HAPA理论下的自我容量管理对慢性心力衰竭患者的影响

目的：探讨HAPA理论下的自我容量管理对慢性心力衰竭患者的影响。方法：选取2020年1月1日～12月31日心内科收治的140例慢性心力衰竭患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各70例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上给予HAPA理论下的自我容量管理;比较两组干预前后健康行为、心功能[包括左室舒张末期容积指数(LVEDVI)、左室收缩末期容积指数(LVESVI)、左室射血分数(LVEF)]、生活质量及自我管理能力[采用自我管理能力量表(ESCA)]。结果：干预后,观察组LVEF高于对照组(P<0.01),LVEDVI、LVESVI低于对照组(P<0.01);干预后,观察组健康行为评分高于对照组(P<0.01),生活质量评分低于对照组(P<0.01),求医行为、症状自我管理、遵医行为及疾病信念评分均高于对照组(P<0.01)。结论：HAPA理论下的自我容量管理可改善慢性心力衰竭患者的心功能、健康行为,提高其自我管理能力、生活质量。     

动机激发理论健康教育对PCI术后患者的影响

目的:探讨动机激发理论健康教育对经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者的影响。方法:将2019年1月1日~10月31日收治的行PCI术的100例患者按照随机数字表法分为研究组和对照组各50例,对照组采用常规健康教育,研究组采用动机激发理论健康教育;比较两组健康行为(包括按时用药、健康饮食、合理运动、禁烟禁酒、保持良好睡眠习惯、乐观情绪、自我监测),比较两组干预前后健康控制程度[采用自觉健康控制量表B表(MHLC)]、自我管理能力[采用冠心病自我管理量表(CSMS)]、生活质量[采用生活质量综合评定量表(GQOL-74)]及心血管不良事件发生情况。结果:研究组按时用药、健康饮食、合理运动、禁烟禁酒、保持良好的睡眠习惯、乐观情绪、自我监测人数均多于对照组(P<0.01,P<0.05);干预6个月后,两组MHLC、CSMS、GQOL-74各维度评分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05)。结论:动机激发理论健康教育能有效改善PCI术后患者健康行为,提升健康控制、自我管理能力及生活质量。     

活页教育菜单模式下的医护患共同决策式健康教育在支气管哮喘慢性持续期患者中的应用

目的:探讨活页教育菜单模式下的医护患共同决策式健康教育在支气管哮喘慢性持续期患者中的应用效果。方法:选取2018年4月1日~2020年1月1日我院支气管哮喘慢性持续期患者96例作为研究对象,按入院时间分为研究组50例和对照组46例。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予活页教育菜单模式下的医护患共同决策式健康教育;比较两组护理满意度[采用纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)]、护理前后自我管理能力[采用成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMARS-Ⅱ)]、疾病知识认知度、哮喘控制情况[采用哮喘控制测试量表(ACT)]。结果:干预后,两组疾病知识认知度、ACT评分高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,两组AHSMARS-Ⅱ评分高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:活页教育菜单模式下医护患共同决策式健康教育可提高支气管哮喘慢性持续期患者疾病知识认知度、自我管理能力,利于缓解病情,提升对护理服务认可度。     

对30例社区脑卒中患者实施健康管理模式的效果研究

目的探讨对社区脑卒中患者实施健康管理模式的康复效果。方法选取60例出院的脑卒中患者,按抛硬币分组法随机分为研究组和对照组,各30例。对照组实施自我管理模式,研究组则由医院医护人员给予健康管理干预。观察时间为6个月。干预前后采用健康促进生活方式量表Ⅱ（HPLPⅡ）、神经功能缺损程度评分标准（NFDS）、日常生活能力（ADL）评分标准,以及健康问卷（SF-36）等工具对两组管理效果进行评价。结果干预前,两组HPLPⅡ、NFDS、ADL以及SF-36评分差异无统计学意义（P〉0．05）;干预后,研究组HPLPII、NFDS、ADL以及SF-36评分明显高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论健康管理模式能够提高社区脑卒中患者健康管理水平,促进肢体功能恢复,提高生活质量。     

LACE风险模型下延伸护理对冠心病行PCI术患者自我管理能力及运动耐力的影响

目的 探讨LACE风险模型下延伸护理在冠心病行经皮冠状动脉介入治疗（PCI）术患者中的应用效果。方法 选择本院接收的60例冠心病行PCI术患者,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,各30例。对照组给予常规院后护理,观察组给予常规院后护理+LACE风险模型下延伸护理。比较两组的护理效果。结果 干预后,观察组的左心室射血分数（LVEF）、冠心病自我管理量表（CSMS）评分及6 min步行试验（6MWT）距离均高于对照组,左心室舒张末期内径（LVEDD）低于对照组（P<0.05）;干预后,观察组的心功能分级优于对照组（P<0.05）。观察组的不良心血管事件总发生率低于对照组（P<0.05）。结论 LACE风险模型下延伸护理在冠心病行PCI术患者中的应用效果显著。     

基于视频的健康教育方式对哮喘患儿的影响

目的:探讨基于视频的健康教育方式对哮喘患儿的影响。方法:采用随机数字表法将2018年10月1日~2019年10月31日诊治的120例哮喘患儿分为对照组和研究组各60例,对照组给予常规健康教育干预,研究组在常规健康教育基础上给予基于视频的健康教育方式;比较两组干预前后自我管理能力、生活质量[采用汉化版哮喘儿童生命健康调查问卷(PAQLQ)]、治疗依从性及哮喘控制情况。结果:干预后,研究组自我管理能力中日常生活、社会心理、疾病医学评分,PAQLQ中症状、情感、活动评分均高于对照组(P<0.01,P<0.05);研究组哮喘总控制率高于对照组(P<0.05);干预后,研究组依从性高于对照组(P<0.01)。结论:将基于视频的健康教育方式应用于哮喘患儿的护理干预中,可明显提高其自我管理能力、治疗依从性和生活质量,同时还有利于其哮喘病情的控制。     

循证管理干预对晚期结肠癌患者自我管理效能感、生活质量及心理状态的影响

目的:探讨循证管理干预对晚期结肠癌患者自我管理效能感、生活质量及心理状态的影响。方法:选取124例晚期结肠癌患者参与本次研究,根据患者入院就诊时间顺序分组,将2018年8月1日~2019年4月30日的62例患者纳入对照组,实施常规护理干预;将2019年5月1日~2020年1月31日的62例患者纳入研究组,实施基于循证管理的护理干预。比较两组自我管理效能[采用中文版癌症自我管理效能感量表(C-SUPPH)],生活质量[采用健康调查简表(SF-36)],心理状态[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)和汉密顿抑郁量表(HAMD)]。结果:干预后,两组C-SUPPH评分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,两组SF-36评分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,两组HAMA、HAMD评分均低于干预前(P<0.01),且研究组低于对照组(P<0.01)。结论:对晚期结肠癌患者实施基于循证管理的护理干预措施,可有效提高患者自我管理效能水平,疏导负性情绪的同时提高生活质量。     

菜单式健康教育对心肌梗死患者自我负担、睡眠质量的影响

目的：探讨菜单式健康教育对心肌梗死(MI)患者自我负担、睡眠质量的影响。方法：选取2017年3月1日～2021年1月31日收治的MI患者93例,采用随机数字表法分为观察组47例和对照组46例,对照组给予常规健康教育,观察组给予菜单式健康教育;比较两组干预前后疾病知识知晓度、自我管理能力、自我负担[采用自我感受负担量表(SPBS)]及睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)]、护理满意度。结果：干预后,两组在疾病背景、治疗手段及健康行为方面的疾病知识知晓度优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,两组自我管理认知、自我管理行为及自我管理环境评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组SPBS及PSQI评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组护理满意度高于对照组(P<0.01)。结论：菜单式健康教育可提升MI患者对疾病相关知识的知晓度及自我管理能力,改善睡眠质量,降低其自我负担,提升患者对护理干预的满意度。     

基于LEARNS模式的健康教育对慢性心力衰竭患者疾病感知控制、自我效能及主观幸福感的影响

目的:探讨基于LEARNS模式的健康教育对慢性心力衰竭(CHF)患者疾病感知控制、自我效能及主观幸福感的影响。方法:将2020年1月1日～12月31日收治的102例CHF患者随机分为对照组和观察组各51例。对照组采用常规临床护理干预,观察组在对照组基础上采用基于LEARNS模式的健康教育。比较两组生理恢复情况、疾病感知控制、自我效能及主观幸福感、生活健康水平。结果:干预后两组心率(HR)、N末端B型利钠肽原(NT-proBNP)指标低于干预前,左心室射血分数(LVEF)指标高于干预前,两组HR、LVEF指标比较差异无统计学意义(P0.05);观察组NT-proBNP指标低于对照组(P0.05);干预后两组修订版控制态度量表(CAS-R)各项评分及总分、一般自我效能感量表(GSES)评分、纽芬兰纪念大学幸福感量表(MUNSH)评分、健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)各项评分及总分均高于干预前(P0.05);观察组CAS-R各项评分及总分、GSES评分、MUNSH评分、HPLPⅡ各项评分及总分均高于对照组(P0.05)。结论:基于LEARNS模式的健康教育有助于促进CHF患者心功能指标恢复正常,增强其疾病感知控制力与自我效能,提高主观幸福感,改善生活方式,可作为CHF预后护理的推荐性方案。     

IKAP健康管理模式对胃黏膜轻度异型增生患者病理形态和临床经过的影响

目的 研究IKAP健康管理模式对胃黏膜轻度异型增生(MDGM)患者自我健康管理水平、病理形态和临床经过的影响。方法 选取确诊为MDGM的患者100例,随机分为干预组和对照组,每组50例。对照组给予常规医疗管理和抗幽门螺杆菌(Hp)治疗,干预组同时给予IKAP健康管理、常规医疗管理和抗Hp治疗。分析干预前后MDGM患者胃镜病理检查结果、抗Hp治疗效果以及自我健康管理水平。结果 干预后,干预组体检信念、体检行为、MDGM健康知识、MDGM健康行为、MDGM健康信念评分和总分均高于干预前和对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。IKAP干预后,MDGM患者胃镜病理检查显示胃黏膜细胞和腺体无破坏,未见异型,极少量炎症细胞浸润。MDGM患者在干预组中逆转占比为80.0%(40/50),高于对照组的14.0%(7/50),差异有统计学意义(χ²=43.717,P<0.001)。干预后,干预组Hp阳性例数少于对照组,差异有统计学意义(χ²=8.038,P=0.004)。结论 IKAP健康管理模式能有效提高MDGM患者的自我健康管理水平和Hp感...     

基于时机理论的双心护理模式对老年急性心肌梗死PCI术后患者心理状态、自我管理能力及应对方式的影响

目的探讨基于时机理论的双心护理模式对老年急性心肌梗死经皮冠状动脉介入术(PCI)术后患者心理状态、自我管理能力及应对方式的影响。方法选取2016年10月至2019年10月收治的92例行PCI手术的老年急性心肌梗死患者,采用数字法将其分对照组(常规护理干预)和观察组(常规护理+基于时机理论的双心护理模式干预),各46例,比较两组的护理效果。结果干预后,观察组的SAS、SDS评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的CSMS、GSES评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的CSQ评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于时机理论的双心护理模式有助于促进老年急性心肌梗死PCI术后患者心理状态、应对方式的改善,可提高其自我管理能力,值得推广。     

健康行为互动模式在维持性血液透析患者干体重管理中的应用效果

目的 探讨健康行为互动模式在维持性血液透析患者干体重管理中的应用效果。方法 选取2020年1月—2020年12月本院维持性血液透析患者116例为研究对象,应用随机数字表将患者分为观察组(n=58)及对照组(n=58),对照组行透析日常管理,观察组实施健康行为互动模式,比较两组干预前后自我管理行为、血液透析期间体重控制及疾病症状负担改善情况。结果 观察组患者血液透析期间体重增加值(IDWG值)低于对照组(P<0.05),IDWG达标率高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组血液透析自我管理量表(HD-SMI)总评分较对照组明显提高(P<0.05)。干预后,观察组透析症状负担量表(DFSSBI)总评分及相关维度评分较对照组显著下降(P<0.05)。结论 健康行为互动模式能有效提高维持性血液透析患者自我管理能力,控制患者干体重,减轻患者透析负担。     

归因疗法联合反馈-强化式健康教育在子宫内膜异位症患者中的应用

目的：探讨归因疗法联合反馈-强化式健康教育在子宫内膜异位症患者中的应用效果。方法：选取2021年5月1日～2023年5月1日收治的130例子宫内膜异位症患者作为研究对象,将患者随机分为对照组70例和研究组60例,对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施归因疗法联合反馈-强化式健康教育;比较两组干预前后疾病认知水平(采用健康教育知识考核调查表)、自我管理能力[采用成年人健康自我管理能力测评表(AHSMSRS)]、心理状态[采用7项广泛性焦虑量表(GAD-7)、简单自测抑郁量表(PHQ-9)]、生活质量[采用世界卫生组织生活质量简表(WHOQOL-BREF)]及疼痛程度[采用视觉模拟评分法(VAS)]。结果：干预后,两组疾病认知、AHSMSRS、WHOQOL-BREF评分均高于干预前(P<0.01,P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,两组GAD-7、PHQ-9、VAS评分均低于干预前(P<0.01,P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01)。结论：对子宫内膜异位症患者实施归因疗法联合反馈-强化式健康教育,可提高患者疾病...     

整体干预下给予慢性盆腔炎患者健康教育的效果及对患者生活质量的影响

目的探究整体干预下给予慢性盆腔炎患者健康教育的效果及对患者生活质量的影响。方法选取2020年1月至2022年9月我院收治的慢性盆腔炎患者60例。采用随机数字表法分为对照组和研究组各30例。对照组给予健康教育干预,研究组在对照组基础上行整体干预。对比两组不良情绪和生活自理。结果干预后,两组患者不良情绪评分低于干预前,生活质量评分高于干预前(P<0.05),且研究组不良情绪评分低于对照组,生活质量评分高于对照组(P<0.05);研究组护理满意度为93.33%,显著高于对照组的73.33%(P<0.05)。结论对慢性盆腔炎患者行整体干预联合健康教育,可以有效缓解患者不良情绪,提高患者生活质量,干预效果较好,值得临床推广应用。     

多维度认知教育对慢性乙型肝炎患者自我管理及家属心理负担的影响

目的：探讨多维度认知教育对慢性乙型肝炎患者自我管理及家属心理负担的影响。方法：以随机抽样法选取2020年1月1日～2021年1月31日收治的100例慢性乙型肝炎患者及家属为研究对象,根据抽签法分为对照组和研究组各50例,两组均给予常规护理干预,对照组采用常规健康教育,研究组采用多维度认知教育;比较两组干预前后患者自我管理能力、遵医行为,家属心理负担[采用症状自评量表(SCL-90)]。结果：干预后,两组患者自我管理能力评分高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);研究组患者遵医依从率高于对照组(P<0.01);干预后,两组家属SCL-90评分低于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01)。结论：多维度认知教育可提高慢性乙型肝炎患者自我管理能力及遵医行为,减轻家属心理负担。     

基于健康管理网络平台的院外延续性健康管理在高血压合并2型糖尿病患者中的应用

目的：探讨基于健康管理网络平台的院外延续性健康管理在高血压合并2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法：选择2019年7月1日～2021年4月30日就诊的108例高血压合并T2DM患者，按照随机数字表法分为对照组和研究组各54例，对照组接受常规院内护理与院外延续性护理，研究组在对照组基础上实施基于健康管理网络平台的院外延续性健康管理，均干预12个月；比较两组服药依从性、干预前后血压、血糖、血脂水平与健康行为[采用健康促进生活方式量表-Ⅱ(HPLP-Ⅱ)]、生活质量[采用中国糖尿病患者生存质量特异性量表(DSQL)]、自我管理行为[采用高血压自我管理行为量表(HPSMBRS)、糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)]。结果：研究组服药总依从性高于对照组(P<0.05);干预后，两组收缩压、舒张压、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA_lc)、总胆固醇及甘油三酯水平均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01,P<0.05);干预后，两组HPLP-Ⅱ中健康责任、体育运动、营养、压力管理、精神成...     

基于适应性领导理论的自我管理干预对冠心病病人自我管理行为及心功能康复的影响

目的:探讨基于适应性领导理论的自我管理干预对冠心病病人自我管理行为及心功能康复的影响。方法:选取2020年8月—2021年8月选取无锡市中心康复医院心肺康复科及内科收治的94例冠心病病人,应用随机数字表将病人分为观察组及对照组,各47例。对照组行心内科常规护理,观察组在对照组的基础上实施基于适应性领导理论的自我管理干预,比较两组干预前后自我管理行为、心功能6 min步行距离(6MWD)及生活质量。结果:干预后,观察组自我管理行为总评分及西雅图心绞痛量表(SAQ)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组B型脑钠肽(BNP)、左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、6MWD均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于适应性领导理论的自我管理干预能有效提高冠心病病人自我管理行为,改善病人心功能及运动耐受性,提高病人生活质量。     

家属参与式个案管理在冠心病PCI术后患者中的应用

目的 探讨家属参与式个案管理在经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者中的应用效果。方法 选取2020年6月—2021年6月本院收治的180例冠心病患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(n=90)与观察组(n=90),对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施家属参与式个案管理,比较两组患者干预前后的自我管理能力、心功能、不良心脏事件发生率及生活质量。结果 两组患者干预前后的冠心病自我管理行为量表(CSMS)评分差值、西雅图心绞痛量表(SAQ)评分差值、6 min步行距离(6MWD)差值、左心室射血分数(LVEF)差值比较,差异均具有统计学意义(P<0.05),且观察组患者的相关指标差值均大于对照组(P<0.05);观察组的不良心脏事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论 家属参与式个案管理可以增强冠心病PCI术后患者的自我管理能力及心脏功能,降低不良心脏事件发生率,提高其生活质量。     

基于知信行理论的健康教育联合健康日记在溃疡性结肠炎患者中的应用

目的将基于知信行理论的健康教育联合健康日记护理干预应用于溃疡性结肠炎患者中,探讨其对患者自我管理能力、服药依从性及生活质量的影响。方法选取2019年2月—2021年2月本院收治的溃疡性结肠炎患者124例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各62例。对照组患者采用常规护理,研究组患者实施基于知信行理论的健康教育联合健康日记护理干预,比较两组患者的自我管理能力、服药依从性及生活质量。结果干预后,研究组患者的自我管理能力问卷各维度评分均高于对照组(P<0.05);研究组患者的服药依从率高于对照组(P<0.05);研究组患者的炎性肠病生存质量问卷各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于知信行理论的健康教育联合健康日记护理干预能提升溃疡性结肠炎患者自我管理能力及服药依从性,改善患者生活质量,值得临床推广应用。     

时机理论导向的延续性护理在慢性肾衰竭维持性血液透析患者中的应用价值

目的 探讨时机理论导向的延续性护理在慢性肾衰竭维持性血液透析（MHD）患者中的应用价值。方法 选取我院收治的84例慢性肾衰竭MHD患者为研究对象,采用盲法将其分为对照组和研究组,各42例。对照组实施常规护理干预,研究组在常规护理的基础上实施时机理论导向的延续性护理。比较两组的干预效果。结果 干预后,两组的血肌酐（Scr）、血尿素氮（BUN）水平均低于干预前,且研究组低于对照组（P<0.05）。干预后,两组的自我管理、自我效能感量表（GSES）评分高于干预前,修订版Piper疲乏量表（RPFS）评分低于干预前,且研究组优于对照组（P<0.05）。干预后,两组的世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）各维度评分均高于干预前,且研究组高于对照组（P<0.05）。干预后,两组的抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分均低于干预前,且研究组低于对照组（P<0.05）。研究组的总依从率高于对照组（P<0.05）。结论 将时机理论导向的延续性护理应用于慢性肾衰竭MHD患者中,有利于改善患者的肾功能,提升其自我管理能力、自我效能感、治疗依从性,...