于干预前及干预3个月后分别对两组患者进行生存质量测评。结果观察组生存质量评分显著高于本组干预前及对照组干预后(P0.05,P0.01)。结论目标设定健康教育可提高炎症性肠病患者自我管理能力,进而改善患者的生存质量。     

针对性健康教育对老年高血压患者血压及baPWV的影响

目的探讨针对性健康教育对老年高血压患者血压及臂踝脉搏波传导速度(baPWV)的影响。方法 65例老年原发性高血压患者,入院后检测血压及baPWV值,给予降压、抗凝、调脂等治疗,并由主管护师结合检验结果采取口头和书面的多种形式对其饮食、运动、心理、生活方式、药物应用等方面进行有针对性的健康教育。结果 1个月后,患者收缩压、舒张压、中心动脉压、baP-WV检测值与入院时比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论结合baPWV检测结果对老年高血压患者进行有针对性的健康教育,能增强患者的健康意识,主动改变不良生活习惯,提高治疗效果。