基于OBE理念的药物分析课程思政设计与实践

药物分析是高等医药院校药学类专业的一门专业课程,在药品的研发、生产、经营、使用和监督管理等各阶段扮演着重要的角色,而药品具有与人的生命相关性。因此,培养合格的医药从业者和社会主义建设者,是当今各大高校药学教育的重要目标。在高等学校实行课程思政建设,是培养专业知识扎实,具有爱国主义精神、民族自豪感、职业道德素养的药学应用型人才的必由之路。本研究以价值成果导向教育（OBE）教学理念为指导,逆向设计教学教案,将课程思政设计融入药物分析教学,引入思维导图教学模式,将课程内容可视化,不仅有利于激发学生的学习兴趣,还有利于培养学生的专业思维能力,更有利于学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。     

高职高专药学专业《天然药物鉴定技术》基于工作过程的教学改革

以"基于工作过程"的职业教育理念,从课程目标确立、教学内容优化、职业能力培养以及教学方法改进等方面,针对高职高专药学专业<天然药物鉴定技术>课程进行了课程开发与教学改革的实践研究,认为教学各环节均应以培养学生职业能力为主线,以培养一线高素质、高技能、应用型专门人才为目标,从而体现高职高专职业教育的特色.     

《内经选读》课程的定位与任务

《内经选读》是中医药院校经典课之一,然而课程定位和任务并没明确。本文通过比较《内经选读》与其他中医课程的异同,阐述了其定位和任务。认为该课程定位为理论提高课及理论与临床桥梁课;主要教学任务应当是:建立和完善中医思维方式、巩固中医学特有的世界观和方法论,使学生所掌握的中医理论更加系统、深入,并建立《内经》的学习方法,为以后学习打下基础。     

以应用型人才培养为导向改革药物分析教学内容和教学方法

针对制药工程应用型人才培养的要求,结合地方资源和区域经济特点,探讨如何改进药物分析教学内容和教学方法,从而提高学生的专业素质,培养出具备分析和解决实际问题能力的应用型药物分析人才。     

基于WebQuest模式的《中药新产品开发学》课程教学改革

分析了<中药新产品开发学>课程教学现状即存在的问题,论述了实施WebQuest教学模式的背景和必要性,提出了基于WebQuest模式的教学设计理念,实践结果证明Webquest模式的采用是对网络环境下探究式学习的有益尝试,有利于提高医学生的综合素质,有利于师生关系的重塑.     

基于工作过程的《药物分析与检验技术》教学改革初探

从课程设计、课程教学目标、教学内容的选择与序化、组织与安排、教学方法与手段以及实训考核等方面阐述了在高职高专院校<药物分析与检验技术>教学中所进行的基于工作过程的改革尝试.     

人文德育元素融入药物分析教学的探索

针对药物分析课程思政教育的现状和存在的不足,根据章节内容,对药物分析课程中的人文德育元素进行了深度的挖掘,在此基础上进行药物分析课程思政实施方案的探索,以充分发挥专业课堂教学在教书育人中的作用。将人文德育教育贯穿于药物分析课程理论和实践教学的全过程,有助于形成知识传授、能力培养与价值引领三位一体的教育新思维、新格局、新模式。     

临床专业中医综合实践技能课程开发与实践

为适应社会发展需求,根据高职高专培养目标,以就业为导向,进行临床专业中医综合实践技能课程开发与实践,寻求一套适合我校复合型、实用型临床人才培养的方法,并推广应用.     

《本草纲目》有关不眠药物分析

现今生活节奏加快,工作压力增加,很多人都患上了失眠症,严重危害身心健康,若长期失眠得不到及时解决,可能引起严重后果。现对《本草纲目》有关不眠药物进行浅述,作众人参考。《本草纲目》有关不眠药物,分散在各部之中,药物主要以草部,果木为多。用于治疗心虚,胆虚,兼火引起的失眠。灯心草为灯心草科多年生草本植物灯心草的颈髓。性味甘,淡,微寒。主归心,肺,小肠经。能清心除烦,煎汤代茶,治夜不合眼。郁李仁为蔷薇科落叶灌木植物欧李郁李时成熟种子。性味辛,苦,甘,平。归大肠,小肠经。为末酒服用于因悸不得眠。麦冬为百合科植物麦冬的块根。性味甘,微苦,微寒。主归肺,胃,心经。能除心肺热,安魂魄。     

以课程开发为引导开展中医药专业《药理学》课程建设探讨

在总结20多年药理学教学经验的基础上,提出了以课程开发为引导,开展中医药专业《药理学》课程建设研究方案,方案以多元化、立体式教学模式为中心,并开发了药理学教学与学习指导配套教材,药理学实验指导配套教材,药理学教学课件以及药理教学案例库等。     

中药创新药物研究开发的回顾、策略与实践

以"十一五"、"十五"重大科技专项为主线,回顾中药创新药物研究的历程,通过剖析美国FDA第一个植物药VeregenTM对中药研发的启示,以及对创新药物研究中的重大成果学习、感悟,试图提出创新中药研发策略并指出实践的路径.以中药复方创制新药为中药创新的主要途径,创新可以从新物质,包括新化合物和新有效部位/群或组分配伍,一个已知化合物或已知提取物等的新药用及名优中成药的二次开发3方面实现;并借鉴国际经验以近代临床应用为基础的靶点依赖性先导物的筛选、评价与优化和在分子及基因水平对中药复方的作用机制和分子靶点进行诠释,来支撑具有中国特色的原创治疗药的研究与开发.     

药物分析实验教学改革的研究与实践

药物分析实验教学的改革，着重加强了对药学专业学生综合能力的培养和训练。使学生实际动手和新知识运用能力、知识掌握的深入和灵活运用等方面都得到显著的改进，学生综合素质明显提高，为使我校毕业生尽快成为药学领域的应用型高级专业技术人才奠定了坚实基础。     

浅淡海洋药物的研究与开发

海洋中药系指以传统中医药理论为指导的海洋天然药物。与我国劳动人民应用海洋生物于医疗实践的悠久历史紧密联系在一起。早在公元3世纪左右的医书《黄帝内经》中就有以乌贼骨作丸,饮以鲍鱼汁治疗血枯的记载。我国的药物专著《神农本草经》载药365种,其中海洋药物就有约10种。到了明代李时珍《本草纲目》收载海药已达90余种;现代《中华大辞典》收载达144种之多。丰富的海洋药物资源是海洋赐予我们的宝贵财富,极有必要采用现代的科学技术加以研究和开发。1海洋药物研究与开发概况近年来,国际上出现了大量涉及药学、功能食品、化妆品、酶制剂…     

基于工作过程的药学综合实训技术课程的开发研究

基于工作过程的<药学综合实训技术>课程的开发,依据高职高专教育发展规律,主要从课程开发的背景、课程开发的思路、课程开发具体过程等方面进行了阐述.     

抗菌肽的药物开发与临床应用

抗菌肽是一种广泛存在于生物界的抵抗病原微生物入侵的小分子多肽,具有抗细菌、真菌、霉菌、病毒、原虫、癌细胞等多种活性,对多种癌细胞及动物实体瘤有明显杀伤作用.并具有抗菌广谱、作用强而迅速,是机体免疫防御的重要组成部分,不易产生耐药等众多优点.随着患者多耐药菌临床感染的日趋加重,抗菌肽成为一类潜力巨大的新型抗感染制剂.     

MES下多元化教学法在高职院校药物分析课程中的应用

高职院校药物分析课程应用模块化教学(MES)下多元化教学法教学,即根据教材结构和教学任务要求,将教材内容整合后划分为三大知识模块,针对不同模块、知识结构和专业要求,灵活运用案例教学法、启发式教学法、多媒体演示法、比较归纳法、基于问题的教学方法(PBL)、线上线下混合式教学法等进行教学,有利于提高学生的学习积极性、主动性和团队协作精神,也有助于加强师生间的互动交流,提升教学质量,为学生能够胜任药品行业质量控制相关工作和继续深造打下坚实的基础。     

体内药物分析教学方法实践与思考

结合在体内药物分析中的教学实践,认为以实验思维和技能为主导,重视基相关理论和前言技术的介绍,灵活运用多样化的教学手段和师生互动模式教学等可提高教学效果。     

中医药院校药物分析教学改革初探

本文初步探讨了中医药院校药物分析课程的教学应具有中医药特色,并提出了初步的教改方案。从理论教学,实验教学和社会实践三方面分别论述,旨在培养学生综合素质,提高教学效果。