浅谈对大学生的人生观教育

大学生作为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人 ,处在人生观趋于成熟又尚未成熟的关键时期 ,因此对大学生的人生观教育显得尤为重要。1　大学生的人生观现状1 1　什么是人生观人生观是世界观的重要组成部分 ,是世界观在人生基本问题上的贯彻和体现。一个生活于社会并走向成熟的人 ,对这样或那样的问题必然会有自己的经验和看法及对人生的思考。需回答的基本问题是 :人究竟为什么活着 ?人生的意义和价值是什么 ?人应当怎样度过自己的一生 ?应当使自己成为一个什么样的人 ?等等。所谓人生观就是人们对人生的目的、意义的根本看法和根本态…     

关于加强当前大学生人生观教育的几点认识

在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，加强当前大学生的人生观教育，使他们真正树立起科学的人生观．用科学的人生观指导学习、生活，是当前德育教育中的一个重要任务和课题。为此，我们必须突出以下几个方面的教育。     

课题·问题·对策——对大学生人生观教育的思考

人生观教育是高校学生思想政治工作的重要内容,本文从高校大学生人生观教育这一课题出发,分析了目前大学生人生观存在的问题和原因,并从四个方面提出了加强大学生人生观教育的对策。     

对中专生进行人生观教育的理性思考

对职业中专学生进行人生观教育。是思想政治工作中较重要的一项，因为人生观是指导和支配人们思想和行为的总则。教育学生树立科学的人生观，不管是对学生本人还是对社会都起着至关重要的作用。笔者认为，对中专生进行人生观教育，应该宏观教育抓住关键。微观指导讲究艺术，示范引路重视师表。[第一段]     

思想品德教育对提高人生观教学实效的思考

在发展社会主义市场经济的新形势下 ,帮助青年学生树立正确的人生观、价值观 ,是当前学校政治思想工作的一项重要任务。因此 ,努力提高人生观、价值观的实效 ,是每一位高校老师义不容辞的责任。而提高人生观、价值观教学的实效 ,既是一个理论问题 ,也是一个实践问题 ,既是一个观念的更新问题 ,也是一个内容和方法的改进问题 ,既是一个激发被教育者内在需求与潜能的问题 ,也是一个提高教育者自身素质的问题。这就是说提高人生观、价值观教学的实效 ,是一项复杂的系统工程。除了要坚持科学的指导思想外 ,还必需重视把握以下几个方面的问题。1…     

社会转型时期高校学生人生观、价值观教育的思考

目的 加强高校学生人生观、价值观教育。方法 通过对当前我国社会转型和深刻变革给高校学生思想观念带来猛烈冲击的分析和资料整理。结果 显示当前加强人生观、价值观教育的重要性。结论 加强学生人生观、价值观教育应该注意的问题，探索一些有益、有效的方法。     

关于创新大学生思想政治教育工作的几点思考

创新大学生思想教育方式,提高大学生思想教育水平是高校思想政治教育工作的重中之重。从思路、机制、载体、方法、队伍等方面创新大学生思想政治教育工作,为大学生思想政治教育提出了新要求,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。     

开展创新教育的几点思考

江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”《高等教育法》也明确提出:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设”。深化教育     

关于教育创新的若干思考

本文着重论述了教育观念的创新、教师队伍的创新、课程教材的创新和评估体系的创新 ,旨在促进广大教育工作者对教育创新的认识 ,全面推行素质教育。     

开展医学实习生心理健康教育工作的若干思考

实习阶段是医学生学习和成长的重要阶段,由于受时代背景和个人自我发展的双重影响,当代医学实习生不得不承受多重压力。他们在影响自我和谐发展的同时也会影响到实习医院医疗工作的顺利开展及社会和谐。通过对实现医学实习生心理和谐的现实需要、加强医学生素质教育的必然需要以及促进社会和谐的长远需要3个方面的分析,论述了开展实习生心理健康教育工作的必要性、管理和科研并举,提高管理科学化、危机预防干预与心理咨询并重,加强心理疏导的实效性、多渠道开展心理健康教育工作,实行心理健康教育人本化等策略。     

病案管理专业继续教育的几点思考

我国医院管理者对病案信息管理专业较普遍地缺乏足够的了解。对病案管理专业人员进行必要的病案管理专业继续教育认识不足、培训机会少、缺乏规范和系统的教材是开展继续教育存在的三大问题;高度重视病案管理专业教育,推进教育培训渠道多样化,实行教材规范化和系统化是促进病案管理专业继续教育的关键。     

新时期医学生培养目标的定位和教育模式的思考

随着现代医学的快速发展和社会的进步,传统教育模式和培养目标已经无法培育出符合新世纪要求的医学人才。转变教学模式、重设培养目标,在传授医学知识、专业技能和职业道德的同时,培养医学生的表达沟通能力、学习能力、辨证思维能力和创新能力,为国家和社会输送更多符合要求的医学人才,实现我国卫生事业跨越式发展。     

生命科学时代——21世纪医院的发展思路

21世纪医院发展的关键是学科发展和医学科研的进步,开展新技术、新方法、新项目,进一步提高医疗质量和水平。应着重做好几方面的工作:重视科研,加大投入;重视人才;正确定位;开展协作;找准切入点;加强技术输出。     

对医学院校加强医学创新人才培养的思考

提高大学生科研创新能力既是现代社会发展的要求,也是我国高等学校的责任和义务。随着医学科学的快速发展,国内外医学院校日益重视医学创新人才培养。本文分析了加强医学创新人才培养的必要性,构建了医学创新人才应具备的能力结构体系,结合工作实际从学校、教师、学生三个方面提出了提高医学生科研创新能力的意见和建议。     

以通识教育思想为指导开展素质教育

作为永恒主义教育哲学流派的主要代表人物,为了实现＂永恒的＂＂普遍的＂＂整体的＂教育,赫钦斯以他的哲学认识为基础,提出＂通识教育（general education）＂思想,以区别于＂专业教育＂或＂职业技术教育＂。     

旴江儒医龚廷贤艾灸思想撷要

龚廷贤为明代江西旴江儒医,其代表著作中艾灸疗法内容丰富,运用于内外妇儿诸科.通过龚氏对中风、疮疡、不孕、带下及惊风、雀盲等病症施用艾灸内容以及经外奇穴的使用进行分析,对其艾灸学术思想进行概括总结.     

我对素质教育的一点个人见解

人的素质是历史的产物,又给历史以巨大影响。一个国家,一个社会,人的整体素质在很大程度上决定了它的文明程度。自从上世纪90年代初,我国教育界提出学校教育要从应试教育转向素质教育以来,素质教育一词就被多次写进党和国家的政策文件中,并成为广大教育工作者的自觉语言。