多媒体应用于人体解剖学教学中的体会

人体解剖学是一门研究人体形态结构的基础医学课,具有内容繁杂难记、名词术语众多且理论抽象、实践性强等特点。多媒体技术应用于本门课中,可丰富教学、增强教学效果、提高学生学习兴趣,达到有效的教学目的。     

多媒体课件在儿科护理学教学中的应用

多媒体课件对提高《儿科护理学》教学质量关系密切。多媒体课件制作应充分发挥其优势,灵活运用不同的课堂教学方式,使教学内容形象直观、教学过程生动多彩。同时注意避免多媒体教学中的误区,积极推进医学教育技术现代化改革的进程。     

多媒体课件在诊断学教学中的应用

诊断学是一门介于基础医学和临床医学之间的桥梁课，学好该课程，能更好的为医学生步入临床阶段的学习奠定坚实基础。诊断学课程内容多，体征症状繁杂、临床表现多种多样，抽象难懂，如何将枯燥的体征症状与丰富的临床表现相结合，提高学生的兴趣，加深学生的认识，是诊断学教学领域的难题。近年来，随着多媒体教学方式的出现，为教育事业的发展注入了     

多媒体课件在儿科护理学教学中的应用

通过多媒体课件将儿科护理学理论与临床实践相结合,可以使学生更直观、更快、更容易接受新的知识,对所学的课程及疾病有更深刻的理解.因此在儿科教学中合理使用多媒体课件,能提高儿科护理临床教学效果.     

多媒体课件在诊断学教学中的应用体会

诊断学在医学课程中有其特殊性．是基础与临床课程之间的桥梁与纽带，需要应用解剖、生理、病理等基础学科知识，理解、掌握疾病的诊断理论和方法．为各临床学科的学习打下基础，是培养优秀临床医生的一个极为重要阶段。另一方面，由于诊断学涉及到临床。对于没有临床经验的医学生来说，学习诊断理论和方法感觉抽象，不易理解。我们从事诊断学教学多年．讲授腹部体格检查，消化道出血、黄疸，常见肝病实验室检查等内容，在教学过程中制作和应用了多媒体课件，取得较理想的效果。     

多媒体课件在药事管理与法规教学中的应用

药事管理与法规课程内容多、课时少、内容枯燥,在传统的教学模式下,教学效果不理想,本文分析了在药事管理与法规教学中应用多媒体课件的优势,以及应注意的问题。     

针灸学图表解多媒体课件在针灸教学中的应用

针灸学是中医学的重要组成部分,针灸学包括:"针灸发展史、经络学、腧穴学、针法灸法学、针灸治疗学".我们西医学院本科学生理论课12学时,实习课4学时,口腔本科学生理论课为32学时,实习课4学时,要在有限的教学时数中全面系统地讲授针灸学的全部内容是不可能的,必须选重点内容讲授,而且还须不失其连贯性,这就增加了讲课的难度,加之西医学院的学生普遍认为中医学针灸学概念抽象,有些内容理论深奥,难懂难记,学起来枯燥乏味,这是多年来针灸教师面临的难题.     

多媒体课件的应用在妇产科护理学教学中的作用

传统的妇产科护理学教学是通过语言、文字、挂图或模型等向学生传达信息，有其不足之处，如不够形象，对抽象的事物难以表述。现代化的多媒体教学不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息，而且还能输出动画、视频、图像和声音，能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂，生动、直观的图文画面以及强大的信息处理能力．已成为传统教学的重要补充手段。在教学中发挥着越来越重要的作用。近年来，笔者在妇产科护理学教学中不断探索与实践，积极制作和应用多媒体课件，在教学过程中不断总结、更新、充实，取得了良好的效果。     

人体解剖学CAI课件的制作与应用

计算机辅助教学（CAD是以计算机作为教学多媒体和教育手段的一种全新的教学方法。在教学领域的应用范围也在不断扩展。人体解剖学是一门形态学科，是医学的重要基础科目，在医学教育中占有很重要的地位。为了提高人体解剖学的教学质量，自2003年起我们在本校获得教研项目立项，开始进行人体解剖学CAI课件的制作并用于教学，在近3年的教学应用中，我们采取边应用边修改。去劣存优的方法，使CAI课件逐步完善．并取得了较好的教学效果。     

多媒体课件在《化学药物》教学中的应用

我校英语专业和营销专业在课程设置上开设了<化学药物>课.该课程分为两部分:上半部分是<有机化学>的内容,下半部分是<药物化学>内容,课时安排为58个学时.对此,课程讲授遇到很多困难:     

动态多媒体课件在泌尿外科临床教学中的应用

泌尿外科临床教学和其他医学临床教学一样 ,存在着临床疾病表现多种多样 ,临床病例的症状、体征不易表述 ,以及临床诊治手段发展迅速等特点 ,传统的教学手段越来越不能满足目前的临床教学工作。随着计算机技术及多媒体信息处理技术的普及 ,计算机辅助教学 (ＣＡＩＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ)成为教学方式改革的一种潮流。多媒体课件利用声、光、电技术把计算机作为媒体平台 ,通过提供图像、声音和文本等多媒体素材 ,生动、形象、交互地向学生传授知识。由于泌尿外科教学的特殊性 ,多媒体课件更显其优势 ,对教学…     

多媒体在护理教学中的应用

为了让学生更好掌握护理知识 ,将计算机多媒体技术应用于教学中 ,使抽象的理论内容转变为直观的、生动的画面 ,提高学生理解教学目标的水平 ,实现以教师为主体的教学方式向以教师为主导、学生为主体的新型教学体系的转变。     

多媒体课件结合护理查房在烧伤科护理教学中的应用

目的探讨多媒体课件结合护理查房在烧伤科护理教学中的应用。方法选择2011年5月至2012年3月在烧伤科接受临床教学的120名护生,随机分为对照组60例和实验组60例,对对照组实施传统的护理查房教学,实验组进行多媒体课件结合护理查房教学。在实习结束后对两组护生进行出科考试成绩比较和护生对教学工作的满意率调查。结果实验组出科考试成绩和护生对教学工作的满意率调查明显优于对照组(P<0.05),结论多媒体课件结合护理查房教学组优于传统的护理查房教学组,此教学法增加了护生学习的主动性、兴趣性以及带教老师的积极性和规范性。同时也提高了护生对护理教学工作的满意度。     

多媒体课件的制作及其在临床麻醉教学中的应用

如何结合本专业特点和学生实际情况，设计和制备适合本专业特点的多媒体课件，就成为每个担任教学任务的教师提高教学质量，高效率利用多媒体技术开展教学的重要任务。经过几年的探索与实践，我们制作的全身麻醉气管插管术多媒体课件，在教学过程中不断总结、更新、充实，取得了良好效果。     

耳鼻咽喉应用解剖计算机辅助教学多媒体在教学中的应用

耳鼻咽喉应用解剖是一门比较抽象难懂的科学,它是研究耳鼻咽喉各个器官相互毗邻关系.生理及临床应用的科学,因此掌握好耳鼻咽喉应用解剖对每一个耳鼻喉科临床医生来说显得极其重要,但由于耳鼻咽喉应用解剖内容较抽象,结构复杂,其实物标本又很难制作,特别是耳部解剖更复杂,单靠传统灌输式教学无法取得良好的教学效果 ,而且学生掌握起来非常困难,因此,多媒体课件在耳鼻咽喉应用解剖教学中显得尤为重要.多媒体计算机辅助教学对传统教学模式提出了新的挑战,它的多媒体技术手段为耳鼻咽喉应用解剖教学开辟了新的天地.其特点如下.     

多媒体辅助教学在医学教育中的应用

计算机多媒体辅助教学是一种新的现代化教学手段,在医学教育中的应用是一种必然趋势。现分析了多媒体辅助教学在医学教育中的优势和存在的问题,提出了提高多媒体教学水平的意见,以促进多媒体辅助教学在医学教育中的发展。     

在病理生理学教学中多媒体课件的应用

病理生理学作为高等医学教育的主干课程之一，是一门理论性很强的学科，具有抽象性，它不像形态学课程那样可以通过对大量图片的讲解，使学生对内容有直观形象的理解。所以，对于这样一个连接基础医学与临床医学的重要桥梁学科的教学，就存在一定的难度。多年来．各界学者对其教学教法改革众说纷纭。随着现代化科学技术的日益先进，多媒体技术走进课堂，越来越多的医学院校采用了多媒体课件教学．为实现教育技术的现代化、促进教学改革、提高教学效率开创了一个广阔的前景。然而，多媒体课件技术仍不成熟，教师对其相关功能仍不能运用自如．从而造成有些课程（尤其是机能学课程）不适合应用的假象。于是有人对多媒体课件的应用提出了质疑。     

多媒体课件在制作应用中注意的问题

长期以来,课堂教学模式均采用口授的方式,教师在讲述一些实践性强的问题时难以发挥自身的水平,课堂教学的宝贵时间花在了描述一些基本现象上,而辅助教学的设备诸如挂图、幻灯片、投影仪,不过是将课本上的图表简单放大,收效不大.以致学生掌握基础知识不牢固,临床经验少.有鉴于此,在教学中应用多媒体技术,可使上述问题迎刃而解.如何利用好这一新兴技术,在制作多媒体课件时应注意哪些问题,笔者对此作一探讨.     

多媒体课件在外周血管超声诊断教学中的体会

超声诊断是医学影像学的重要组成部分 ,外周血管超声诊断学又是其重中之重 ,学好该门课程 ,能更好地为超声诊断学发展和研究奠定坚实基础。由于现代超声技术发展迅速 ,如何教学与实践相结合 ,将枯燥的理论教学与形象的超声影像有机地结合 ,已成为当前教学的重要议题。随着信息技术与互联网的快速发展 ,多媒体技术对教学产生积极的效应 ,多媒体辅助教学手段在教学中正在被逐步广泛地应用 ,给传统教学手段注入了新的活力。计算机网络教育技术与现代教学思想、教学活动融为一体 ,为教育事业的发展展开了新的一页 ,从而推动了教学改革的进程。本…