20例喉癌术后患者的护理体会

目的探讨喉癌患者术后的护理方法,找出最佳的护理模式。方法总结我院2011年1月至2013年1月20例喉癌患者的临床治疗护理资料,分析加强临床护理和心理护理后对患者影响。结果通过术后密切的观察,并积极进行呼吸道护理和手术后康复指导,配合合理的饮食以及采取个性化心理护理,使20例患者平安度过治疗期,均无并发症的发生。结论护理上加强临床观察,对患者精心的照顾,做好患者手术前、后心理护理,有利于喉癌患者术后康复,有效的提高了患者的生存质量。     

喉癌患者围手术期的护理

目的 总结喉癌患者围手术期的有效护理方法.方法对喉癌患者实施心理护理、术前准备、术后护理、并发症的观察及健康宣教.结果 确保患者在安全舒适的状态下接受手术,减轻术后疼痛,减少并发症,提高生存质量.结论 围手术期的护理对促进患者机体功能恢复和预防并发症提供了条件,护理措施有效,健康指导可行,使患者恢复自信,提高了生活质量.     

喉癌患者围手术期护理及健康指导

目的 通过对喉癌患者实施整体护理以提高护理质量,增加患者安全感,减轻病人心理负担,减少并发症提高手术成功率.方法 病人入院后由主管护士对病人的情况作全面评估,制定出具体护理计划,并督促其他护士一起实施计划.结果 本组病人41例,住院期间无出现因护理不当而发生并发症.结论 加强对喉癌手术患者的术前、术后护理及健康指导,是提高手术成功率重要措施之一.     

喉癌患者的围术期护理

目的探讨喉癌患者围术期的护理方法,总结相关护理体会,用于指导临床的护理工作。方法对喉癌患者实施心理护理、术前准备、呼吸道护理、颈部引流管的护理及出院指导等护理措施。结果通过对喉癌患者围术期实施全面、系统的护理,102例患者中显效73例,有效25例,无效4例。结论通过对喉癌患者围术期进行有效的护理,可以明显提高喉癌患者术后的生活质量和生存率,并降低了并发症的发生几率。     

健康教育卡在乳腺癌患者围手术期中的应用

目的:探讨健康教育卡在乳腺癌患者围手术期中的应用效果.方法:将围手术期中的乳腺癌患者分为两组,实施健康教育卡前后各50例,实施前常规健康教育,实施后分别在手术前、手术后、出院时发放健康教育卡进行健康教育.观察两组患者对自我形象变化的应对、相关知识掌握率、遵医行为、术后患肢功能锻炼情况、对护理工作满意度.结果:实施后病人能够主动应对自我形象的变化;在相关知识掌握率、遵医行为、患肢功能锻炼、对护理工作满意度方面明显高于实施前.结论:健康教育卡的应用可以提高围手术期中的乳腺癌患者的遵医行为,减少并发症,提高生活质量.     

浅谈喉癌手术病人的健康教育

喉癌是耳鼻喉科较常见的恶性肿瘤。喉癌要行气管切开 ,术后病人暂时失去语言表达能力及上呼吸道保护能力 ,术后还须鼻饲 7～ 14ｄ左右。所以 ,病人及家属不仅仅满足于高超的手术技术 ,还迫切要求护理人员传授护理技能和预防保健知识。为病人实施健康教育是社会对护理的要求 ,也是护理模式改变所必需的。健康教育是整体护理中的重要内容 ,做好这项工作对促进喉癌病人健康恢复 ,预防并发症发生 ,改善护患关系具有积极作用。通过制定喉癌病人健康教育计划 ,以适时宣教 ,反复宣教对喉癌病人术前、术后及出院三方面进行指导 ,5 6例病人对喉癌手术…     

护士术前心理护理对喉癌患者焦虑水平的影响

目的探讨护士术前心里护理对喉癌患者焦虑水平的影响。方法将50例喉癌手术患者分为观察组和对照组,对照组进行常规术前护理和健康教育,观察组除给予常规术前护理和健康教育外,还由护士进行心理护理。分别于手术前1天、术后3～5d采用焦虑自评量表(SAS)测评并比较两组手术前后的焦虑水平。结果观察组术后焦虑水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士术前心理护理对喉癌患者能降低其术后焦虑水平,以证明护士进行术前心理护理对喉癌患者的焦虑水平有影响。     

综合干预护理对喉癌患者术后生存质量的影响

目的：研究提高喉癌患者术后生存质量的有效康复指导和护理干预方法。方法：选取本院2007年2月～2010年2月收治的喉癌患者36例,进行手术治疗,随机分为研究组和对照组,对照组采用传统护理,研究组采用综合护理干预,观察对比两组患者的术后生存质量。结果：与护理前比较,对照组护理后患者生存质量无明显提高,研究组中护理后患者生存质量有明显提高,研究组护理后患者的生存质量明显高于对照组。结论：采用综合护理干预能显著提高喉癌患者的术后生存质量。     

指导喉癌患者家庭康复干预的方法与效果分析

目的 探讨指导喉癌患者家庭康复干预的方法与效果.方法 96例喉癌患者按随机数字表法分对照组和干预组各48例,住院期间接受常规护理及健康教育,干预组还接受出院后家庭康复干预指导,包括成立护理干预组、制订家庭康复干预流程、制订个性化家庭康复计划、培训患者和照顾者掌握营养、运动、气道保护及护理等相关知识和技术,介绍无喉组织活动经验、进行定期复诊和进行随访6个月等.采用《自我护理能力评定量表》评价两组出院后1周、3个月、6个月家庭康复及自我护理能力,比较两组术后回院堵管时间及6个月内因并发症重复住院率.结果 干预组家庭康复及自我护理能力评定各维度得分均高于对照组（P＜0.05）.结论 对喉癌患者实施家庭康复指导能提高自我护理能力,促进早日康复,改善整体生活质量.     

探讨健康教育在手术室护理中的应用

目的探讨手术室实施健康教育的意义及护理效果。方法运用良好的沟通技巧对手术患者实施健康教育,进行术前、术中及术后健康教育,提高患者的自我保健知识。结果健康教育可调动手术患者主观能动性,积极配合手术,提高护理质量。结论通过开展护理健康教育,能使手术患者在最佳状态下配合手术,增加患者的满意度,促进护患关系,提高护理质量。     

127例喉癌患者围手术期的护理体会

目的总结喉癌围手术期患者术前、术后的护理经验。方法对127例喉癌患者进行规范的术前术后护理及出院指导。结果经过规范的专科护理,127例患者术后均恢复良好无1例发生护理并发症。结论对喉癌患者围手术期的有效护理,可以明显提高喉癌患者术后生活质量,减轻术后疼痛,减少并发症。围手术期的护理对喉癌患者手术有很重要的作用。     

甲状舌管囊肿病人手术前后实施健康教育体会

目的研讨甲状舌管囊肿患者手术前、后实施健康教育的必要性。方法要求护士首先要树立健康的、美好的形象,并在与患者的接触中充分运用语言沟通技巧,主动协调好护患关系,做好患者的心理护理、基础护理、对疾病的相关知识的认识、治疗过程、术前术后相关知识的健康指导,并根据不同患者对健康教育的不同认识、不同需求,有针对性的进行健康教育的实施。结果使患者做好充分的心理准备,增强战胜疾病的信心,积极配合手术与治疗,通过实施健康教育,减轻了患者的心理压力。结论有利于手术的顺利进行及术後的康复,减少并发症的发生,提高了手术的疗效。     

Miles术后的造口护理

低位直肠癌患者实施Miles术后,改变了正常生理排便方式,需要终生使用人工肛门,给患者躯体、心理等生理方面带来了痛苦,影响了患者的正常生活质量,通过252例护理实践研究表明,术前加强心理护理和胃肠道准备,术后通过心理疏导,讲解和传授肠造口的护理知识和技巧,以及做好健康指导,培养和引导患者对术后造瘘口的正确认识及自我护理,有利患者术后健康的尽快恢复,提高生存质量。     

皮瓣移植术后患者的观察及护理

目的探讨皮瓣移植术后的观察及护理措施,提高手术成功率及患者满意度。方法对2015年1月至2015年10月我科37例行皮瓣移植患者进行专科护理,采取患区和供皮区实施重点护理,并积极指导患者进行正确功能锻炼,进行健康教育指导和心理护理。结果37例患者手术后皮瓣成活35例,2例足部植皮区皮瓣边缘坏死小部分,二次处理后成活。患者手术前后心理状态良好,满意率97%,护患关系和谐。结论皮瓣移植术后的护理非常重要,护士不仅要对患者进行手术前的术区准备,而且在手术后对患者术区病情观察以及健康教育指导和心理护理都是手术成败的关键。     

纤维喉镜下YAG激光治疗成人腺样体肥大的健康教育

目的：通过对纤维喉镜引导下YAG激光局部烧灼成人腺样体肥大的健康教育指导，得到使病人提高对手术的适应能力及掌握家庭自我护理的体会。方法：对有知识的患可阅读耳鼻喉科健康教育手册，对农村患耐心讲解健康教育护理常识，录音播放术前及术后健康教育指导，办健康教育宣传板报。结果：52例病人中接受健康教育指导的36例可配合医生按期完成手术并能掌握家庭自我护理，7例患因为对激光治疗恐惧，紧张而犹豫不愿手术。经过护士健康心理指导后接受手术；2例女患因月经推迟手术，3例农村患术后卫生未做口腔护理（有的未刷牙）或着凉引起呼吸道感染，1例术后因进食较硬则引起术区出血。结论：腺样体肥大多见于儿童，成人腺样体肥大容易被人们忽略，门诊行纤维喉镜引导下YAG激光局部烧灼是简单有效治疗方法，健康教育可使患转变观念、消除顾虑。     

喉癌围手术期的护理

目的探讨喉癌围术期的护理措施及康复指导方法。方法对喉癌患者实施心理护理、术前护理、术后护理及康复指导。结果本组76例喉癌患者例经过围术期的护理及康复指导,治愈66例,有效10例,总有效率100%。结论加强喉癌患者围术期护理,可以预防并减少并发症的发生,实践证明,本组护理措施有效,康复指导对策可行,使患者恢复了自信,提高了生活质量。     

全程健康教育方案在喉癌术后人工气道患者居家护理安全管理中的应用

目的 探讨全程健康教育方案在喉癌术后人工气道患者居家护理安全管理中的应用效果。方法 将100例开展喉癌手术后携气切套管出院的患者依据随机数表法划分成对照组(常规出院宣教)和观察组(全程健康教育方案)各50例，比较两组居家护理期间的不良事件出现与护理前后ESCA评分情况。结果 观察组外套管脱落后无法放入、气切附近皮肤感染、痰痂堵塞、接触性肉芽肿及套管内出血等不良事件出现少于对照组(P<0.05)。护理前，两组自我护理技能、自我概念、自我责任感与健康知识水平方面的ESCA评分对比无显著差异(P>0.05);护理后，观察组各项ESCA评分均高于对照组(P<0.05)。结论 予以喉癌手术后建立人工气道患者全程健康教育方案能减少其居家护理期间的不良事件出现，提升其自我护理能力，值得采用。     

对应用镍钛合金支架气管造口成型术患者的健康宣教体会

目的探讨和总结全喉切除术后应用镍钛合金支架气管造口成型术患者的健康教育的方法和经验。方法对46例应用镍钛合金支架气管造口成型术的患者实施术前术后健康宣教,术前着重心理疏导和护理人员本身的专业知识的掌握;术后着重排痰的指导和对造口的自我观察及做好出院指导。结果 46例患者均配合治疗护理,痊愈出院,随访半年以上,全部患者诉呼吸顺畅,排痰容易,均已掌握病情的自我观察。结论正确有效的健康教育指导,可以促进手术的顺利进行,减少术后并发症,提高患者生存质量。     

阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者围术期护理及健康教育

目的：探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）围术期的护理方法,提高患者手术耐受力及术后恢复的效果,提高患者的生存质量。方法：对90例患者行悬雍垂腭咽成形、舌骨悬吊术,术前通过完善各项检查,鼻腔持续正压通气治疗,健康教育,术后密切观察生命体征变化和出血情况,正确指导饮食,疼痛护理及预防感染。结果：所有患者术后均恢复良好,嗜睡、睡眠打鼾、呼吸暂停现象等各项症状均消失或缓解,其中90例患者中显效77例,有效7例,无效6例。结论：加强OSAHS患者围术期的护理有利于手术的顺利进行和术后患者的康复。     

玻璃体切割眼内填充术后体位护理的健康教育

目的 通过对89例玻璃体切割眼内填充术后特殊体位护理的健康教育,了解玻璃体切割眼内填充术后患者特殊体位的护理方法和健康教育的内容.方法 对2006年3月～2007年4月在我院治疗的89例复杂性视网膜脱离患者进行玻璃体切割眼内填充术后的患者进行健康教育.结果 89例玻璃体切割眼内填充术后的患者通过特殊体位护理的健康教育,提高了患者的遵医行为,提高了手术的成功率.结论 复杂性视网膜脱离患者进行玻璃体切割眼内填充术后特殊体位治疗的患者,应在手术前对患者做好特殊体位的健康教育和特殊体位的卧位方法,指导患者采取正确的有效的卧位,以便患者术后能够采取及时有效的卧位.