对中职学校开展职业指导工作的几点思考

职业指导工作是职业教育的重要组成部分，如何有效开展职业指导工作，帮助学生顺利走向社会并在社会中合理定位、稳定就业是摆在中等职业学校面前的一个重要问题。我们认为：职业指导应该是全员的、全方位的、多形式的、多渠道的，是长期、细致的工作。只有认真研究职业指导的途径、方法，才能保证此项工作的顺利开展。     

加强中职学校教室文化建设的几点思考

本文就加强教室文化建设的重要性、具体做法和注意事项进行探讨。     

对中职学校学生会建设的几点分析和思考

笔者从事中职学校学生工作多年,结合工作实际,充分感受到中职学校在学生自我管理方面与高中及普通高校的特点和差异。笔者针对中职学校的特点,就中职学校学生会现状、存在问题做一些分析和比较,并提出自己对中职学校学生会建设的几点思考。     

中职学校药理学教改初探

药理学是中职卫生教育中的一门桥梁课,是临床科学用药、合理用药的基础,如何通过药理学教学改革,适应社会对医药不同专业、不同层次的人才需求,是教学人员值得思考的问题。笔者就此谈一点粗浅的看法。1课程的安排药理学作为桥梁课,在课程的安排上,按知识结构层次、知识点掌握的先后次序,应安排在生理、病理学等课程之后。这既符合逻辑,又便于教学,使知识点容易链接,具有很强的系统性,而且学生也易理解和掌握。在课时安排上,为达到教学目标及要求,应合理安排药理学课学时,以便学生易于接受、乐于接受,提高教学效果。2教师的素质要求药理学涉…     

中职学校班级管理新思考

班级是学生全面发展、健康成长最重要的环境,作为控制这种重要环境的班主任,发挥着任何人都无法替代的重要作用。最近浙江省进行了“首届十佳心育导师”评选活动,并举办了中小学班主任“心育导师”培训班。该活动强化和系统解读了班主任工作实际上就是不断地对学生心灵施加影响的心育过程。     

中职学校化学课堂教学探讨

实用性是中职学校学科设置和学科教学中非常重要的原则,这一原则始终渗透在中职学校教学过程中的方方面面。但在实际教学过程中,中职学校化学课堂教学却存在不少问题。针对这些问题,对中职学校化学课堂教学进行分析,同时,提出优化化学课堂教学的方法。     

关于中职学校重点专业建设的几点认识和思考

专业建设质量是中职学校发展的根本保证,而重点专业建设更是中职学校生存与发展的命脉,正确认识和不断推进重点专业建设是中职学校的重要任务。就中职学校重点专业建设的要素、专业建设的规模和质量、行业调研的必要性及专业师资的重要性阐述几点认识和思考。     

浅谈新时期中职学校班级管理的几点体会

1抓住时机,典型渗透班级管理是在动态中进行的,中职学校的班主任在对学生进行教育的过程中,对学生的不同表现要善于抓住时机,抓住典型。要针对学生的表现因势利导、及时开展表扬与批评,以达到教育的目的。对学生在课堂上表现出的良好思想行为,班主任要予以表扬和鼓励,以树立正气,激励学生奋发向上,有助于     

浅谈中职学校儿科护理学教学改革

儿科护理学属于临床学科，需要患儿及家长的配合。由于患儿年龄小、害怕打针，一见医护人员就哭闹，患儿及家长极为紧张，许多操作无法正常进行，并且患儿及家长不愿配合，这给临床教学工作带来很多困难。现就我校实际情况谈谈儿科护理学教学改革。     

卫生类中职学校网站构建的几点体会

网络技术日新月异，建设一个行业性质较强的网站非常重要。中职类学校网站可以从网站脚本语言、数据库整合、内容总体规划、域名申请以及构建方式几方面着手构建。     

中职学校加强诚信教育的思考

诚实守信的品德是立身之本、做人之道。但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着学校，给学生的健康成长带来不利的影响。如何进一步加强学生的诚信教育，帮助和引导学生树立正确的人生观和价值观，以提高学生的综合素质，是目前迫切需要解决的一个重要问题。现就当前中职学校存在的一些诚信缺失现象以及如何解决这些问题进行探讨。     

中职学校实行学分制改革的实践与思考

中职学校实行学分制能弥补和修正传统教学中存在的许多问题,这样不但有利于学校对全体学生实施素质教育,进一步深化办学体制改革和教学改革,还有利于提高学生的综合素质,满足学生个性化发展的需要。     

中职学校生理学实验方法改革初探

在生理学教学中,尝试使用整合法、微创法和替代法,培养学生科学思维和创新精神,提高其操作能力。     

中职学校教师课堂愤怒情绪的干预

针对近期网上流传的一些教师在课堂上打骂学生的视频,对教师课堂愤怒情绪产生的原因和解决办法进行探讨。只有认识到愤怒情绪对师生双方的伤害,才能在工作中积极疏导,并妥善处理和干预,更好地保障课堂教学顺利进行。     

中职学校文化课教学与改革初探

职业教育要符合学生的特点,而不是筛选适合教育的学生.从中职教育实际情况看,由于多数学生入学时文化水平较低,文化课教学存在学生“听不懂”“学不会”,教师“教不会”“管不住”的问题.主要原因有:中职学校片面强调就业率,重视专业技能的培训而忽略对文化课的教育,没有真正实现高素质劳动者的培养目标.学生的学习动力,仅仅源于文化课考试压力和教师的督促;教师的压力主要源于教学效果难以提高,劳动得不到认同.如果不在文化课教学内容和教法、学法、考法上加大改革力度,就无法解决目前中职学校文化课教学存在的问题,也就无法完成中职学校文化课任务.笔者调查我校2011级学生文化课学习动机,分析影响其成绩的因素,提出了一些教学改革措施.     

中职学校礼仪课程改革探讨

礼从俗,俗成礼.礼仪是人们约定俗成的道德行为规范,反映着人们在社会生活、职业交往活动中的共同要求,也是中等职业学校学生进入社会的一张镀金名片.笔者从事＂公共关系与礼仪＂教学工作10多年了,在教学过程中,笔者强烈地意识到,随着时代的进步,礼仪公共课的教学理念、教学内容、教学方法及其评价体系也在与时俱进;现代礼仪课程已不再是单纯的个人礼仪文化课,而是和学生的社会活动、职场活动息息相关的一门技能课.教师必须依据中等职业学校人才培养目标,结合学生的实际情况,重新认识和发现礼仪教学的重点和优势,并将之运用于课改的创新实践中.     

对中职学校人文教育的思考

教育的重要本质特征就是它的人文性,中职教育作为我国教育的重要组成部分,其人文教育是不可忽视的,人文教育不仅可以传递知识,开发智力,培养技能,提高学生修养,陶冶情操,增加情趣,丰富学生的精神世界,而且还可以帮助学生树立正确的世界观和人生观,培养高尚的道德情操和强烈的社会责任感,使学生成为道德高尚、技术高超的高素质劳动者。     

对中职生物化学教学改革的新思考

自生命科学在20世纪快速发展以来,生物化学就成为其中最活跃的分支学科,同时也是基础卫生医药类与临床医药类学生必修的重要基础课之一。由于生物化学本身的特点。现在的生物化学教学现状不容乐观,在教学实践中仍存在很多问题。为全面提高教学质量,改革生物化学教学已成为当今课程建设的迫切任务,在分析教学现状原因的基础上,阐述生物化学教学改革的相关问题。     

中职学校心理咨询的年度分析与思考

就某职业中学心理咨询室2005年接待来访者情况作一简单统计,总结困扰学生的主要心理问题,并比较2学期学生咨询问题的变化情况,探讨其原因,力求为后期心理健康教育提供依据。     

中职学校专业课教学中课堂管理初探

中职学校部分专业课具有内容相对枯燥、知识点分散、与现场实践结合紧密、对技能要求高等特点,而当前中职学校普遍存在生源质量差、基础薄弱,学生学习兴趣不高,课堂教学过程难以管理,学生在课堂上睡觉、吵闹、不专心听讲、不认真学习的现象普遍存在。如何加强课堂管理,利用课堂主阵地提高教育教学效果,是职学校专业课教学面临的重大课题。