基础医学网络教育的现状与发展

新型冠状病毒肺炎疫情导致了全国全面线下停学,教育系统以线上教学形式应对疫情。文章对当下基础医学网络教育现状进行论述,分析了基础医学网络教育存在的优缺点和特殊性,阐释了疫情期间网络教育的独特性和师生对线上教学的接受程度及对当前网络教育现状的挑战,提出了对基础医学网络教育发展的积极意义和未来可能发展方向的思考和见解,进一步深化了对医学网络教育所含意义的认识,对基础医学网络教育的改进和完善提供了可供参考的思路。     

基于MOOC的内分泌及代谢性疾病教学模式探索

随着信息化的发展,网络远程教育已经大量应用于医学教育事业中,但在高速发展的背后,教育理念的相对落后,地域和内容发展不平衡,教育资源整体水平不高,教学设计仍不够完善,教学过程管理比较薄弱等问题仍制约着国内网络教育的深入发展。随着信息时代的到来,将MOOC与内分泌及代谢性疾病课堂教学结合起来,发挥MOOC在内分泌及代谢性疾病教学中的作用,以解决目前内分泌及代谢性疾病研究生教学存在的问题,促进内分泌及代谢性疾病教学模式改革。本项目的研究和应用必将极大地推动我国研究生教育体系的改革,加快我国医学与国际接轨的步伐。     

口腔医学网络教育探讨

为使优质的口腔医学教育资源得到最大化的利用,促进教育公平,使更多的口腔医务工作者受益,本文首先阐述了国内外网络教育发展现状,分析了网络教育具有节约时间成本和经济成本,可实现资源共享,覆盖范围广等优势;其次,针对我国当前网络教育的现状,深入探讨了网络教育存在的主要问题;最后,根据当前网络教育的不足提出医学网络教育平台建设的四点对策。     

E-learning与美国高等教育

本文通过对美国e-leaming教育的发展、运作方法和模式以及对高等教育的影响和冲击的分析，探讨了我国网络教育的形式及存在问题。指出当前我国网络教育必须肯定成绩、找出问题、设计对策，促进其快速健康发展。     

网络教育环境中师生交互关系的探讨

网络教育是一种新型的现代化教育模式,其中,师生的交互问题已成为当前网络教育研究的热点。本文阐述了网络教育的基本特点和功能,分析比较了网络教育中教学主体和学习主体的交互关系。目的是通过探讨折射出网络教育的实质,明确网络教育中师生的角色定位,建立与网络教育相适应的师生交互关系,从而推动网络教育的发展。     

解读网络教学平台在护理教育中的应用现状

随着信息时代的发展,互联网辅助教学技术也逐渐推广深入,网络教育在护理教育专业中的应用也越来越广泛。     

远程网络教育的规划与建设

我校于2005年年初开展了远程网络教育，但其规模和形式都处于初级阶段。有许多地方还有待于发展和完善，现从远程网络教育的组织与管理建设、硬件与软件要求、教育与培训规划等方面进行分析，为如何充分利用现有资源和网络教育的可持续发展提供依据。     

正确认识网络教育与传统教育

网络教育的蓬勃发展，已经向传统教育提出了挑战，这是无可回避的事实，本文首先通过对网络教育和传统教育的优缺点的比较，得到一个结论；网络教育同传统教育之间存在互补性，在此基础上，两者在各自的发展方向上向对方靠近并融合。     

细胞生物学网络课程建设实践与经验

随着教育信息化的发展,教育教学模式的改变,远程网络教育已经成为现代化教育的重要手段,网络课程在现代教育技术的推动下,克服了传统课堂教学模式的不足,成为现代信息化教育发展的新趋势。在新乡医学院细胞生物学网络课程建设中,从设计思路、结构组成、特色模块的构思到安排,均加入了一些特色内容,本文对网络课程建设过程的实践与经验进行总结和探讨。     

教育网络的系统规划与建设

网上现代远程教育以网络的开放性、广泛性和灵活性吸引着社会上越来越多的受教育，给学校的教学、工作方式带来了巨大的变化。近几年，随着网络建设的发展，通过网上进行授课已经成为可能。网络教育由于其以学生为中心，不受时间、地点、次数及进度的限制，能自由利用网上资源等优点，成为教育方式的发展新趋势，教育也随之进入网络教育的新时代。如何充分利用这种合并所带来的人才资源与技术优势，为网络教育建设服务，这是一个非常值得考虑的问题。在通常情况下，上网的课件一般是由专业教师自己制作，     

国内医学教育信息化的研究现状和发展趋势—基于CiteSpace的可视化分析

随着科学技术的飞速发展,信息化已经在各个领域得到应用,国内医学教育信息化也随之快速发展起来。文章以CNKI数据库中关于医学教育信息化研究的文献数据为样本,通过科学计量分析方法和关键词共现分析方法,了解与掌握国内医学教育信息化的研究现状和发展趋势。研究发现,关于医学教育信息化的文献发文量整体处于上升趋势;研究力量较为分散,缺乏合作;研究热点主要集中于教学、医学教育、信息化建设三个领域之中。     

科学发展观与大学生网络思想政治教育

网络信息化的发展给高校思想政治工作带来了机遇和挑战。面对思维活跃、人生观与价值观却不完全成熟的大学生,如何将科学发展观运用到他们的网络思想政治教育中,是目前高校思想政治工作的重点。     

中医药研究生教育信息化建设的相关思考

采用计算机管理信息,提高管理工作的效率和水平,已成为一种非常有效的手段和途经。研究生教育实行计算机信息化管理,是顺应时代进步,推动研究生教育发展的必要举措。本文分析中医药院校进行研究生教育信息化建设的必要性和实行信息化管理的优越性,并就加强中医药研究生教育信息化建设相关对策提出一些建议。     

技术取向的农村教育信息化研究的方法论反思

审视农村教育信息化研究的轨迹,可以看到研究者的焦点在“信息化”和“农村教育”之间有所偏重,单单关注“信息化”的技术取向研究范式渐渐暴露出一些问题,而问题的消解方略则蕴含着农村教育信息化研究的方向。本土化的研究视野、扎根式的研究方式和内生性的推动策略是农村教育信息化未来发展的重要课题。     

医疗信息成熟度评价模型的构建

网络时代的发展促进了全球信息化,医院的信息化建设已成必然趋势,医疗信息已成为医院应对竞争的重要武器。为了更好地解决医院信息化建设时的困难,加速我国信息化建设的发展。本文从成熟度的量化概念出发,提出医疗信息成熟度这一概念,并借鉴SW-CMM模型的分析方法,对其进行等级测评,构建评价模型。     

教育信息化战略规划研究的现状与未来

教育信息化战略规划是教育战略规划的重要组成部分,是引领教育信息化发展的纲领。科学合理的教育信息化规划对于促进教育信息化可持续发展,发挥教育信息化的功能效益具有重要的作用。文章分析了我国教育信息化规划研究落后于实践的现状,分析了教育信息化规划的构成要素,归纳了教育信息化规划的理论与方法,提出了未来教育信息化规划研究应关注的内容。     

以信息技术构建系统解剖学网络课程体系的实践和思考

为推动医学教育的信息化建设,进一步提升教师的信息化的认知,遵义医科大学积极推广数字化教学工具,创新教育教学管理,促进信息技术与教育的深度融合。为此选择临床专业系统解剖学进行网络课程体系的建立,利用Camtasia studio 9、Adobe After Effects CS6及格式工厂等视频软件制作系统解剖学的网络课程,并在超星学习通平台上打造专属的系统解剖学网络课程体系,进行线上教学模式的探索。通过对线上、线下教学的评估得知,此次线上教学改革达到了预期的教学效果,激发了学生学习的自主性,实现了系统解剖学的教学要求;但还有许多问题,如何将线上线下更好地融合,还有待进一步探索。     

继续教育学院信息化建设的实践与思考

阐述了继续教育学院的发展概况,分析了继续教育学院的管理现状,提出继续教育学院实现信息化建设的必要性,并较详细分析了信息化建设能带来的效益,还对信息化的实施提出了较具体的建议。     

浙江省23家二级医院信息化建设现状的调查与分析

目的了解浙江省二级医院信息化建设现状。方法以省内23家二级综合医院为样本,从信息部门设置及业务范围、信息技术使用、经费投入、信息系统建设、信息化发展需求等方面对其进行分析。结果2008年底以前,22家医院已经全院使用门急诊挂号系统、住院药房管理系统、住院护士工作站;65．2％的医院提供互联网服务;信息系统节点使用率大部分超过60％,绝大部分医院都设置有不同类型网络访问安全措施。结论浙江省医院信息化建设已取得重要进展,但仍需要进一步提升质量。     

对卫生信息化建设的简评

随着医疗体制改革的不断深入,愈发的暴露出卫生信息化建设的重要性。当前,我国在实现卫生信息化建设的路途中仍存在些许问题,我们应当在建立和完善卫生信息化建设的相关管理制度及方案,加强培养卫生信息化建设复合型人才,加强卫生信息化建设的宣传、普及和投入等方面多做功课,大胆改革,争取早日实现卫生信息化,并使之造福于医疗卫生事业和广大医疗患者。