养老机构护理员临终关怀知识、态度、行为现状及其影响因素

目的探讨养老机构护理员临终关怀知识、态度、行为现状及其影响因素。方法 2016年1-5月,便利抽样法选择宁波市20所养老机构的351名养老护理员为研究对象。采用临终关怀知识、态度及行为量表对其进行调查,分析养老护理员临终关怀知识、态度、行为现状及其影响因素。结果养老护理员临终关怀知识、态度、行为评分分别为(0.65±0.15)、(3.47±0.23)、(3.96±0.60)分。不同学历、工作年限的养老护理员,其临终关怀知识评分差异均有统计学意义(均P0.05);不同年龄、职称、家庭型态、临终关怀知识来源及临终关怀知识总均分的养老护理员,其临终关怀态度评分差异均有统计学意义(均P0.05);不同家庭型态、临终关怀知识来源及临终关怀态度评分的养老护理员,其临终关怀行为评分差异亦有统计学意义(均P0.05)。学历和工作年限是养老护理员临终关怀知识评分的主要影响因素;年龄、职称、家庭型态、临终关怀知识来源、临终关怀知识是养老护理员临终关怀态度评分的主要影响因素;家庭型态、临终关怀知识来源和临终关怀态度是养老护理员临终关怀行为评分的主要影响因素(均P0.05)。结论养老机构护理员的临终关怀知识水平较低,临终关怀知识来源渠道局限,应重视养老护理员的临终关怀教育培训。     

养老机构护理员培训研究现状与对策

综述了养老机构护理员的培训内容与方法,总结了养老护理员培训需求建议,对今后养老护理员培训的发展趋势进行了展望。     

养老机构压力性损伤预防及护理的国内外研究进展

阐述养老机构压力性损伤流行病学特点、风险评估、预防及护理的国内外现状,旨在为构建养老机构压力性损伤质量管理体系提供参考,为管理者制订相关卫生政策提供依据。     

机构养老护理员对老年人态度及相关影响因素分析

【】目的 调查浦东新区医疗机构养老护理员对老化知识掌握现状和对老年人态度。方法 以整群抽样方法,采用Palmore老年知识量表(FAQ)和Kogan老年人态度量表(KAOP)对187名医疗机构养老护理员进行问卷调查。结果 共回收有效问卷143份,其中男10人,女133人;年龄39岁～62岁(51.66岁±4.54岁);养老护理员对FAQ量表总分(10.89±2.42),答题正确率为(43.55±9.70)%,处于较低水平;KAOP量表总分为(145.33±21.66),消极分量表得分为(59.34±16.57)分,积极分量表得分为(86.08±13.96)分,总体态度偏向正向和积极;养老护理员对开设继续教育课程需求总分为(4.12±1.10)分,对开设继续教育课程有强烈的意愿。不同特征养老护理员的FAQ得分差异均无统计学意义(P＞0.05);不同年龄、不同职称KAOP总分差异有统计学意义(P＜0.05),其中≤49岁及50-59岁年龄组KAOP总分和KAOP＋得分均高于≥60岁(P＜0.05);中级职称KAOP总分高于初级职称和无职称者,中级职称KAOP＋得分高于无职称者(P＜0.05);KAOP-得分方面,工龄6-10年高于11年以上、护理院高于老年科,非独生子女高于独生子女(P＜0.05)。不同工龄的养老护理员在开设继续教育课程需求得分上差异有统计学意义(P＜0.05),其中6年以上工龄高于5年以内者(P＜0.05);小学及以下学历高于初中学历者(P＜0.05)。养老护理员的FAQ得分与KAOP总分(r=-0.013,P=0.879)、KAOP+(r=-0.011,P=0.893)、KAOP-(r=-0.028,P=0.736)均无相关性;养老护理员对开设继续教育课程的需求得分与KAOP总分(r=-0.195,P=0.019)、KAOP+(r=-0.178,P=0.034)和FAQ(r=-0.206,P=0.014)均呈负相关,与KAOP-(r=-0.106,P=0.207)无相关性。结论 养老护理员对老化知识普遍缺乏;绝大部分养老护理员对老年人表现出正向和积极的态度;养老护理员对开设继续教育课程的意愿较高。应积极探索养老护理员的继续教育课程开发和规范化培训模式,全面提高养老护理员的服务素质、服务技能和服务态度,最大限度满足老年人的服务需求,提高老年人的生活质量和获得感。     

宁波市养老机构养老护理员核心能力的现状调查与分析

[目的]调查宁波市养老机构养老护理员核心能力的现状并分析其影响因素。[方法]运用自制的养老护理员核心能力问卷,对宁波市20家养老机构中的433名养老护理员进行问卷调查。[结果]宁波市养老机构养老护理员的核心能力总均分为(2.096±0.706)分,在所调查的7个维度中得分最高的是人际关系,最低的是评判性思维和科研能力;不同文化程度、养老护理员证书等级、工作年限的养老护理员的核心能力评分差异有统计学意义(P0.05);其中文化程度和养老护理员证书等级是影响养老护理员核心能力的主要因素。[结论]养老护理员核心能力处于中等水平。管理者可通过提高养老护理员的社会地位,加强在岗培训,完善激励机制,以提高养老护理员的核心能力。     

养老护理员认知状况的调查与分析

[目的]了解养老护理员对老年人的认知状况,为提升养老护理员素质和养老机构服务质量提供参考。[方法]采用老年人态度问卷和老化知识测评问卷对鄞州区24所养老机构330名养老护理员进行调查。[结果]养老护理员对老年人态度得分143.83分±14.09分,趋正向;获得养老护理员资格证的从业者老化知识得分高于未获得该证书者(P <0.05),老化知识、文化程度、从业时间与养老护理员对老年人的态度成正相关(P <0.01)。[结论]应适当提高养老护理员薪资水平,加强对养老护理员老年知识能力培训,同时注重老年护理员的教育水平以提升养老服务质量。     

养老机构护理员抑郁现状及相关因素分析

目的了解养老机构护理员的抑郁现状及其相关因素,从而为采取有针对性的干预措施提供依据,以改善养老机构护理员的抑郁症状。方法采用抑郁倾向自评表(self-rating depression scale,SDS)、领悟社会支持量表(perceived social supportscale,PSSS)、健康商数量表(health quotient,HQ)对上海市杨浦区某福利院的43名护理员进行自评问卷调查,并对其血压、心率、体重指数、身体脂肪率、内脏脂肪指数、基础代谢率等进行检查。结果护理员的SDS自评总分为(44.53±12.05)分,虽不高于国内常模的(41.88±10.57)分,但30名护理员中有10名(33.33%)存在抑郁,其抑郁发生比率较高。对抑郁发生有影响作用的因素包括:领悟社会支持水平,精神与心理状态,主要生活与工作环境。PSSS及HQ得分分别为(63.43±7.77)分和(6.10±0.77)分。结论 养老机构护理员发生抑郁的比例较高,提示要重视福利院护理员的心理状态,尤其抑郁症状的防治,为护理员提供良好的社会支持,提高他们的健康商数,从根本上改善护理员的心理健康状况,提高护理员的生活和工作质量。     

陕西省12家养老机构护理员对老年护理知识认知与需求调查

目的了解养老机构护理员对老年护理知识的认知和需求情况,为规范培训提供依据。方法采用自行设计的调查量表,调查陕西省12家养老机构的225名专职养老护理员对老年护理知识的认知和需求情况。结果 225名养老护理员对老年护理知识的认知得分为(3.19±1.23)分,210名(93.3%)养老护理员认为自己需要学习老年护理相关知识,排在前5位的需求内容依次是疾病护理、心理护理、健康指导、生活护理和安全管理。结论养老护理员对相关老年护理知识掌握较为局限,知识面较窄,应重视与加强其培训工作,提供针对性的培训内容。     

机构养老护理员的核心能力研究现状

综述国内外机构养老护理员核心能力的研究现状,总结现有评价指标及评价工具,为评价我国医养结合机构养老护理员的核心能力提供借鉴.     

西南及华东地区养老护理员培训满意度的影响因素

目的探讨养老机构养老护理员培训满意度的影响因素,为养老护理员的培训提供参考依据。方法2020年7月选取华东和西南地区570名养老护理员作为调查对象。采用自行设计的问卷对养老机构养老护理员的培训频率、对养老护理知识和技能培训的理解程度、对养老护理知识和技能培训的需求度以及培训满意度进行调查。采用单因素分析及多因素Logistic回归模型分析影响养老护理员培训满意度的因素。结果单因素分析显示,养老护理员的文化程度、对养老护理知识和技能的培训需求程度、培训内容的理解程度对培训满意度有影响(P<0.05)。多因素Logistic回归分析的结果显示,培训内容的理解程度和相关学习或工作经历是培训满意度的影响因素(P<0.05)。结论养老护理员对养老护理知识和技能培训的需求学习或工作经历影响其对养老护理知识和技能培训的满意度。     

养老机构管理者对护理员流失体验的质性研究

目的:了解管理者对护理员流失的真实感受,为维持养老护理员队伍稳定提供参考和依据。方法:采用目的抽样法选取常州市15家养老机构15名管理者进行半结构式访谈,并运用Colaizzi 7步分析法对访谈内容进行编码、归纳及分析,提炼主题。结果:提炼出5个主题,即养老护理员的流失促使养老机构做出积极改变;流失后去向多样化;担忧养老护理员后续力量;传统观念影响大,缺乏社会的认可和关心;对养老护理员的固有观念亟待转变。结论:在今后发展中,对现存养老护理员,需加强专业技能和职业道德教育;政府通过引导和整合高校教育资源培养养老人才、建立职称晋升通道和合理的绩效评估和薪酬体系等,吸引年轻力量从业;引导社会固有观念转变,增加公众认可和尊重。     

养老机构护理员离职意愿研究进展

综述养老机构护理员离职意愿的测量工具、影响因素和干预方式,总结养老机构护理员离职意愿的干预措施,提高养老机构护理员对工作的满意度,为减少我国养老机构护理员的流失提供参考依据。     

大中专学历养老护理员从事机构养老服务工作体验的质性研究

目的了解大中专学历养老护理员从事养老机构老年照护服务工作真实心理体验与意愿。方法运用质性研究中的现象学分析法,对12名大中专养老护理员进行深入访谈,运用Cloaizzi七步分析法进行分析、整理,提炼主题。结果本研究共提炼出多重心理体验、自我责任的承担、成就感重拾、专业化学习改变4个主题。结论大中专学历养老护理员从事养老服务工作意愿不强烈,且多受外界影响,其工作应该得到社会各界的重视与认可。为其提供较好的从业环境、实施心理契约、采取榜样教学法等管理举措,有助于养老人才发展逐步专业化、社会化。     

福利院养老护理员标准预防知识认知的调查

目的了解福利院养老护理员标准预防知识认知及预防措施的应用情况,以便针对性地加强福利院养老护理员的培训,减少感染及传播疾病的机会。方法2011年10月采用自行设计的标准预防知识调查问卷对北京市第四社会福利200名养老护理员进行调查。结果仅53．5％的养老护理员了解标准预防的概念,对“戴手套不能替代洗手”的了解率最低,仅为6．5％;临床工作中不能完全按照要求执行防护措施;影响养老护理员标准预防实施的因素依次包括：用具不方便、怕麻烦,无防护工具等。结论福利院养老护理员标准预防知识欠缺,预防措施应用不足,应加强标准预防的培训,以提高福利院养老护理员标准预防知识的知晓率、执行率,同时应该健全福利院标准预防各项制度,加强护理安全教育的培训。     

浙江省养老护理员工作现状的质性研究

目的了解浙江省养老护理员的工作现状,为完善养老护理员人才培养和有关部门制定相关政策提供依据。方法采用质性研究中现象学研究方法,对7家养老机构的18名养老护理员进行深度访谈,以Giorgi的现象学分析方法进行资料分析与处理。结果养老护理员工作现状呈现工作强度大、护理员数量短缺且年龄偏大、专业素质偏低、培训机会少、职业待遇低及社会功能减弱等主题。结论浙江省养老护理员工作现状不容乐观,应大力加强养老护理队伍建设,提升养老护理服务质量。     

养老机构护理员照顾失能老人获益体验的质性研究

目的 深入了解养老机构护理员照顾失能老人的获益体验,为养老机构管理者采取措施维持护理员队伍稳定性提供借鉴。方法 采用现象学研究法,以目的抽样法选取某养老机构照顾失能老人的14名护理员为研究对象,并对其进行半结构式访谈,以Colaizzi 7步分析法分析访谈资料。结果 获取5个获益体验主题,分别是物质获益、能力获益、情感获益、精神获益、成长获益。结论 养老机构护理员能从失能老人的照顾工作中获得丰富的获益体验,管理人员可利用其获益体验,增加护理员正向职业感知,稳定养老护理服务队伍。     

辽宁省养老机构初级养老护理员分层培训内容认同的调查研究

[目的]了解辽宁省养老机构初级养老护理员对培训内容认同情况,完善养老机构初级养老护理员分层培训的课程内容。[方法]随机整群抽取辽宁省6个城市养老机构168名初级养老护理员进行问卷调查。[结果]不同年龄初级养老护理员在职业道德知识、日常生活照护知识、健康状况观察、常见疾病照护知识、常用治疗知识、感染预防知识、心理护理、临终照护知识、实施照护反馈信息、消防知识等内容认同度比较差异有统计学意义(P<0.05);不同月收入的初级养老护理员在职业道德知识、护理基础知识、健康状况观察、常见疾病照护知识、常用治疗知识、感染预防知识、心理护理、临终照护知识、沟通知识、消防知识等内容认同度比较差异有统计学意义(P<0.05);不同文化程度的初级养老护理员在常见疾病照护知识、常用治疗知识、感染预防知识、康复护理、心理护理、临终照护知识、实施照护反馈信息、消防知识等内容认同度比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]依据年龄、月收入、文化程度等分层培训能满足初级养老护理员对培训课程内容的真实需求,应分层次制定养老护理员不同的培训课程内容,促进养老机构护理服务质量的多层次发展。     

养老护理员特征对养老机构老年人身心健康影响多因素分析

目的:探讨养老护理员特征对养老机构老年人心理健康的影响。方法:2012年3～5月对常德市城区15家养老机构内养老护理员和老年人各86名进行调查问卷。以养老护理员的6个特征因素为自变量,以养老机构老年人的健康状况为因变量,进行逐步多元线性回归分析。结果:通过多元线性逐步回归,筛选得到对养老机构老年人身心健康影响有意义的因素,即养老护理员的年龄、从业时间影响养老机构老年人的心理健康;养老护理员的文化层次、家庭人均月收入、从业时间影响老年人的身体状态。结论:养老机构老人抑郁水平得分较高,应加强养老护理从业人员的培训,充分发挥养老护理员在养老机构中的作用,是提高养老机构服务质量的有效措施。     

养老护理员工作生活体验的质性研究

[目的]探讨养老护理员工作生活体验。[方法]采用现象学研究方法,对南宁市6所养老机构的10名养老护理员进行访谈和观察。[结果]养老护理员工时过长,工作负荷过大,工作环境欠佳,职业发展空间狭小,心理压力大,职业认同度低。[结论]养老护理员工作生活体验整体较差,执业环境有待优化。     

老年科护士对压力性损伤知识掌握情况及其影响因素分析

目的 调查老年科护士对压力性损伤知识的掌握现状,并分析其影响因素,为老年科护士压力性损伤知识培训提供参考依据。方法 于2021年8月18日—9月28日选取河北省43所二级甲等及以上医院的818名老年科护士作为研究对象,采用一般人口学资料表和中文版压力性损伤知识评估工具进行线下调查。通过单因素及多因素线性回归模型分析老年科护士对压力性损伤知识的掌握程度及其影响因素。结果 818名老年科护士压力性损伤相关知识平均得分为9.42±3.03分,平均得分率为44.86%。压力性损伤知识评估工具6个维度中分期与观察维度平均得分率最高,为53.67%;压力性损伤预防维度平均得分率最低,为35.57%。多因素线性回归分析结果显示,影响老年科护士压力性损伤知识掌握程度的因素有性别、医院等级、医院类型、年龄、工作年限、职称、距上次参加培训时间（P<0.05）。结论 河北省老年科护士对压力性损伤知识的掌握程度不足,压力性损伤营养方面的知识相对欠缺。性别、医院等级、医院类型、年龄、工作年限、职称、距上次参加培训时间是影响老年科护士压力性损伤知识掌握程度的因素。护理管理者要重视老年科护士在压力性损伤知识方...