消化道专科护理联合心理护理在老年消化内镜检查患者中的应用

目的：探讨消化道专科护理联合心理护理在老年消化内镜检查患者中的应用效果。方法：选取2021年1月1日～2022年5月30日老年消化内镜检查患者104例作为研究对象，随机分为观察组和对照组各52例，对照组采用心理护理，观察组在对照组基础上联合消化道专科护理；比较两组干预前后负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)],应激反应、护理舒适度。结果：干预后，两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组应激反应率低于对照组(P<0.01),护理舒适度高于对照组(P<0.05)。结论：对老年消化内镜检查患者采用消化道专科护理联合心理护理，可缓解患者的负性情绪，减轻应激反应，提高舒适度。     

心理护理干预改善老年慢性心力衰竭患者不良情绪及治疗依从性的效果观察

目的分析心理护理改善老年慢性心力衰竭(CHF)患者不良情绪及依从性的效果。方法选取本院2011~2013年收治的老年CHF患者80例,按照随机数字表法分为对照组与干预组各40例,两组药物治疗相同,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予患者心理护理干预,比较两组干预前后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,以及两组患者的治疗依从性。结果干预后两组患者SAS、SDS评分均有下降,但干预组下降程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者治疗依从性以及对护理工作的满意度也显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论对老年CHF患者实施心理护理干预,可明显改善患者的不良心理和情绪,提高患者的治疗依从性和对护理工作的满意度。     

妊娠期糖尿病患者不良心理情绪特征及心理护理干预

目的:观察妊娠期糖尿病(GDM)患者不良心理情绪特征,探讨有效心理护理干预措施。方法:将93例GDM患者随机分为对照组40例与观察组53例,对照组实施常规治疗与护理,观察组在对照组基础上加强心理护理干预措施;比较两组患者不良心理情绪、GDM知识知晓情况、血糖控制情况、治疗信心、依从性、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、对医护工作的满意度及产后转内科治疗的情况。结果:观察组GDM知识知晓率、治疗信心、血糖控制良好率、患者依从性及满意度均明显高于对照组(P<0.01),不良心理情绪发生率、SAS及SDS评分、转内科治疗率明显低于对照组(P<0.01)。结论:GDM患者存在各种不良心理情绪,有效的个性化心理护理能够显著改善患者不良心理反应,提高GDM知识知晓率、治疗信心、治疗依从性、血糖控制良好率和对患者满意度,同时降低产后转内科治疗率。     

疾病同伴者联合问题导向护理支持在老年白内障患者中的应用

目的:探讨疾病同伴者联合问题导向护理支持在老年白内障患者中的应用效果。方法:选取2019年2月1日~8月1日收治的140例老年白内障患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各70例。对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上采用疾病同伴者联合问题导向护理支持模式。比较两组视力情况、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[采用世界卫生组织生活质量测量量表(WHOQOL)]、并发症发生情况及护理满意度。结果:干预后,观察组视力情况优于对照组(P<0.01),SAS、SDS评分低于对照组(P<0.01);观察组WHOQOL评分高于对照组(P<0.01);观察组并发症总发生率低于对照组(P<0.05),护理满意度评分高于对照组(P<0.01)。结论:疾病同伴者联合问题导向护理支持模式应用于老年白内障患者的护理中,可有效促进患者视力恢复,改善患者负性情绪和生活质量,降低并发症发生率,护理满意度较高,值得在临床护理中进行推广。     

热敏灸联合阶段性健康教育对输卵管炎性不孕患者的影响

目的 探讨热敏灸联合阶段性健康教育对输卵管炎性不孕患者的影响。方法 纳入2019年8月至2021年10月该院妇科收治的78例输卵管炎性不孕患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组39例。对照组行常规护理,观察组在对照组的基础上实施热敏灸联合阶段性健康教育。对比护理前后两组患者护理依从性评分、病耻感(ISS)评分、睡眠质量(PSQI)评分、负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]评分与生活质量评分(SF-36评分)。结果 护理前,两组患者护理依从性评分、ISS评分、PSQI评分、SAS评分、SDS评分及SF-36评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。护理后,两组患者的护理依从性评分高于护理前,ISS、PSQI、SAS、SDS评分低于护理前,且观察组护理依从性评分、SF-36评分高于对照组,ISS、PSQI、SAS、SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 对输卵管炎性不孕患者应用热敏灸联合阶段性健康教育护理的临床效果显著,有助于患者正确认识疾病,进而有效缓解患者的病耻感和负性情绪,提高其护理依从性,对改善患者...     

护理干预对提高老年患者维持性血液透析治疗依从性的影响

目的 探讨护理干预对老年维持性血液透析患者治疗依从性及治疗效果的影响.方法 将120例老年维持性血液透析患者随机分为对照组与观察组各60例.给予对照组患者常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予系统的健康教育及心理护理.采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对患者干预前后负性情绪进行评估,比较2组干预前及干预后3个月后实验室指标、治疗依从性及负性情绪的改变.结果 干预后观察组患者SAS及SDS评分显著低于对照组;观察组患者治疗依从性显著高于对照组;观察组血清肌酐、尿素氮、红细胞及血红蛋白等指标的水平均显著优于对照组.结论 加强对老年维持性血液透析患者的健康教育及心理护理,可有效缓解患者负性情绪,提高治疗依从性及临床疗效.     

信息-知识-信念-行为护理干预模式在行PICC置管术胃肠道肿瘤患者中的应用

目的：探讨信息-知识-信念-行为护理干预模式在行PICC置管术胃肠道肿瘤患者中的应用效果。方法：将2021年1月1日～12月31日收治的140例行PICC置管术胃肠道肿瘤患者随机分为对照组和观察组各70例,对照组实施常规护理干预,观察组实施信息-知识-信念-行为的护理干预模式。比较两组知信行评分、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、并发症发生率、依从性情况、护理满意度。结果：干预后,两组知、信、行评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01,P<0.05);干预后,两组SAS、SDS评分低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.01);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.01);观察组依从性评分及护理总满意度高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论：信息-知识-信念-行为护理干预模式对行PICC置管术胃肠道肿瘤患者知信行行为、负性情绪、并发症发生率、依从性及护理满意度改善均有积极影响。     

基于跨理论模型的预见性护理对癫痫患者服药依从性、心理状态的影响

目的：探讨基于跨理论模型的预见性护理对癫痫患者服药依从性、心理状态的影响。方法：根据随机数字表法将2022年6月1日～2023年2月28日收治的78例癫痫患者分为对照组和观察组各39例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上实施基于跨理论模型的预见性护理;比较两组护理后1、3、6个月服药依从性,护理前后心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、简易职能精神状态检查量表(MMSE)]。结果：护理后3、6个月,观察组服药依从性均优于对照组(P<0.05,P<0.01);护理后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01),MMSE评分高于对照组(P<0.01)。结论：基于跨理论模型的预见性护理能提高癫痫患者服药依从性,改善患者心理状态。     

健康教育联合自我超越理论护理对大面积烧伤患者心理状况的影响

目的：探讨健康教育联合自我超越理论护理对大面积烧伤患者心理状况的影响。方法：将2019年6月1日～2020年12月31日收治的110例成年烧伤患者随机分为观察组和对照组各55例;对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上实施健康教育联合自我超越理论护理;采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)、Herth希望量表(HHI)对两组进行比较。结果：干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于干预组(P<0.01);干预后,两组SCL-90各项评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组HHI评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01)。结论：对大面积烧伤患者采用健康教育联合自我超越理论护理能有效减轻患者心理痛苦,提高希望水平。     

心理支持联合疼痛与睡眠多维度强化护理干预在老年髋部骨折患者中的应用

目的：探讨心理支持联合疼痛与睡眠多维度强化护理干预在老年髋部骨折(HF)患者中的应用效果。方法：将2020年1月1日～2021年12月31日收治的100例老年HF患者随机分为对照组和观察组各50例,对照组采用常规护理,观察组采用心理支持联合疼痛与睡眠多维度强化护理干预;比较两组干预前后睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)]、疼痛程度[采用视觉模拟评分法(VAS)]、心理状态[采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]及术后谵妄率、生活质量[采用世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)]。结果：干预后,观察组PSQI、VAS评分均低于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01);观察组术后谵妄率低于对照组(P<0.01);观察组WHOQOL-BREF中周围环境、社会关系、心理健康、生理健康评分均高于对照组(P<0.01)。结论：在老年HF患者中应用心理支持联合疼痛与睡眠多维度强化护理干预,可减轻患者疼痛,改善其睡眠质量、心理状况,降低术后谵妄率,从而提高生活质量。     

强化心理认知管理在老年慢性疾病患者护理中的应用

目的 探讨强化心理认知管理在老年慢性疾病患者护理过程中的应用效果。方法 选择2018年10月—2019年3月社区接收的老年慢性疾病患者152例作为研究对象,按照组间基本特征匹配的原则分为对照组和观察组,每组76例。对照组采用常规护理,观察组采用强化心理认知管理。比较两组患者日常生活能力评定量表（ADL）、Zung焦虑量自评量表（SAS）、Zung抑郁自评量表（SDS）、自我效能感量表（GSES）评分和依从性。结果 实施强化心理认知管理后,观察组ADL和GSES评分、依从性均高于对照组;SDS、SAS评分低于对照组;组间比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 对社区老年慢性疾病患者强化心理认知管理,可减轻其负性情绪,增强其自我效能感,提高其日常生活质量及治疗积极性。     

微信平台下的信息共享服务模式联合疾病同伴者在CHB患者延伸护理中的应用

目的：探讨微信平台下的信息共享服务模式联合疾病同伴者在慢性乙型病毒性肝炎(CHB)患者延伸护理中的应用效果。方法：选取2019年1月1日～2020年1月31日收治的64例CHB患者作为研究对象，根据随机数字表法分为对照组和观察组各32例，对照组采用常规电话随访进行延伸护理，观察组采用微信平台下的信息共享服务模式联合疾病同伴者进行延伸护理；比较两组依从性、护理满意度，干预前后负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[采用世界卫生组织生存质量量表(WHOQOL-100)]。结果：观察组治疗总依从率高于对照组(P<0.05);干预后，两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组护理满意度评分高于对照组(P<0.01);干预后，两组WHOQOL-100中独立程度、社交领域、环境领域、心理领域、生理领域、精神领域维度得分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论：微信平台下的信息共享服务模式联合疾病同伴者应用于CHB患者的延伸护理中...     

中医情志康复护理对老年缺血性脑卒中患者情志状态的影响

目的：探讨中医情志康复护理对老年缺血性脑卒中患者情志状态的影响。方法：将2020年11月1日～2021年11月1日收治的200例老年缺血性脑卒中患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组各100例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施中医情志康复护理;比较两组护理前后心理状态[采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、护理满意度、神经功能、住院时间、护理依从性及后遗症发生情况。结果：护理后,观察组SDS、SAS评分低于对照组(P<0.01);观察组护理满意度、住院时间、护理依从性及后遗症并发症均优于对照组(P<0.05);护理后,两组神经功能评分优于护理前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01)。结论：将中医情志康复护理运用在老年缺血性脑卒中患者中,能够帮助患者改善抑郁、焦虑等心理状态及神经功能,缩短住院时间,提高康复护理依从性,减少后遗症的发生,从而提高护理满意度。     

个性化健康教育联合心理护理实施在银屑病护理中的效果

目的 探究在实施银屑病护理中,个性化健康教育联合心理护理的效果。方法 选取 2020 年 1 月至 2022 年 4 月期间本院 收治的 90 例银屑病患者作为研究对象。采用计算机随机分组方法将患者分为对照组和观察组,各 45 例。对照组应用常规健康 教育;观察组应用个性化健康教育联合心理护理。分析对比两组的不良心理、用药依从性以及疾病严重程度。结果 干预前, 两组的 SAS、SDS 评分均无显著差异（P>0.05）;干预 2 周后,观察组的 SAS、SDS 评分均比对照组显著下降（P<0.05）。观 察组的用药依从性显著高于对照组（P<0.05）。干预前,两组的 PASI 评分无显著差异（P>0.05）。干预 1 个月后,观察组的 PASI 评分比对照组显著降低（P<0.05）。结论 在银屑病护理中,应用个性化健康教育联合心理护理,能改善患者的不良情绪, 提升患者的服药依从性,改善患者的全身皮损的严重程度。     

积极心理暗示疗法配合Teach-back健康教育在老年银屑病患者中的应用价值

目的 探究积极心理暗示疗法配合Teach-back健康教育在老年银屑病患者中的应用价值。方法 选取2020年1月至2021年12月于复旦大学附属华山医院进行治疗的349例老年银屑病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(175例)和对照组(174例)。对照组采用积极心理暗示疗法,观察组在对照组的基础上配合Teach-back健康教育,比较2组患者银屑病知识评分、治疗依从性、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)、中文版皮肤病生活质量指数调查表(DLQI)与匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)得分等情况。结果 出院时及出院1个月后,观察组银屑病知识评分高于对照组(P<0.05),观察组服药依从性评分高于对照组(P<0.05)。与干预前比较,2组患者SAS、SDS评分均降低(P<0.05),且观察组明显低于对照组(P<0.05);出院时2组患者DLQI、PSQI评分均降低(P<0.05),且观察组明显低于对照组(P<0.05)。结论 积极心理暗示疗法配合Teach-back健康教育可提高老年银屑病患者对疾病的知晓程度,增加服药依从性,改善负性...     

系统护理干预对冠心病患者焦虑和抑郁情绪的影响

目的:探讨系统护理干预对冠心病(CHD)患者焦虑和抑郁情绪的影响。方法:将160例CHD患者随机分为对照组和干预组各80例,对照组按照常规程序进行护理,干预组在此基础上实施系统护理干预,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对各组患者进行焦虑和抑郁评分。结果:两组患者焦虑和抑郁评分均高于临界值(50分和41分)。干预组护理前后SAS评分和SDS评分比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。护理干预后,干预组焦虑和抑郁评分明显低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:系统护理干预对CHD患者心理状况有明显的改善作用,对患者的早日康复起到积极作用。     

闭环式护理管理模式在血液净化留置中心静脉导管患者中的应用

目的：探讨闭环式护理管理模式在血液净化留置中心静脉导管患者中的应用效果。方法：选取2017年12月1日～2020年12月31日收治的80例血液净化留置中心静脉导管患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上实施闭环式护理管理模式;比较两组导管相关血流感染发生率、导管维护依从性、日常生活能力[采用Barthel指数评分]、住院时间、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]及护理满意度情况。结果：观察组导管相关血流感染发生率低于对照组(P<0.05);观察组导管维护依从性优于对照组(P<0.01);干预后,两组Barthel指数评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组住院时间短于对照组(P<0.01);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组护理满意度各项评分均高于对照组(P<0.01)。结论：闭环式护理管理模式能提高患者导管维护依从性,减少导管相关血流感染,改善患者日常生活能力,调节患者心...     

热敏灸联合双模式健康教育对老年慢性支气管炎患者心理状态及呼吸功能的影响研究

目的探究热敏灸联合双模式健康教育对老年慢性支气管炎患者心理状态及呼吸功能的影响。方法选取我院收治的68例老年慢性支气管炎患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组各34例。对照组给予常规干预,观察组于对照组基础上给予热敏灸联合双模式健康教育。比较两组心理状态、呼吸功能、治疗依从性和生活质量。结果干预后,观察组治疗依从性(94.12%)显著高于对照组(76.47%)(P<0.05);干预前,两组心理状态、呼吸功能、生活质量比较,无明显差异(P>0.05);干预后,观察组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分、Borg疲劳量表评分均低于对照组,生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)中各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论采用热敏灸联合双模式健康教育对老年慢性支气管炎进行干预,可减轻患者负面情绪,提高治疗依从性,改善呼吸功能和生活质量,具有临床推广价值。     

循证病例分析的标准化认知干预在急性胰腺炎患者中的应用

目的：探讨循证病例分析的标准化认知干预在急性胰腺炎患者中的应用效果。方法：选取2020年1月1日～2021年10月31日收治的160例急性胰腺炎患者按入院顺序编号后采用随机数表法分为观察组和对照组各80例,对照组实施常规护理干预,观察组实施循证病例分析的标准化认知干预。比较两组自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)],心理状态[采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)],生活质量[采用WHO生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)],治疗依从性。结果：干预后,两组ESCA评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组SDS、SAS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组WHOQOL-BREF中生理、心理、总分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,观察组治疗依从性各维度评分均高于对照组(P<0.01);干预后,观察组疾病认知度各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论：实施循证病例分析的标准化认知干预可...     

护理沟通艺术在儿科护理中的应用

目的：探讨护理沟通艺术在儿科护理中的应用效果。方法：选取2020年10月1日～2022年11月30日收治的128例住院患儿为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组各64例，对照组采用常规护理，观察组在此基础上采用护理沟通艺术；比较两组患儿服药依从性，入院第1天、出院前一天家长焦虑[采用焦虑自评量表(SAS)]、抑郁[采用抑郁自评量表(SDS)]情况，家长护理满意度、家长疾病认知度。结果：观察组患儿服药依从率高于对照组(P<0.01);出院前一天，两组家长SAS、SDS评分低于入院第1天(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组家长护理满意度、疾病认知度均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论：护理沟通艺术可提高患儿服药依从性，改善家长情绪，提升家长疾病认知度。