广东省不同经济水平地区住院伤害患者情况的比较

目的:探索经济因素对伤害发生、死亡的影响。方法:对因伤害就诊并住院于广东省经济水平不同的3个地区综合医院的患者进行调查，了解并比较伤害发生的外部原因、死亡、医疗结局、经济花费等情况。结果:在1997—2001年，不同经济水平的3个地区的机动车交通事故在住院伤害患者中所占比重均为最大。不同经济水平地区对伤害的治疗疗效不同。A地区的疗效呈上升趋势，B与C地区的疗效未呈现出变化迹象。A与B地区的医疗费用有逐年上升趋势。C地区未显示伤害医疗费用有随时间的变化趋势。结论:不同经济发展水平的地区主要伤害类型的分布不同，对住院伤害患者的治疗疗效也不同。住院伤害患者医疗费用的变化趋势也不同，因此应根据地区的经济发展水平．确定不同的伤害预防策略。     

经济发达地区入伍应征青年心理健康状况的调查

浙江省永康市经济发达，2004年列全国百强县级市第44位，人们物质生活水平普遍较高，生活小康，在经济发达县市中具有一定的代表性。为了解经济发达地区入伍应征青年的心理健康状况，把好人伍新兵心理素质关，探讨症状自评量表（SCL-90）在征兵心理检测中的应用价值而确定在永康市进行本调查。     

经济发达地区独生与非独生子女应征青年心理健康状况的对比分析

现今我国适龄应征青年中，独生子女逐渐增多，并将渐成主体，独生子女心理健康水平直接关系到我军兵员质量。许多独生子女聪明任性、娇生惯养，社会适应能力和心理承受能力较差，国人对他们入伍后能否担当起保国卫民的重任普遍有所担忧，对来自经济发达地区独生子女的心理素质更加怀疑，因此，了解适龄应征青年中独生子女的心理健康状况十分必要。     

青年股骨颈骨折螺钉不同固定方式对照比较

目的研究青少年股骨颈移位骨折闭合复位及4种内固定术后疗效。方法回顾性分析2005~2010年122例移位性股骨颈骨折患者4种固定手术疗效。结果 23例患者发生骨不连,15例患者手术固定失败和21例患者股骨头坏死。患者创伤后到手术平均时间,其中正常骨连接组为18.4 h,骨不连组为23.3 h,两组间差异无统计学意义(P>0.05);股骨头坏死组为17.3 h,无股骨头坏死组为22.3 h,两组间差异也无统计学意义(P>0.05);4种固定方式中,分散型置钉方式骨不连的发生率最高为36.4%,与其他组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论青少年股骨颈移位骨折闭合复位及内固定术术后并发症较多,分散型置钉方式较易发生骨不连。     

江苏省不同经济地区社区居民健康状况调查

目的　了解不同经济地区社区居民常见病的患病情况 ,分析其健康状况。方法　对江苏省不同经济地区 4城市用整群随机抽样法 ,对 2 82 45名居民进行入户询问调查。结果　社区居民慢性病患病率南京市为 44 9%、徐州市为 37 0 %、昆山市为 2 8 4 %、濉宁市为 2 3 9%,4者间差别有显著性意义 (P <0 0 5 )。 5 5岁以上居民患 2种及以上疾病的患病率为 35 0 %,患 1种为 30 1%,高血压患病率为 10 3%。结论　经济发展水平不同的地区中慢性病的病种及患病率也有所不同 ,应在开展社区卫生服务时有所侧重 ,老年人仍是社区卫生服务的重点。     

实验用兔不同繁殖方式大群生产效果的比较

在一年的自然气温环境下，用Ｒ－２６和Ｒ－４０配方颗粒饲料，分别饲喂采用不同繁殖方法的兔群，观察统计其大群繁殖生产力和断奶后育成率及其发育水平。结果均达到生产力高、育成死亡率低、增重快的显著效果：一个人按频密繁殖方式饲养６２只大耳白种母兔，年产４４３窝，产仔共３５６９只，每只母兔年均产７．１５窝（５７．６只），３０日龄离乳时存活２９５９只（存活率８２．９％），每只母兔年均产活仔４７．３只。离乳后９０日龄时存活２８９９只，育成期死亡率２．０３％。３个人按一般繁殖方式饲养３０３只青紫蓝种母兔（每人平均饲养１０１只），年产１２１０窝，产仔９５５９只，每只母兔年均产４窝（３１．６只），５２日龄离乳时存活７５７１只（存活率８９．２％），每只母兔年均产活仔２５只。断奶后９０日龄时存活７３９７只，育成期死亡率２．３％。１４４２只３０日龄离乳的新西兰兔，９０日龄时死亡率仅０．８％。抽取３０日龄大耳白离乳兔４０只饲养５个月，发育良好，特别是离乳后２个月，平均增重２ｋｇ。抽取３０日龄青紫蓝离乳兔２０只，分成两组，按日粮分别喂１次和２次，观察４０ｄ，每只平均增重１５２２ｇ和１５４２ｇ，两者发育水平基本相似。     

不同临床亚型焦虑障碍患者心理特征的比较

目的 通过对焦虑障碍患者不同临床亚型间个性倾向、自我效能感、特质焦虑等影响因素的对照研究,探讨其可能的病理心理学机制.方法 采用病例时照研究,对144例焦虑障碍患者和144名健康人利用中国人个性量表一情感量表(CPAI2-E)、状态一特质焦虑问卷(STAI)、自我效能感量表(GSES)评定.比较焦虑障碍不同临床亚型间的差异性.结果 (1)患者组情感量表的诸因子、特质焦虑得分显著高于对照组(P<0.01),自我效能感得分显著低于对照组(P<0.01);(2)不同的临床亚型之间抑郁因子、躯体症状因子、躯体化因子和焦虑特质得分差异有显著性(F=2.86～7.26,P<0.01或P<0.05).结论 焦虑障碍患者存在广泛的病理心理学机制,不同临床亚型间病理心理学机制不同.     

经济欠发达地区发展工业的误区与对策

目前我国经济欠发达地区与发达地区的差距在不断拉大，究其原因是多方面的，其中一个不容忽视的原因是欠发达地区在发展工业的过程中存在许多误区。我们认为，要从根本上使欠发达地区摆脱困境，必须帮助其走出误区，否则即便给予再多的优惠政策和资金投入也无济于事。误区...     

三种不同喂养方式对婴儿智力发展的影响

目的探讨喂养方式对婴儿智能发育的影响。方法采用修订版的贝利婴儿发展量表计算婴儿智力发展商（MDI）和运动发展商（PDI）以衡量婴儿的智力发展水平。结果母乳喂养组MDI、PDI均明显高于混合喂养组、人工喂养组（P〈0．05）。结论母乳喂养有利于婴儿的智能发育。     

综合心理干预对独生子女新兵个性和应对能力的影响

目的探讨综合心理干预对独生子女新兵的个性特点和应对紧急突发事件的能力状况的影响。方法将某部集训独生子女新兵126名随机分为干预组和非干预组,并设立84名非独生子女新兵为对照组(非独生子女组)。应用第四军医大学航空航天心理教研室研制的多功能心理测量仪(DXCⅣ)对三组同时进行艾森克个性问卷(EPQ)和数字搜索能力测验(FST)测试,在系统综合心理干预3个月后进行相同项目的随访。结果心理干预前与非独生子女组比较,干预组EPQ结果N量表分(43.4±8.9,52.3±10.7)明显偏高,L量表分(49.2±9.6,41.6±6.3)偏低(P<0.01);FST结果总分(5.3±1.8,3.5±2.3)偏低(P<0.05);干预组和非干预组FST总分及EPQ各因子分间均无显著性差异。与心理干预前比较,干预组EPQ的N、P量表分均明显降低,而L量表分和FST总分升高(P<0.01);非干预组EPQ的N量表分降低(P<0.05),其余各因子变化不明显;非独生子女组EPQ和FSR测试变化不明显。心理干预后干预组,与非干预组比较EPQ的N量表分(42.5±8.8,46.7±10.3)偏低,而L量表分和FST总分偏高(P<0.01);与非独生子女组比较FST总分偏高(P<0.05)。结论独生子女新兵虽存在一定的心理弱点,针对性心理干预可以提高其心理素质及应对能力。     

综合心理干预对独生子女新兵个性和应对能力的影响

目的探讨综合心理干预对独生子女新兵的个性特点和应对紧急突发事件的能力状况的影响.方法将某部集训独生子女新兵126名随机分为干预组和非干预组,并设立84名非独生子女新兵为对照组(非独生子女组).应用第四军医大学航空航天心理教研室研制的多功能心理测量仪(DXC-Ⅳ)对三组同时进行艾森克个性问卷(EPQ)和数字搜索能力测验(FST)测试,在系统综合心理干预3个月后进行相同项目的随访.结果心理干预前与非独生子女组比较,干预组EPQ结果N量表分(43.4±8.9,52.3±10.7)明显偏高,L量表分(49.2±9.6,41.6±6.3)偏低(P ＜0.01);FST结果总分(5.3±1.8,3.5±2.3)偏低(P ＜0.05);干预组和非干预组FST总分及EPQ各因子分间均无显著性差异.与心理干预前比较,干预组EPQ的N、P量表分均明显降低,而L量表分和FST总分升高(P ＜0.01);非干预组EPQ的N量表分降低(P ＜0.05),其余各因子变化不明显;非独生子女组EPQ和FSR测试变化不明显.心理干预后干预组,与非干预组比较EPQ的N量表分(42.5±8.8,46.7±10.3)偏低,而L量表分和FST总分偏高(P ＜0.01);与非独生子女组比较FST总分偏高(P ＜0.05).结论独生子女新兵虽存在一定的心理弱点,针对性心理干预可以提高其心理素质及应对能力.     

陆军新兵集训期心理特点动态研究

目的 探讨陆军男性新兵集训期的心理健康状况、个性、应付方式和社会支持水平的动态变化.方法 采用90项症状自评问卷(SCL-90)、艾森克个性问卷、简易应付方式问卷(SCSQ)和领悟社会支持问卷(SPSS)对3个旅所有入伍的2 532名新兵训练前后进行4次测试,测试结果均采用SPSS16.0统计软件进行x2检验或t检验.结果 SCL-90分析显示新兵集训前的情绪问题(抑郁与焦虑)、人际和集训中期的躯体症状较其他阶段明显,且在下连队两周后较集训末期有所升高(F值分别为11.85、27.65、5.54、14.33,P＜0.05);不同阶段个性特征变化显示新兵神经质、掩饰性评分逐步降低,精神质评分呈整体升高趋势(F值分别为98.91、166.25、1 107.96,P＜0.05);集训不同阶段应付方式显示新兵在集训中期较多运用“自责”、“退避”方式,集训末期运用“合理化”、“解决问题”方式较多,新兵下连后“幻想”、“求助”方式较多(F值分别为162.96、176.59、99.64、60.62、361.90、49.27,P＜0.05);社会支持情况显示集训中期整体社会支持状况为最低阶段,随着集训结束与下连队后与各方面联系增加,社会支持也随之提高.结论 集训期新兵心理状况存在两个明显的波动期,分别是集训中期和下连后两周,应加强这两个波动期的心理干预.     

心理干预对新兵心理健康状况和适应能力影响的研究

目的 探讨心理干预对新兵心理健康状况和适应能力的影响。方法 把10个新兵集训连的907名新兵随机分为干预组和对照组，心理干预前后采用症状自评量表(SCL—90)、简易应付方式量表和社会支持量表进行评定和对照分析。结果 心理干预前后，干预组SCL-90的强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、阳性项目数等得分均明显比干预前低，也明显比对照组干预后低；积极应付、主观支持和对支持的利用度等得分均比干预前为高，也明显比对照组干预后高。对照组干预后仅人际关系、总均分和消极应付得分比干预前低。结论 心理干预有助于提高新兵的心理健康水平和适应能力。     

心理干预对新兵心理健康状况和适应能力影响的研究

目的探讨心理干预对新兵心理健康状况和适应能力的影响.方法把10个新兵集训连的907名新兵随机分为干预组和对照组,心理干预前后采用症状自评量表(SCL-90)、简易应付方式量表和社会支持量表进行评定和对照分析.结果心理干预前后,干预组SCL-90的强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、阳性项目数等得分均明显比干预前低,也明显比对照组干预后低;积极应付、主观支持和对支持的利用度等得分均比干预前为高,也明显比对照组干预后高.对照组干预后仅人际关系、总均分和消极应付得分比干预前低. 结论心理干预有助于提高新兵的心理健康水平和适应能力.     

语言文化差异对医学论文写作的影响

医学论文作为科技论文的一个分支，有其自身的写作特点，结合这些特点，试从构词、句法及篇章等三个方面初步探讨语言文化差异对医学论文写作的影响。以使中国作者意识到这两种语言的差异，帮助他们克服母语的负面影响，写出符合英文表达习惯的纯正英文。同时强调在论文写作教学中应融入文化的传授。     

新兵心理训练后军事应激和心理健康情况分析

目的:探索适合新兵心身特点的心理健康教育和适应性心理训练模式,并评估其军事应激反应强度及其心理健康水平.方法:随机抽取某部160名新兵,分为心理训练组和对照组(每组80名),根据动机、情绪认知和团队建设等理论设计心理训练方案,对心理训练组实施为期6周的心理训练.在训练结束后1周采用症状自评量表(SCL-90)和应付方式问卷评估心理训练后新兵的心理健康水平和心理应付方式的变化情况.结果:心理训练组和对照组在SCL-90量表的躯体化、强迫、人际关系、忧郁、敌意、偏执等6个因子上存在显著性差异(P＜0.05,P＜0.01);应付方式评估,训练组求助分值显著高于对照组(P＜0.01),而自责、逃避、幻想等3个因子分值显著低于对照组(P＜0.01,P＜0.05).结论:经过心理训练后新兵的总体心理健康水平提高,表明心理训练有助于提高新兵心理素质.     

肝型Wilson病患儿智力结构及心理行为特点分析

目的 研究肝型Wilson病儿童智力结构及心理行为学的特点.方法 选取安徽省中医院脑病中心2013年1月至2016年12月收治的40例肝型Wilson病患儿作为观察组,并选取同期40例健康儿童作为对照组.采用中国修订的韦氏儿童智力测验量表(C-WISC)和Achenbach儿童行为量表分别对两组儿童进行测验,比较两组儿童的智力结构及心理行为的差异.结果 观察组患儿与对照组儿童智力结构比较差异无统计学意义(P＞0.05);观察组患儿在多动、强迫性、交往不良、违纪、攻击性、社交退缩评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 肝型Wilson病患儿智力总体水平与正常儿童无差异性;而其心理行为存在多方面的异常,主要表现为多动、强迫性、交往不良、违纪、攻击性、社交退缩.     

关于不断完善医疗服务项目与计价方法的建议

对《全国医疗服务价格项目规范》(试行本)中部分服务项目的规范与加拿大卫生系统先进行列的Britush Columbia省医疗保险项目做了对比研究,从而对“试行本”有关条款提出了改进意见和建议。     

心理支持对新兵心理适应能力的影响

目的:研究针对新兵的心理支持方法、措施,以提高新兵心理适应能力. 方法:从某部抽取400名新兵分为实验组和对照组,通过开展心理教育、心理训练、心理咨询、改善生活环境等多种形式的心理支持,采用军人心理应激自评问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表和军训伤发生率等指标,测试新兵心理适应能力改善情况. 结果:实验组与对照组新兵比较,情感状态、注意力/反应速度、手工操作敏捷度、感知-运动速度、视感知/记忆力等神经行为功能明显改善,心理应激强度、焦虑和抑郁水平明显降低,军训伤发生率显著下降. 结论:新兵入伍后及时开展有针对性和系统性的心理支持,是提高新兵心理适应能力、降低心理应激水平的有效途径.