基于Big6的全科医生数字化学习

本文首先介绍了Big6的概念、特点及流程,结合我国全科医生制度建设及全科医生培养的必要性和紧迫性,根据网络环境下的医学信息特点,阐述了全科医生如何运用Big6进行数字化学习。     

医院数字化学习环境及科研环境建设

介绍数字化学习环境和数字化科研环境的内涵，分析医院建设数字化学习环境和科研环境的策略，包括医院图书馆员参与科研知识服务、医教研人员参与共建、创建个性化科研信息环境等方面。     

网络环境下数字化教学档案安全管理模式的探讨

作为高校的档案工作人员,网络环境下数字化教学档案的研究势在必行。教学档案是对高校教学工作的真实反映,是教师的教学、科研活动的真实记录,是衡量一个学校教学管理水平和教育质量的重要标志之一,是教学工作的可靠依据。档案数字化是数字档案建设的基础工作。因此,如何将科学、完备的教学档案长久安全保存,成为新时期高校档案工作的重点。     

网络环境下英语教学和培养学生自主学习能力

本文旨在探讨建构主义的学习观的理论、网络环境下的英语教学实践和学生自主学习的能力之间的关系的一些问题。通过对建构主义的学习观的理论和自主学习的理论，结合多媒体网络资源在英语教学中应用的分析表明：以建构主义理论为支撑，利用现代网络技术，强调个性化教学的教学模式不仅体现了先进的教育理念，把握了知识传授和能力培养的关系，而且突出了学生的主体地位，开发了学生的自主学习能力，是英语教学模式改革的重要方向。     

关于数字化学习环境建设的几点思考

数字化学习环境是指利用多媒体、网络技术,将学校的主要信息资源的数字化,并实现数字化的管理方式和沟通方式,从而形成高度信息化的人才培养环境。建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习获取知识的过程,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。     

网络环境下英语研究性学习的探究

研究性学习是一种新的教育理念,与网络紧密联系,能为大学英语的学习提供更好的学习环境。本文在阐述英语研究性学习的定义、作用和实施步骤以及网络环境下英语研究性学习应用的基础上,分析了在网络环境下开展英语研究性学习教师应注意的问题,旨在帮助学生提高其英语学习的能力。     

网络环境下医院图书馆的数字化建设

21世纪的数字革命深刻地改变着医院图书馆的发展方向,医院图书馆面对这样的挑战应采取何种应对措施,对此重点论述医院图书馆发展数字化信息资源的必要性及建设中遇到的问题和解决的办法。     

我国数字化学习资源研究综述

数字化学习资源是数字化学习的组成要素之一,是开展数字化学习的关键。目前,我国政府已为实现教育信息化投入了大量的资金和设备,教育信息化发展取得了突破性的进展,数字化基础设施也在不断普及,但相应的资源利用率却让人担忧。文章从文献计量、研究主题、研究者以及文献被引频次等角度分析了2002-2013年我国数字化学习资源的论文,具体分析了当前数字化学习资源的研究现状,总结了已有研究成果,发现其存在的问题,以此提出我国数字化学习资源的研究趋势,旨在为后续研究提供方向性指导与建议。     

网络环境下数字化期刊的发展对传统图书馆的影响

根据当前网络数字化期刊发展，简述了在网络环境下期刊运作方式的改革对现阶段传统图书馆的影响。     

网络环境下医学文献资源的共建共享

由于图书馆文献购置经费不足,医学文献的入藏数量逐年减少,难以满足用户对文献的需求.随着计算机及网络技术在图书馆的应用,联机检索和光盘检索已成为现实.用户对文献的利用和检索的方式、方法发生了根本性的变化.在网络环境下,用户所面临的检索工具已不再是本馆的目录卡片,大部分一次文献都不属于本馆馆藏,二次文献的检索已变得不再困难,查找和索取医学文献的原文成了用户的首要问题.     

数字化校园中自主性学习环境的构建与应用

基于“主导—主体”教学系统设计理论、教育传播理论和实际建设经验,突破以往自主性学习环境的构建在单一课程设计中的限制,从数字化校园整体架构层面上,构建起有利于学生积极、主动、创造学习的自主性学习环境,并提出了在构建过程中应该遵循“自主设计、软硬兼施、宏微并重、交互虚拟”的原则。     

中法全科医生培训项目对我国全科医生培养的启示

我国正处于医疗卫生体制改革的关键时期,加强基层卫生服务体系建设,发挥其在基本医疗和公共卫生服务中的作用是医改要求的目标之一.要实现该目标,政府以及整个社会对基层卫生人员,尤其是全科医生的服务能力提出了更高的要求.本文通过介绍中法全科医生培训项目的基本情况,总结法国全科医生培训成功经验,提出我国全科医生培养过程中需改进的方面,包括充分认识全科医生的作用和内涵,加强全科医生培训教材建设,改善课堂教学方法以及健全评估体系加强培训质量控制等,进一步推动全科医学教育工作和社区卫生服务的发展.     

网络环境下学习共同体的研究与设计

在介绍网络学习共同体在网络学习环境中作用的基础上提出了其构建策略,同时以MOODLE作为构建平台阐述了网络学习共同体的建立过程和各要素间的关系。     

数字化环境下高校图书馆信息资源建设

简述了高校图书馆信息资源配置的现状,分析了数字化环境对高校图书馆信息资源建设的冲击和影响,并提出了对策。     

初探网络学习环境的构建

探讨网络学习环境的构建。学习环境是学生的学与教师的教的整合，将网络引入教与学是一种趋势，将多媒体教材放置到网络上，让学生即时进行学习活动，这样的学习环境对于学生及教师而言，沟通及时、方式多元、资源充足，有力改善了学习环境。     

安徽省全科医生培养实践与思考

建立全科医生制度,为基层培养大批“下得去、留得住、用得好”的合格全科医生,对于提高基层医疗卫生服务水平,缓解人民群众“看病难、看病贵”具有重要意义.文章回顾总结了安徽省全科医生培养的举措与成效,并就存在的问题提出了意见和建议.     

网络环境下信息资源的配置

针对网络环境下信息资源的配置问题进行探讨，阐述网络环境对信息资源配置的冲击，分析网络环境下信息资源配置的特点以及我国信息资源配置的现状和存在的问题，并对此提出解决的策略。     

网络环境下的大学英语自主学习模式

随着现代科学技术的迅猛发展，网络技术逐步应用到大学英语教学中，网络教学为学生的自主学习模式提供了良好的环境和便利的条件。     

精品课程网络教学资源和网络学习环境建设的调查与分析

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。优质网络教学资源及网络学习环境的建设是精品课程建设的关键。通过对某省国家级和省级精品课程网络教学资源建设情况的调查,找出存在的问题与原因,为有效加强精品课程教学资源建设,提高课程建设质量提供帮助与指导。