青少年近视的调查及对比分析

目的调查中小学生的近视发生和发展现状,分析和比较学生近视发生和发展趋势及其影响因素。方法调查了娄底市1500名学生的近视和近视状况,调查项目包括学生近视程度、学生的学习情况、学生父母屈光状况,并对其他相关资料进行比较分析。结果近视与年龄和生活环境有密切关系;学生近视发生率较高并具有进展性,近年有日趋严重的趋势;父母一方或双方近视对学生近视发生具有敏感性和特异性意义。结论社会文明进步对视觉的需求是学生近视发生和发展的重要因素。     

2003年江门市中小学生视力调查分析

目的　调查中小学生的近视发生和发展现状 ,分析学生近视发生和发展趋势及其影响因素 ,为进一步做好中小学生视力保护工作提出对策和建议。　方法　检查了 12 43名城乡学生的视力状况 ,检查项目包括学生的近视检出率、学生的学习用眼情况、学生父母状况 ,并对历年相关资料进行比较分析。　结果　被调查的 12 43名学生中 ,近视的平均检出率为 3 8 5 4% ,其中男生近视率为 3 1 83 % ,女生为 46 2 1% ,女生高于男生 (P <0 0 1) ;城市学生近视率5 2 84% ,乡镇学生为 2 9 3 0 % ,城市高于乡镇 (P <0 0 1)。近视的检出率与年龄呈正比例直线上升趋势。　结论　社会文明进步对视觉的需求是学生近视发生和发展的重要因素     

甘肃张掖市中小学生近视状况调查

目的：调查张掖市城市、农村和少数民族中小学生近视的发生、发展状况及影响近视的相关因素。方法：对3600名中小学生的视力及屈光状态进行调查。结果：中小学生近视检出率平均为25．83％,其中城市、农村及少数民族学生近视率分别为35．02％、12．00％和8．91％;父母近视的学生近视率明显升高;女生近视率高于男生;近视的程度与学习强度有关;屈光度随年龄的增长而增加。结论：学习行为和长时间近距离用眼是近视发生的重要因素。     

武汉地区学生近视的相关因素分析

目的通过对武汉市武昌区几所学校进行视力状况调查,探索学生近视的影响因素。方法采用分层整群随机抽样原则和自填问卷法,抽取武汉市武昌区1497名小学、中学及大学学生的视力检测数据进行相关因素分析。统计分析采用2χ检验、相关分析及多元逐步回归。结果学生近视率为57.2%(男生为55.9%,女生为58.5%),随着学习阶段的变化近视率呈逐步增加的趋势,但男生和女生近视率无显著性差异。影响近视的因素分别为:年龄增大、看书时不能保持一尺眼距、平均每天近距用眼时间长、既往患过眼疾。结论各学习阶段视率均高于2000年全国水平,男生和女性近视率接近。近视的发生发展是一个循序渐进的过程,与视近年限、视近距离和持续时间密切相关,此外既往患过眼疾的学生有增加近视危险性的可能。     

2008年沈阳河区中小学生近视相关因素的探讨

目的了解城市中小学生近视流行情况和近视的影响因素。方法利用自制调查问卷共计调查沈河区内30所学校,其中小学15所．初中10所．高中5所,调查有效问卷2712张,了解调查对象的视力和用眼卫生知识、行为等情况。结果本次调查共获有效资料2712份,近视患者共有1705例,患病率为62.86％,其中男生近视率为57.95％,女生近视率为67.92％。中小学生近视发病所涉及的致病因素为学习环境不良,不良用眼习惯,近视遗传史,户外活动和体育锻炼少,日均学习时间长等,且大部分中小学生都存在不良的用限行为。结论中小学生的近视患病率随学习阶段的升高而增高。学习环境不良,不良用眼习惯,近视遗传史,户外活动和体育锻炼少,日均学习时间长等为中小学生发生近视的危险因素。     

阳城县城乡学生视力调查及分析

目的了解学生屈光不正患病率及相关因素,分析分布原因及影响因素;为山西省防盲治盲提供依据。方法调查了9860名城乡7～18岁学生的屈光状态,调查项目包括视力、验光、眼病筛查、学生的学习情况、学生父母屈光状态及相关资料进行调查分析。结果学生屈光不正患病率分别为小学（城市42.1%,乡村23.5%）初中（城市50.8%,乡村36.7%）两组比较有统计意义（P〈0.05）;主要以近视为主平均占92.7%。学生屈光不正与父母的屈光状态具有相关性,比较有特异性和敏感性意义。乡村学生课余看电视时间明显多于城市学生。结论城乡学生视力低常见主要原因是近视。影响因素主要是长时间近距离作业,遗传,环境因素等;电视对近视的影响相关性小。     

福安市青少年近视的发病率调查及原因分析

目的了解中小学生近视的发病率,分析近视形成的相关因素。方法通过体检调查福安市5所中学（初中）、12所小学所有在校学生的近视发病率,对近视的学生及正常视力的学生采用分层抽样,调查影响因素。结果福安市2007年中小学生近视发病率分别为47.72%和22.56%,有显著差异（P〈0.01）。中小学生之间及不同性别之间检出率均有显著差异（P〈0.01）;近视程度在小学及初中不同性别之间比较,≤-3D、-3D～-6D均有显著差异（P〈0.01）,〉-6D无显著差异（P〉0.05）。结论长时间学习、缺乏体育锻炼、睡眠不足及遗传因素是引起青少年近视的主要原因。     

探讨青少年近视的相关因素

目前近视是危害青少年视力健康的最常见疾病,已受到社会各界的广泛关注。近视发生发展的相关因素有:近距离学习工作、光照强度及时间、户外运动时间、学习工作及居住环境、遗传、其他因素等。研究发现,减少近距离用眼,增加光照强度及光照时间,多做户外运动等可以有效降低近视的发生发展。通过对引起青少年近视的主要影响因素进行探讨,以便采取有效的措施进行预防及干预。     

平顶山市宝丰县3054名高考学生视力调查报告

目的调查平顶山市宝丰县2011年参加高考的高中毕业生视力状况、近视发病情况,探讨近视眼形成到客观原因,引导学生注意用眼卫生,防止近视眼的发生和发展.方法医院眼科医师对全县参加高考的应届高中毕业生应用标准对数视力表常规检查5米距离裸眼视力,对视力低于5.0者进行进行矫正,按屈光度的程度不同进行分类.并实地走访了解学生的学习环境.结果受检3054例,视力不良者2603例,患病率85.23%;其中重点高中视力不良患病率88.83%,普通高中视力不良患病率79.77%,男生81.99%,女生88.38%,轻度近视58.11%,中度近视29.67%,高度近视2.19%;右眼近视40.70%,左眼近视39.37%.结论长时间近距离用眼、视觉环境差、睡眠时间不足及缺乏体育锻炼等原因是导致近视眼发生发展的重要原因,合理安排学习时间和注意用眼卫生是防治近视发生发展的关键措施.     

教育环境是学生近视发生发展的最强因素

综合近视流行病学、基础实验和临床研究文献,有关近视问题呈现出几大特征:中小学生是高发人群并日趋严重;病因学探索中环境作用非常强势;临床矫正方法成熟但减缓近视进展存在诸多不确定性。学生近视已经成为国家近视防控的重中之重,如何从教育环境着手,探索学生近视发生和发展的具体防控措施,需要明确社会高度发展而致的教育需求增加,及其科技进步所营造的教育环境快速变化,对学生近视发生发展的多重影响效应。本文将从中小学生人群在发育和成长阶段、眼睛和视觉的特征入手,以及各个阶段所承受的学业负担,回溯近九十年来的历史文献和新冠肺炎疫情前后的队列研究数据,明确教育环境是学生近视发生发展的第一因素,充分认定近视防控中“教医协同”的科学性,以及如何在学生近视防控发挥具体的作用。     

广灵县2569名学生视力状况调查分析

目的：探讨中小学学生近视发生和发展趋势及影响因素，为预防近视提供依据。方法：调查了广灵县小学、初中、高中2569名学生的近视状况，并对其相关资料进行分析。结果：近视发生率随着年龄的增长而增加，小学生近视发生率为43．4％，初中生为72．5%，高中生为84％；学生的父母单方或双方近视者，学生近视的发生率明显增加；学生看电视或上网时间每周超过17．5h者，近视发生率明显增加。结论：学生近视的发生率随着年龄的增长而增高，与遗传因素有关，而且也与学生上网或看电视时间的长短有关。     

导致在校大学生近视的因素分析

目的:观察某医学院校学生的视力状况,探讨影响视力的相关因素,并对在校学生视力保健提供依据。方法:用常规视力检查和问卷式调查方法,对874名18岁～22岁医学院校的青年学生进行视力调查。结果:学生中近视率为64.3%,城市学生近视率高于农村学生。结论:分析表明近视与居住在城市、眼疲劳史、阅读距离、看电视多、床上阅读有密切关系,父母近视为近视的主要因素。     

初高中学生近视动态分析

目的　了解初高中学生近视进展情况以及相关的影响因素 ,动态分析近视发展的原因。方法　通过定期体检及分发调查表的形式 ,调查了我市 8所中学在校患近视眼的学生 ,筛选出符合条件的调查对象 2 3 1 3名。结果　 2 3 1 3名初高中生 3年中近视进展者 1 60 8名 ,占 69.5 2 %。随着年级的增加 ,其近视进展率逐年上升。高中生近视进展较明显 ,与初中生比较有非常显著性差异。近视进展度数在 -0 .75～ -1 .75D之间的占 76.3 6%。相关的影响因素中每日学习时间≥ 1 2h的 87.0 2 % ,经常连续学习超过 1 0 0分钟的 64.2 4% ,较少参加体育活动的 70 .60 % ,每日睡眠不足 8h的 42 .2 8%。结论　长时间持续近距离作业、缺乏体育锻炼、睡眠不足是引起青少年近视的主要原因。适当减轻学生的学习负担 ,加强体育锻炼是预防初高中学生近视进展的至关点。     

初高中学生近视动态分析

目的 了解初高中学生近视进展情况以及相关的影响因素，动态分析近视发展的原因。方法 通过定期体检及分发调查表的形式。调查了我市8所中学在校患近视眼的学生，筛选出符合条件的调查对象2313名。结果 2313名初高中生3年中近视进展1608名，占69.52%，随着年级的增加，其近视进展率逐年上程式。高中手近视进展较明显，与初中生比较有非常显性差异。近视进展度数在-0.75-1.75D之间的占76.36%。相关的影响因素中每日学习时间≥12h的87.02%，经常连续学习超过100分钟的64.24%，较少参加体育活动的70.60%。每日睡眠不足8h的42.28%。结论 长时间持续近距离作业，缺乏体育锻炼。睡眠不足是引起青少年近视的主要原因，适当减轻学生的学习负担。加强体育锻炼是预防初高中学生近视进展的至关点。     

近视病因调查分析

近视是学生的多发病,危害很大。很多学者认为近视是一个多因素的疾病。作者为了找出发病的主要因素,以便控制近视的发病率,从中学生中随机抽取98例近视,107例正视加以对比分析。认为近视发生的主要因素有以下三个方面:(1)学生视力负担过重,如学生用眼时间过长,特别是学习姿势不正,在家学习桌面照度不足,长时间看电视且距离过近等。(2)参加体育活动不足是近视发生主要因素之一。(3)家庭伙食标准低,供给营养不足,也是一个很值得重视的因素。     

乐山市高中学生屈光状态及近视相关因素调查分析

目的了解高中生近视眼的发病情况,并对近视眼的发病因素进行相关性分析,为预防和治疗近视提供可靠依据。方法对2009年～2010年间四川省乐山市3所中学高中学生6787人进行了视力普查及屈光检查。同时对近视眼学生进行了自制问卷调查。结果①高一学生近视发病率为52.13%,高二学生近视发病率为53.57%,高三学生近视发病率为73.21%,高三学生近视发病率显著高于高一、二学生,且其中中、高度近视的发病率显著高于高一、二学生。高三学生的学习时间显著长于高一、二的学生,而高三学生的睡眠时间显著短于高一、二学生。②高中学生的屈光学知识缺乏,对相关知识的求知欲望高。结论调查结果表明,高中学生视力不良的主要原因为屈光不正,其中又以近视为主。学生近距离学习时间过长,户外活动减少,睡眠时间严重不足,不良的阅读姿势等与近视的发生与发展有密切的关系。近视学生屈光知识缺乏,对相关知识需求较高。     

包头市1 275名小学生近视影响因素分析

目的：探讨小学生近视患病率及影响因素。方法：采用整群抽样、问卷调查,调查了包头市4所小学1275名6～14岁小学生,以近视学生为病例组、非近视学生为对照组,利用Logistic回归多因素分析筛检影响近视因素。结果：筛选出11个与近视眼发生有统计学关联的因素,家中有无电脑、每次玩电脑最长时间、母亲是否近视与近视关联较强。结论：把母亲近视及家中有无电脑的小学生作为预防近视的重点人群,限制学生玩电脑时间、改善家庭桌椅高差、注意读写姿势等作为预防近视的重点工作。     

2021年青海省中小学生近视相关因素分析

目的 分析2021年青海省中小学生近视相关因素，为制定近视防治措施提供依据。方法 采用分层随机抽样方法在青海省各市州随机抽取16个县、85所中小学、510个教室、22 584名学生，采用统一调查问卷，通过现场调查和测量的方法收集资料和数据。结果 在读写姿势中，中小学生胸桌距离的不良率(65.6%)最高，中学生读写姿势不良率高于小学生。在近距离用眼习惯中，天黑后学生在家读书写字是否同时使用台灯和屋顶灯的不良率(68.3%)最高；在用眼环境中，课桌椅高度是否会根据学生的身高进行调整的不良率(66.1%)最高，中学生用眼环境不良率高于小学生；在教室环境卫生中，黑板面平均照度合格率(22.7%)最低。结论 青海省中小学生近视相关因素中读写姿势和教室环境卫生为主要不良因素，需政府、学校和家庭合作，采取相应干预措施，改善学生用眼环境，养成良好用眼习惯，预防学生近视的发生和发展。     

浙江省德清县中学生眼屈光不正及相关因素的流行病学调查

 目的 调查浙江省德清县13~18岁中学生近视发生情况以及相关影响因素。方法 随机抽取浙江省德清县在校中学生（n=1 363）进行屈光状态检查:视力表检查视力,电脑验光（未使用睫状肌麻痹剂）,IOL Master测眼轴长度、前房深度以及角膜曲率等。自制调查问卷以了解近视发生相关因素,包括每天在家学习、阅读课外书、看电视、玩电脑和户外活动时间以及父母屈光状态等。结果 近视（等效球径≤-0.50 D）、远视（等效球径≥+0.50 D）以及散光（柱镜≤-0.50 D）的发生率分别为90.02%、1.83%和12.55%。学习、看电视及父母近视均与近视率呈正相关（P分别为0.015,0.000和0.001）;户外活动与近视发生率呈负相关（P=0.003）;玩电脑以及课外阅读与近视发生率间未见相关性。结论 浙江省德清县中学生的近视率高;长时间学习,看电视及父母近视是近视发生的危险因素;户外活动能够起到预防近视的作用。     

五孔镜矫治近视眼的探讨

青少年学生的近视,近年来发生率有明显上升,已成为社会普遍关心的严重问题。据各地调查,由小学到中学、大学,随着学生年龄的增加,近视眼发生率直线上升,有的学校学生近视率高达50～70％。青少年学生正处于生长发育阶段,又是求知欲旺盛时期,学习比较紧张,如果不讲究用眼卫生,就容易发生近视。预防和治疗青少年近视虽有许多方法,其疗效均不能肯定。最近,我们应用五孔镜矫治青少年学生近视,初步获得良好效果,报告如下: