延续性护理对老年H型高血压认知功能障碍患者生活质量的影响

目的:探讨延续性护理对老年H型高血压合并认知功能障碍患者生活质量的影响。方法:选取2011年1月~2015年6月100例符合诊断标准的老年H型高血压合并认知功能障碍患者作为研究对象,随机等分为对照组和观察组,对照组实施常规出院指导;观察组实施延续性护理。比较两组患者的血压和同型半胱氨酸变化情况以及生活质量评分,并使用长谷川痴呆量表(HDS)对两组患者护理前后的认知功能进行评价和对比。结果:护理后两组患者的血压、同型半胱氨酸水平均出现明显下降(P0.05),观察组患者护理后的血压、同型半胱氨酸水平较之对照组低(P0.05)。与护理前相比,护理后两组患者的HDS认知功能评分均得到明显提高(P0.05),观察组患者护理后的HDS认知功能评分较之对照组明显高(P0.05)。观察组生活质量总评分明显高于对照组(P0.05)。结论:老年H型高血压合并认知功能障碍患者出院后,对患者实施延续性护理,可有效控制患者的血压和同型半胱氨酸水平,改善患者的认知功能,提高生活质量水平。     

延续性护理在老年H型高血压合并认知功能障碍患者中的应用

目的观察延续性护理在老年H型高血压合并认知功能障碍患者中的应用效果。方法按随机数字表将143例老年H型高血压合并认知功能障碍患者分为对照组71例和观察组72例。对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上给予为期3个月的延续性护理。比较两组出院时及出院3个月后同型半胱氨酸以及血压值,生活质量量表评分以及长谷川痴呆量表评分。结果观察组同型半胱氨酸以及血压值低于对照组,生活质量评分及长谷川痴呆量表评分高于对照组,差异均有统计学意义(P均0.05)。结论老年H型高血压合并认知功能障碍患者采用延续性护理效果较好。     

延续性护理对老年高血压患者健康行为及血压控制的影响

目的:探讨延续性护理对老年高血压患者健康行为及血压控制的影响。方法:将80例老年高血压患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予延续性护理,比较3个月后两组健康行为及血压控制情况。结果:观察组在疾病知识、药物管理、自我监测、症状管理等健康行为评分均高于对照组(P0.05),观察组干预3个月后的收缩压、舒张压控制水平好于对照组(P0.05)。结论:延续性护理能够帮助高血压患者形成院外的健康行为,提高血压控制水平。     

综合护理干预对老年高血压患者健康行为及血压控制的影响

目的探究综合护理干预在老年高血压患者健康行为以及血压控制方面的影响。方法选取2016年12月～2017年12月在我院治疗的老年高血压患者92例,采用随机数表法将患者分两组,各46例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予综合护理干预,对比两组健康行为以及血压控制水平。结果观察组干预后各项健康行为评分均较对照组高,差异有统计学意义(P0.05);观察组干预后SBP以及DBP均较对照组低,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施综合护理干预能有效提高老年高血压患者的健康行为以及血压控制能力。     

老年原发性高血压患者出院后延续性血压控制管理

目的探讨延续性健康管理对老年原发性高血压患者出院后血压及预后的影响。方法选取老年原发性高血压患者120例作为研究对象,随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规出院指导,观察组给予延续性健康管理,比较2组患者出院后血压变化、心脑血管事件发生情况及生活质量评分变化。结果观察组收缩压、舒张压均明显低于对照组,心脑血管事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组躯体功能、生活功能、心理功能、生活质量总评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论延续性健康管理将临床护理延伸到院外,确保患者健康教育工作的延续开展,能循序渐进提升患者生活质量、改善血压并减少心脑血管事件的发生。     

综合健康管理对老年高血压患者睡眠质量与自我行为管理能力的影响

目的:探讨综合健康管理对老年高血压患者睡眠质量与自我行为管理能力的影响。方法:将2018年12月1日～2019年10月1日老年科收治的老年高血压患者150例作为研究对象,按照入院顺序分为对照组和观察组各75例,对照组采用普通健康管理,观察组采用综合健康管理;比较两组护理前后血压水平、睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)]及自我行为管理能力。结果:护理后,观察组收缩压与舒张压、PSQI评分均低于对照组(P0.01);观察组自我行为管理能力高于对照组(P0.01)。结论:综合健康管理应用于老年高血压患者中,可改善其焦虑、抑郁等负性情绪,提高患者的健康知识掌握程度,从而进一步增强患者的自我行为管理能力,保证患者具有良好的睡眠状态,并建立健康的生活方式,值得临床推广应用。     

延续性护理在老年糖尿病出院患者中的应用

目的:探讨延续性护理在老年糖尿病出院患者中的应用效果。方法:将200例老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组各100例,对照组接受常规的护理方案,观察组在对照组基础上给予延续护理,比较两组干预前后血糖水平、遵医行为、血糖达标率、并发症发生率和健康调查简表(SF-36)评分情况。结果:干预后观察组血糖水平低于对照组(P0.01),观察组血糖达标率、遵医行为及SF-36评分均高于对照组(P0.05)。结论:在老年糖尿病出院患者中实施延续性护理,可明显改善患者血糖水平,提高患者遵医行为及血糖达标率,从而提高患者生活质量。     

阶段性健康教育在银屑病患者延续性护理中的应用

目的:探讨阶段性健康教育在银屑病患者延续性护理中的应用效果。方法:选取2017年6月1日～2019年6月1日收治的80例银屑病患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组各40例,对照组实施常规护理及出院随访,观察组在对照组基础上实施阶段性健康教育;比较两组入院时、出院6个月后自我效能[采用一般自我效能感量表(GSES)]、生活质量[采用皮肤病生活质量指数量表(DLQI)],比较两组用药依从性[采用中文版Morisky用药依从性量表(MMAS-8)]及复发率。结果:出院6个月后,观察组GSES评分高于入院时和对照组(P0.01);出院6个月后,两组DLQI评分均低于入院时(P0.01),且观察组低于对照组(P0.01);观察组用药依从性高于对照组(P0.05),复发率低于对照组(P0.05)。结论:在银屑病患者延续性护理中应用阶段性健康教育,可提高患者的自我效能感,改善其用药依从性,有助于降低复发率,提高患者生活质量。     

以行为改变整合理论为基础的护理随访对高血压患者生活质量的影响

目的:探讨以行为改变整合理论为基础的护理随访对高血压患者生活质量的影响。方法:将就诊的150例高血压患者根据随机数字表分为观察组和对照组各75例,对照组应用常规性健康教育,观察组以行为改变整合理论为基础实施护理随访,干预时间为6个月;比较两组干预前后血压变化情况、生活方式改变情况及生活质量情况。结果:干预后观察组收缩压(SBP)、舒张压(DBP)水平均低于对照组(P0.01),血压管理能力、饮食管理能力、运动锻炼管理能力、用药管理能力、并发症管理能力评分均高于对照组(P0.01),社会领域、心理领域、生理领域、环境领域及生活质量总评分均高于对照组(P0.01)。结论:以行为改变整合理论为基础的护理随访能有助于高血压患者建立健康的生活方式,控制患者血压水平,提高患者生活质量。     

延续性护理对高血压脑出血手术患者术后再出血率的影响

目的探讨延续性护理对高血压患者术后再出血率的影响。方法将80例高血压患者随机分为观察组和对照组,对照组出院后不进行干预,观察组给予延续性护理,比较2组出院后的健康行为、血压控制情况、生活能力及再出血率。结果2组患者均随访6~12个月,观察组的疾病知识、药物管理、自我监测、症状管理等健康行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组的收缩压和舒张压均低于对照组,生活能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组的再出血率低于对照组,但差异无统计学意义(P0.05)。结论延续性护理能够促使高血压脑出血患者术后养成健康行为,提高血压控制水平,降低再出血率。     

微信平台的延续性护理干预对原发性高血压患者健康行为及自护能力的影响

目的:观察微信平台的延续性护理干预对原发性高血压患者健康行为及自护能力的影响。方法:选取2016年6月～2017年6月我院112例原发性高血压患者,按照入院时间分组,各56例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施微信平台的延续性护理干预。对比两组健康行为、自护能力。结果:干预1个月、3个月后观察组健康行为量表评分高于对照组(P0.05);干预1个月、3个月后观察组自我护理能力量表评分高于对照组(P0.05)。结论:微信平台的延续性护理干预应用于原发性高血压患者,可改善患者健康行为,增强患者自护能力,值得推广。     

同一供体来源造血干细胞移植后肾移植1例的护理

目的 观察4 P医学模式在老年高血压患者延续护理中的应用效果.方法 将80例老年高血压患者按随机数字表分为对照组、观察组各40例,对照组采用高血压常规延续护理,观察组采用4 P医学模式进行延续护理,比较两组高血压认知评分、高血压病人自我管理行为评分、血压控制率.结果 观察组高血压认知评分、高血压病人自我管理行为评分、血压控制率均高于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 将4P医学模式应用于老年高血压患者延续护理中,可提高患者高血压认知水平与自我管理水平,取得较好的血压控制效果.     

延续性护理联合多媒体方式的健康教育对高血压患者的影响

目的:探讨延续性护理联合多媒体方式的健康教育对高血压患者的影响。方法:选取2019年5月1日～7月31日收治的110例高血压患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各55例,对照组给予延续性护理联合传统教育干预措施,观察组给予延续性护理联合多媒体方式的健康教育干预措施,两组均干预4周;比较两组生活方式依从性、服药依从性、血压监测、血压达标情况及满意度。结果:观察组生活方式依从性高于对照组(P0.05),服药依从性优于对照组(P0.05),血压自我监测情况好于对照组(P0.05);干预后,观察组血压低于对照组(P0.05);观察组护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:将延续性护理联合应用多媒体方式的强健康教育应用于高血压患者中,能有效提高患者的管理依从性,改善生活质量,提高满意度。     

健康教育在老年高血压病护理中的应用价值分析

目的研究健康教育在老年高血压病患者护理中的实施措施及应用价值分析。方法采用随机数字表法将100例老年高血压患者分为两组,分别接受常规护理(对照组50例)及常规护理基础上的健康教育(观察组50例),对比两组患者护理效果的差异。结果观察组患者出院时血压水平与对照组患者相比明显降低,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者高血压知识问卷得分高于对照组,依从程度优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育对改善老年高血压患者的血压水平有积极效果,同时能提高患者高血压知识掌握率和护理依从程度,值得临床推广。     

Teach-back延续性干预在子宫肌瘤手术患者术后护理中的应用

目的:探讨Teach-back延续性干预在子宫肌瘤手术患者术后护理中的应用效果。方法:将2017年10月1日～2019年10月31日行子宫肌瘤手术的86例患者按随机数字表法分为观察组和对照组各43例;对照组实施术后常规护理干预,观察组在此基础上实施Teach-back健康教育联合延续性护理干预;比较干预前与干预3个月后,两组健康知识水平、生活质量[采用诺丁汉健康量表(NHP)]、遵医嘱行为情况及并发症发生情况。结果:干预3个月后,两组健康知识认知评分高于干预前(P0.01),且观察组高于对照组(P0.05);NHP各维度评分低于干预前(P0.01),且观察组低于对照组(P0.05);干预后观察组遵医嘱行为优于对照组(P0.05),并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论:Teach-back延续性干预能有效提高子宫肌瘤手术患者疾病与治疗认知,改善生活质量,提高遵医嘱行为执行率,降低并发症发生率。     

中医特色护理配合健康教育对老年高血压患者的影响

目的:探讨中医特色护理配合健康教育对老年高血压患者遵医行为及血压控制的影响。方法:将我院收治的350例高血压患者随机分为观察组和对照组各175例,两组入组后均实施常规治疗及护理,观察组在对照组基础上使用中医特色护理;观察两组护理干预前、干预结束时及干预后6个月24 h血压动态变化情况、遵医行为、自我管理能力及生活质量评分。结果:两组干预前后24 h血压变化、遵医行为、自我管理能力及生活质量评分比较差异均有统计学意义(P 0. 05)。结论:老年高血压患者使用中医特色护理配合健康教育,能有效改善血压控制情况,提高患者遵医行为及自我管理能力,提升患者干预后生活质量。     

Teach-back模式在社区高血压患者健康自我管理中的应用

目的:探索Teach-back模式在社区高血压患者健康自我管理中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2020年1月31日80例社区高血压患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组给予常规社区高血压常规健康教育指导,观察组在对照组基础上应用Teach-back模式。比较两组干预3个月后血压控制情况(包括收缩压下降值、舒张压下降值、血压控制优良率)和高血压知识掌握情况,比较两组干预前、干预3个月后自我效能、自我管理行为。结果:干预3个月后,观察组收缩压下降值、舒张压下降值、血压控制优良率均高于对照组(P<0.01),高血压知识(诊断标准、危险因素、相关疾病、家庭血压监测)掌握率优于对照组(P<0.01);干预3个月后,两组自我效能量表中日常生活、正确用药、遵医行为、健康行为4项评分高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01);干预3个月后,两组自我管理行为量表中食盐摄入、医患交流、认知性症状管理、耐力锻炼、体能锻炼5项评分高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01)。结论:在社区高血压患者健康教育中采用Teach-back模式,有助于改善患者认知,提高其自我效能感和自我管理能力,有利于血压控制。     

强化健康教育及心理干预对老年高血压患者健康行为及生活质量的影响

目的探讨强化健康教育及心理干预的健康管理模式对老年高血压患者健康行为及生活质量的影响。方法选取我院收治的210例老年高血压患者,随机将其分为对照组(105例,常规综合护理)与观察组(105例,对照组基础上强化健康教育及心理干预)。比较两组的护理效果。结果护理后,两组的生活方式均改善,且观察组优于对照组(P<0.05)。护理后,两组HK-LS评分均升高,SBP、DBP水平均下降,且观察组优于对照组(P<0.05)。护理后,两组自我健康管理行为评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。护理后,两组的HAMA、HAMD评分均降低,生活质量评分均升高,且观察组优于对照组(P<0.05)。结论强化健康教育及心理干预能明显提高老年高血压患者自我健康管理行为,降低血压,改善生活方式、心理状态和生存质量。     

护理路径对老年高血压患者健康教育的影响

目的：探讨护理路径对老年高血压患者健康教育的影响。方法将135例老年高血压患者按照数字表法随机分为两组,研究组采用健康教育护理路径进行干预,对照组采用传统的健康教育,观察9周。比较两组患者高血压知识知晓率、血压控制情况及治疗依从性。结果研究组患者对高血压知识的知晓率和血压控制情况显著优于对照组(P <0.01),治疗依从率显著高于对照组(P <0.01)。结论应用护理路径对老年高血压患者进行健康教育,可以提高患者自我保健意识和治疗依从性,有效控制血压,提高生活质量。     

延续性护理干预对老年冠心病合并高血压出院患者自我护理能力及生活质量的影响

目的探讨延续性护理干预对老年冠心病合并高血压出院患者自我护理能力及生活质量的影响。方法选择2016年1~12月收治的老年冠心病合并高血压出院患者300例,采用随机数字表法分为观察组和对照组各150例。对照组给予出院前常规健康教育,观察组联合应用延续性护理干预。随访6个月,比较两组患者自我护理能力、生活质量、患者满意度等指标。结果观察组自我概念、自护责任感、自我护理技能、健康知识水平、生活质量总分等评分均明显高于对照组(P0.05);生理领域、心理领域、社会关系领域、生活质量总分明显高于对照组(P0.05,);满意度(95.33%)明显高于对照组(79.33%),差异有统计学意义。结论延续性护理干预有助于促进老年冠心病合并高血压出院患者自我护理能力的养成,改善患者生活质量,维系良好的护患关系。