电话回访式健康指导对高血压患者遵医行为的影响

目的探讨电话回访式健康指导对高血压患者遵医行为的影响。方法将226例高血压患者按出院顺序分为观察组和对照组。对照组给予常规出院指导;观察组在对照组治疗的基础上给予电话回访健康指导。1年后评价两组患者的遵医行为情况。结果干预后观察组的正确服药、生活规律、合理饮食、合理运动、按时复诊等遵医率明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压患者进行电话回访给予健康指导,能有效提高患者的遵医行为。     

全程护理对高血压患者遵医行为的影响

高血压病是是临床常见病,需终身治疗。严格遵医服药、改变不良生活方式,形成健康的饮食习惯是高血压治疗成功的关键。全程护理模式对患者实行全程、全面、整体的护理干预,对于提高患者遵医行为,改善预后具有重要意义。     

健康教育对肺结核患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对提高肺结核患者遵医行为依从程度的影响。方法对在我科确诊为肺结核患者123例随机分为观察组和对照组，通过发放肺结核知识问卷调查表，制订健康教育计划。观察组采取举办肺结核病知识讲座，发放肺结核健康教育小册子等形式进行宣教，对照组按常规给予常规指导。结果观察组对肺结核知识的知晓率为100％，对照组为62．3％，观察组显著高于对照组（P〈0．05）。对医嘱的遵从率观察组高于对照组。结论健康教育不仅可以提高患者对肺结核病知识的认知程度，还能提高患者的遵医行为，从而提高治疗效果，保证卫生资源合理利用。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的效果分析。方法选择2011年1月—2013年10月收治的78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例,对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,定期评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,P0.05;空腹血糖值(7 mmol/L)观察组所占比例(65.0%)显著低于对照组(47.4%),P0.05。结论健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者身心健康,提高病情的控制效果。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的效果分析。方法选择2011年1月—2013年10月收治的78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例,对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,定期评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,P〈0.05;空腹血糖值（〈7 mmol/L）观察组所占比例（65.0%）显著低于对照组（47.4%）,P〈0.05。结论健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者身心健康,提高病情的控制效果。     

社区护理干预对高血压患者遵医行为的影响

高血压病(HBP)是一种慢性疾病，患者需终生服药。遵医行为指患者求医后需自己实施的治疗措施。为提高患者的遵医率，我们对45名出院后患者进行了社区护理干预，现将结果报告如下。     

高血压患者遵医行为调查分析

高血压是心血管疾病的危险因素。最新的统计数据显示:目前只有54％的高血压患者接受治疗,且只有28％的患者血压达标。2001年10月～2002年9月,我们采用问卷方法对264例高血压患者的遵医行为情况进行了调查,并探讨相关对策。1 资料与方法1.1 一般资料 调查对象为264例高血压患者,均符合WHO/ISH制定的高血压诊断标准,均愿意合作。其中男150例,女114例;年龄30～82岁。文化     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响分析

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2010年1月—2010年6月内分泌科住院的120例糖尿病患者分为实验组和对照组,各60例。对照组只接受常规护理,实验组在对照组的基础上进行健康宣教。6个月后,对两组患者进行遵医行为调查,比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的变化。结果实验组掌握糖尿病知识的知晓率及遵医率均明显高于对照组(P<0.05),实验组患者的各项指标评分均优于对照组(P<0.05)。结论系统的健康教育能改善2型糖尿病患者的遵医行为,可提高患者的自我管理能力,值得在临床推广。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响分析

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2010年1月—2010年6月内分泌科住院的120例糖尿病患者分为实验组和对照组,各60例。对照组只接受常规护理,实验组在对照组的基础上进行健康宣教。6个月后,对两组患者进行遵医行为调查,比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的变化。结果实验组掌握糖尿病知识的知晓率及遵医率均明显高于对照组(P0.05),实验组患者的各项指标评分均优于对照组(P0.05)。结论系统的健康教育能改善2型糖尿病患者的遵医行为,可提高患者的自我管理能力,值得在临床推广。     

认知护理对肾性高血压患者遵医行为的影响

目的探讨认知护理对肾性高血压患者遵医行为的影响。方法回顾分析我院收治的64例肾性高血压患者的临床资料,并随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上加入认知护理。结果观察组患者的遵医嘱服药人数28例,不遵医嘱服药人数4例,遵医嘱率为87.50%(28/32),对照组患者的遵医嘱服药人数21例,不遵医嘱服药人数11例,遵医嘱率为65.63%(21/32),组间差异显著(P0.05)。结论认知护理有助于提升患者的遵医行为,提高血压控制效果,可预防肾功能进一步损害,适于广泛应用和推广。     

社会支持对中老年高血压患者遵医行为的影响

目的探讨社会支持对中老年高血压患者遵医行为的影响情况。方法采用自行设计的问卷和社会支持评定量表对社区506例45岁以上中老年高血压患者进行调查。结果完全遵医90人,部分遵医150人,不遵医266人,三组在社会支持利用度得分,差异有统计学意义（P=0.014）,完全遵医患者对支持的利用度最高,而完全遵医患者血压控制也最好,与部分遵医、不遵医组比,差异有统计学意义（P=0.011）。结论高血压患者充分利用身边的资源,能提高遵医行为,促进健康。     

健康教育对农村社区糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨在农村社区糖尿病患者中,实施健康教育对患者遵医行为的影响。方法选取2013年6月青岛胶州市胶东镇3个综合防治试点村的糖尿病患者进行调查,并与2008年的基线调查情况进行比较。观察干预前后患者对于糖尿病知识、态度、行为的变化情况。结果干预后患者对糖尿病的危险因素、非药物治疗措施知晓率明显高于干预前;干预前轻体力活动参与率较高,干预后中度活动参与率较高;对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于农村社区糖尿病患者而言,实施糖尿病健康教育具有良好的效果,能够提高患者的疾病知识知晓率,端正态度,改善遵医行为,是一种有效的治疗方法。     

全程健康教育模式对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨全程健康教育模式对糖尿病患者遵医行为的影响,以提高治疗依从性。方法将112例糖尿病患者随机分为对照组和观察组,对照组在常规治疗的基础给予常规健康教育。观察组在此基础上加用全程健康教育模式,针对患者在糖尿病知识、坚持服药、生活方式等方面进行全程健康教育。结果观察组在遵医服药,血糖控制,不良生活方式改变与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育模式能提高糖尿病患者遵医行为与健康生活方式和治疗效果,可有效改善患者健康状况,对提高患者的生活质量具有重要意义。     

健康教育对慢性浅表性胃炎患者遵医行为的影响

目的探究健康教育对慢性浅表性胃炎患者疾病知识及出院后遵医行为的影响。方法将2014年1月至2015年2月在唐山工人医院住院的慢性浅表性胃炎患者为研究对象,随机分为两组,对照组35例给予常规知识指导;观察组37例给予健康教育,对比两组患者关于慢性浅表性胃炎相关知识的知晓率以及出院后对医嘱的遵从率。结果出院半年后,观察组患者慢性浅表性胃炎知识知晓评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者的遵医行为评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育可以提高慢性浅表性胃炎患者的疾病知晓率,改善其遵医行为。     

健康教育对脑梗死合后遗症患者遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对脑梗死合后遗症患者遵医行为的影响.方法 本次选取的研究对象是在2018年12月-2019年12月在我院进行治疗40例脑梗死合后遗症患者,随机分成常规组(20例)和研究组(20例),常规组给予传统的健康教育,研究组则由本院的心内科专家与高年资护理团队组间的健康教育小组进行健康教育,对比两组不同健康教育方式下的遵医行为.结果 研究组患者在出院后,其遵医行为显著优于常规组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05).结论 优化后的健康教育能显著提高脑梗死合后遗症患者的遵医行为,提高患者的自我照顾能力,有利于帮助患者控制疾病.     

团体健康教育对中青年原发性高血压患者遵医行为的改善效果

目的 分析团体健康教育对中青年原发性高血压患者遵医行为的改善及应用效果。方法 选取2020年1月至2022年1月本院60例中青年原发性高血压患者,用随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组行常规护理,观察组联合团体健康教育,比较两组的护理效果。结果 干预后,观察组监测血压、正确用药、控制体重、适量运动、合理饮食和戒烟限酒评分均明显高于对照组,舒张压和收缩压均明显低于对照组（P <0.05）。观察组的治疗依从性明显高于对照组（P <0.05）。结论 给予中青年原发性高血压患者团体健康教育能有效改善遵医行为,提升血压控制效果,具有推广价值。     

中老年高血压患者遵医行为影响因素现状与分析

目前在我国高血压人群中普遍存在着知晓率低、治疗率低、控制率低的“三低”特点。高血压病患者仅靠医院门诊和住院治疗不能长期、有效地控制血压和预防并发症的发生，其原因与患者不遵医行为等因素有关。美国等发达国家通过长期的健康生活方式防治疾病，使高血压病等心血管疾病的病死率近年来有所下降。而遵医行为对提高“三低“水平，对高血压防治效果起到非常重要的作用。鉴于此，研究分析影响高血压患者遵医行为的因素，从而有针对性地做好健康教育、改善高血压患者的遵医行为，对有效地控制血压升高和预防心脑血管并发症的发生具有重要意义。     

健康宣教对社区2型糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康宣教对社区2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取2012年10月—2013年10月在我社区建立健康档案的2型糖尿病患者68例,将其随机分为观察组和对照组,各34例。对照组仅进行药物治疗,定期3个月随访血糖、血压情况;观察组实施系统的、有计划的健康宣教,半年后,采用自行设计的调查表评价两组患者遵医行为。结果观察组患者饮食控制、合理运动、按时服药、血糖监测、平和心态所占比例均高于对照组(P0.05);观察组患者空腹血糖达标率、餐后2 h血糖达标率及血压达标率均高于对照组(P0.05)。结论对社区2型糖尿病患者进行健康宣教,能提高其遵医行为,对有效控制血糖、血压,延缓并发症的发生具有积极意义。     

社区强化式健康教育对冠心病患者遵医行为的影响

目的探讨社区强化式健康教育对冠心病患者遵医行为的影响。方法从鱼台县谷亭镇抽取2个社区(中心社区、前进社区),选取2012年1月~2015年1月社区有首诊记录的冠心病患者80例作为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,各40例。其中观察组采用强化式健康教育,对照组采用传统式健康教育,分析其遵医行为不良的因素,同时进行问卷调查。结果健康教育实施后,观察组患者在对冠心病认知情况,血脂、血压控制率比较明显优于对照组(P0.05)。健康教育后,两组服药依从性均有所提高,但观察组依从性明显高于对照组(P0.05)。结论对冠心病患者社区强化式健康教育效果优于传统式健康教育,最终可以使患者遵医服药和自我监测管理疾病,使患者的病情得到有效控制。     

老年糖尿病患者不遵医行为特点及遵医行为的影响因素

目的探讨老年糖尿病患者不遵医行为的现状、特点及其影响因素。方法采用糖尿病患者遵医行为评定量表,对541例糖尿病患者(老年组301例、非老年组240例)进行问卷调查,与非老年组比较,分析老年组不遵医行为的特点及遵医行为影响因素。结果老年组遵医行为总分平均为(33.10±7.89)分,总体不遵医的比例高达97.3%。老年组遵医行为5个方面不遵医率排序中,由高到低依次是自我监测、定期复查、运动治疗、饮食治疗和药物治疗,且老年组饮食和运动治疗遵医行为得分显著低于非老年组,而自我监测遵医行为得分显著高于非老年组(P≤0.05)。进一步分析发现,遵医行为五个方面的影响因素也不尽相同。结论 5种管理方式遵医行为的影响因素不同,因此在临床实践中,应及时筛选可能出现不遵医行为的高风险患者,及早评估其各个方面的遵医行为情况,有针对性地给予干预以改善其遵医行为,提高治疗效果。