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“妈妈从那个窗户消失了,年幼的我一直都隐隐地感觉她离我远去了。长大之后,我觉得自己的心情有些异样……”在经历亲人死亡时,家人是不是应该告诉孩子事情的真相?该怎样传达死亡的信息?能让孩子参与哀悼的过程吗?请看心理咨询师赵静对这类问题的分析…… 相似文献
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<正>妈妈的烦恼走进咨询室,妈妈伸手就拽下来孩子的口罩,“别戴着了,别戴着了,不是给你说了吗?你嗓子上火了,别捂着了。”孩子没有答话,不自然地抹了抹鼻子。“哎呀,把手拿下来,多脏啊,都多大了还抠鼻子……”进来的是一对母子,妈妈四十多岁,儿子小右大约十三四岁,坐下来妈妈就开始诉说起自己的烦恼,“我这孩子这学习真让我头疼啊,课也补了,作业也盯着,就是没点起色。老师,您说他这是怎么回事啊?”妈妈的眉头揪在了一起。 相似文献
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Q老师,您好!我是一名15岁男孩的妈妈,孩子今年开学上高一。有一天晚上,我半夜起床去卫生间,发现孩子的房间还亮着灯,当我走过去的时候,发现孩子正在手淫,当时我吓了一跳,没敢言声,悄悄地回到自己的房间,当天我一夜没睡翻来覆去地想了很多。自那天之后,我越想越焦虑,感觉天要塌下来了,不知道该和谁说,不知道该怎么办。 相似文献
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几乎每个孩子,一听到继父母这个称呼。即刻在头脑中闪现出来的就是白雪公主那妖魔般的后妈,很坏很坏……不论那后爸后妈是谁,心底涌起的总会是拒绝、对立,甚至仇恨。 我在学校“心语屋”就接待了这样一个孩子。 “老师,我早就想告诉您我的家事……”一个个子不高,衣着相当“朴实”的小女孩刚在我对面坐下,话还没说完就泣不成声了。我任她哭了一会儿,递了张纸巾给她,她擦干了伤心的泪水。 “还想哭吗?”她摇摇头。“那就说吧,什么事让你这么伤心?”我看着她轻声问道。 “老师,您一定要帮我,我真的不知怎么办。” “心里有什么不开心的事知道来找老师,这很好,老师一定会尽力而为,但是最终还是要靠你自己的。”她点了点头。我接着说:“你说吧,是怎么回事?” 相似文献
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孩子长到三、四岁或稍大一点时,就会问妈妈,“我是怎么来的?”更多的妈妈告诉孩子:你是马路边捡来的;是从妈妈肚脐里钻出来的;是从医院里抱来的等等。天真的孩子又会问:“我能在马路边捡一个小弟弟吗?”、“我的肚脐里会钻出一个小妹妹来吗?”此时的妈妈感到无言以对,就随便敷衍过去了。 每到这时,家长与孩子讨论最基本的性问题,坦然地告诉孩子的真实情况是重要的。用孩子能够听懂的语言告诉他们实际情况。如你是爸爸妈妈爱情的结晶, 相似文献
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多少年来,我面对生活中的一切磨难从不感到孤独和畏惧。然而面对下岗的打击我难以承受,终于看到自已脆弱的一面,我真的需要一种力量的支撑。我的父母患有重病,孩子正值学业的关口,兄弟姊妹也都下岗了,今后的出路在哪里?该不该把这严峻的现实告诉在外地求学的孩子,会不会影响她的学习?我在忧虑中自问。当今的独生子女,是百般呵护下生长的温室花朵,能有搏击世间风雨的勇气吗?在这种复杂心态下,我抄起了电话:“阳阳,妈妈下岗了!”“啊?……您、您别激动,千万别着急,爸不在家我会马上赶回去。明天是周六,早上就能到家,您可等着给我开门那!”“哎……” 女儿终于回来了,依然像小鸟一样不停地围着我转,刷碗、拖地,和我一起整理家务。她给我讲在大学里,同学之间生病时相互照顾的友谊,课堂上的难题抢答,实 相似文献
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看了上面的故事,我顿时想起女儿来。有一段时间,6岁的女儿妞妞一回家,嘴就撅起来。“妈妈,小朋友又说我不漂亮”,“妈妈,我是不是真的很丑,不漂亮?”……对女儿的这种烦恼我思索了很久,并反思自己的教育方式。我意识到自己犯了一个通常的错误,说“它”通常,是因为一般有女孩的家庭都会如此。比如,我们好像不经意地对孩子说:“哟,穿上花裙子,妞妞真漂亮。”“带上这个小红帽,看妞妞多神气、多漂亮!”我的女儿就是受这些赞誉的影响,久而久之,她一直认为自己是漂亮的。其实,小朋友对她的评价是对的,女儿确实长相一般,算不上漂亮。怎么办呢?我思… 相似文献
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“妈妈,你别问了行吗?”“不要动我的抽屉”“不能说,因为这是秘密!……”当孩子有了秘密,就像噙虫在嘴的一只小鸟,警觉地张开羽翼以防他人的掠夺。 相似文献
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生完孩子,品尝了做母亲的最初喜悦后,心里开始渐渐涌现出没着没落的感觉,我知道,这缘于我对脱离社会的恐慌。不过,我是真心不希望自己就因为带孩子而变得封闭,我更知道,我不能让委屈和失落情绪影响我育儿的心态,要想培养出乐观开朗的孩子,妈妈的好心态是第一位的,而这需要妈妈能源源不断地得到各种滋养。我的心中有了一个坚定的声音——决不能封闭自我。 相似文献
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早晨,宿舍.
随着“砰“的一声关门声,我从梦中醒来.
我揉揉惺忪的睡眼,环顾四周:宿舍只剩老六和我两个人了.心里不禁暗骂:“这帮兔崽子,走就走呗,整这么大动静干吗?生怕别人不知道你们刻苦是咋的?“倒头还想再睡,却怎么也睡不着.…… 相似文献
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最近,东方电视台的一则公益广告颇引人注目,体现其主题的“父母该为孩子做些什么”和“孩子该为父母做些什么”这两个内涵课题的提问,使很多人都陷入了思考,也使我不由地想起了这样一幕: 在去年的感恩节,我问学生们:有谁知道今天是什么日子?学生们仔细再仔细地想了想,最终都摇起了头。我说,是感恩节啊!当即,很多同学哑然失笑,明显地表现出“原来如 相似文献
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