有效沟通在神经外科失语患者临床实践中的应用

目的 探讨神经外科失语患者的有效沟通技巧.方法 对神经外科收治的36例意识清醒的失语患者,根据失语的不同类型分别采用语言交流、自制图片、自编手语暗号、提供写字板等形式与患者沟通.结果 31例患者在出院时表示基本能表达所需,36例患者均对护理工作表示满意.结论 提高与失语患者的有效沟通,能缓解患者紧张、烦躁情绪,提高表达能力,利于患者早日康复.     

全麻术中唤醒下行脑功能区胶质瘤切除术后失语患者的护理

总结全麻术中唤醒脑功能区胶质瘤手术患者失语的观察及护理经验。对于全麻唤醒麻醉切除肿瘤而导致失语的患者,术后严密观察病情变化,及时发现失语并处理的同时,加强心理护理,鼓励患者沟通交流,护士掌握不同失语类型的沟通技巧,并通过良好的沟通对失语患者进行语言康复训练。本组患者术后当天出现失语的有12例,术后3～5 d出现失语10例,术后7 d出现失语4例。通过2周至1个月的功能锻炼,患者恢复至术前语言水平。     

语言图片识别卡在脑卒中失语患者护理中的应用

目的探讨与脑卒中失语患者的交流方法。方法采用语言图片识别卡与83例脑卒中失语患者进行交流。结杲经护患沟通测试统计,83例脑卒中患者应用语言图片识别卡后,有效沟通率达100％,其中显效率达90．36％。结论应用语言图片识别卡有效地实施了人性化护理,加强了护患之间的沟通,使患者能积极配合治疗、护理,提高了护理内涵质量。     

连续性护理干预联合康复训练对运动性失语患者语言能力的影响

目的探讨连续性护理干预联合康复训练对运动性失语患者语言能力的影响。方法选取2010年1月至2013年1月267例运动性失语患者为研究对象,运用简单随机抽样法分为实验组和对照组,对照组患者(133例)接受常规药物治疗、康复训练和出院指导,实验组患者(134例)则在此基础上进行院外连续性护理干预联合康复训练进行治疗。采用中文功能性语言沟通能力检查法和失语程度评定评价两组患者语言功能恢复有效率。结果两组患者出院后3个月,实验组语言功能恢复有效率明显高于对照组(P0.01)。结论连续性护理干预联合康复训练对运动性失语患者的语言康复有良好的促进作用,值得临床推广。     

有效沟通在护理中的应用

现代护理是“以病人为中心”，以护理程序为方法，对患者进行全方位的护理。护理程序的第一个步骤是评估，评估首先要收集资料，收集资料的方式之一就是与患者沟通。成功的沟通能使双方建立良好的护患关系，获得有针对性的个体信息。因此，在临床护理中如何与患者沟通，关键的一步是能否把握与患者沟通的有效性。然而，传统观念认为护士与患者沟通是一种目的性很强的解释与交代，局限在一问一答的形式中，护士只能主观臆断地猜测对方的情况。患者由于受病情、环境、年龄、文化程度的限制，回答得少，更是被动，导致沟通的效果不佳。因此，关键在于选择不同沟通方式，以此来适应不同的患者，才能提高护士与患者沟通的效果。现就护理工作中如何抓住契机与患者沟通谈几点体会。     

改进沟通方法提高脑卒中失语患者交流理解能力

目的通过改进沟通方法提高脑卒失语患者交流理解能力的有效性研究．方法对23例脑卒中伴失语患者通过语言、非语言、交流板、手势语等方法改善沟通，在入院时、入院后2周分别进行汉语标准失语症检查听理解检查来评定患者交流理解能力,结果脑卒中失语患者的交流理解能力均有不同程度提高．绪论改进沟通方法可使失语患者的交流理解能力有所提高．     

语言训练康复护理对颅脑外伤运动性失语患者康复效果及生活质量的影响

目的 探究语言训练康复护理对颅脑外伤运动性失语患者康复效果及生活质量的影响。方法 将2019年5月至2021年5月于本院治疗的108例颅脑外伤运动性失语患者随机分为对照组和观察组,各54例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用语言训练康复护理。比较两组的护理效果。结果 护理后,观察组的中国式功能性语言沟通能力检查法（CFCP）评分高于对照组,失语抑郁量表（ADRS）评分低于对照组（P<0.05）。护理后1、3个月,观察组的中文版脑卒中失语症生活质量量表（SAQOL-39g）评分高于对照组（P<0.05）。护理后,观察组的听、说、复述、阅读、朗读、听写、抄写、描写评分及总分均高于对照组（P<0.05）。结论 语言训练康复护理可改善颅脑外伤运动性失语患者的失语、抑郁症状,提高交流沟通能力及生活质量。     

脑卒中后运动性失语的康复护理

失语是脑卒中（脑溢血或脑梗塞）后的一种重要症状，是由于脑皮层（优势半球）语言中枢病损所引起的语言障碍。运动性失语是脑血管病变损伤运动性语言中枢，使患者丧失或降低语言表达能力，但能理解别人讲话的意思，本资料总结了近几年来对脑卒中后运动性失语病人康复护理...     

功能性语言沟通能力检查法及其在检测中风失语症中的应用——Ⅱ.与改良波士顿诊断性失语症评测法的比较

中国式功能性语言沟通能力检查法(CFCP)和改良波士顿诊断性失语症评测法(BDAE)同时应用于20名中风后失语患者的检测。结果显示,CFCP和BDAE均能反映失语患者残存的语言能力,CFCP能更好地评估失语患者日常生活功能沟通的变化和指导语言康复训练,而相对简便易行。     

一例脑血栓后失语患者的护理体会

失语是脑血管病常见的一种症状，患者失语后无法或不便与他人进行交流，影响疾病的治疗及预后。我科于2005年6月收治慢性胆囊炎急性发作、胆囊结石、脑血栓后失语患者一名。针对失语患者的身心特点，经过20多天的精心护理，使患者顺利渡过了手术期，康复出院。     

沟通理论模式在神经外科失语病人中的运用研究

目的探讨沟通理论在神经外科失语病人中的运用价值。方法对我院神经外科收治的28例神志清楚的失语患者运用恰当语言交流、自制图片、自编手语暗号和提供写字板等形式与病人沟通。结果89％的病人表示能清楚地表达所需,对护理工作的满意达96％。结论良好的沟通不仅能减少病人紧张、烦躁的情绪,满足病人身心的需要,也有利于病情的康复。     

沟通技巧在神经外科失语病人中的运用

[目的]探讨与神经外科失语病人的沟通技巧。[方法]对神经外科收治的36例意识清楚的失语病人,根据失语的不同类型分别采用语言交流、自制图片、自编手语暗号、提供写字板等形式与病人沟通。[结果]31例病人在出院时表示基本能表达所需,34例病人对护理工作表示满意。[结论]提高与失语病人的沟通技巧,能缓解病人紧张、烦躁情绪,有利于病人早日康复。     

脑梗塞后遗症患者的康复护理

脑梗塞是一种常见病、多发病，残障率高达70％-80％，而这种残障不仅仅是身体的如偏瘫、失语等，还包括心理、社会功能障碍，直接影响患者自理和沟通能力，严重影响患者生存质量。康复护理是康复医学的重要组成部分，是对病人进行符合康复要求的专业护理和各种专门的功能训练，预防继发性残疾，减轻残疾的影响，[第一段]     

“护理情景实录-反思”在培养实习生护患沟通能力中的作用

目的提高卫生学校护理专业学生的护患沟通能力。方法实施“护理情景实录-反思”法，具体步骤为：记录护理情景，提出问题，在带教老师的指导下，通过讨论与反思，得出最佳的沟通方式建议，指导学生与患者实施有效沟通。结果通过实施“护理情景实录-反思”法，学生沟通能力得到提高，出院患者对实习生满意率由实习初期的67．0％上升到92．0％。结论运用“护理情景实录-反思”法，学生的护患沟通意识与能力明显提高。     

老年痴呆患者家庭陪护的内容及效果评价

目的通过对干休所老年痴呆患者家庭陪护护理技能的培训，使陪护全面掌握家庭护理技能，达到延缓患者病情的发展，提高其生活质量的目的。方法自行设计老年痴呆患者家庭陪护护理知识需求调查问卷，内容包括理论知识、生活技能（包括心理、失语、饮食、皮肤）及专科护理技能（包括与痴呆患者沟通技巧、功能训练）三大部分，采用老年痴呆相关量表来评估患者，护理人员根据陪护人员掌握护理知识的程度，进行规范化的培训。在培训家庭陪护护理技能前后，对患者进行相关量表的测量，了解陪护护理技能的提高对患者生活质量提高的程度。以及对陪护进行动态的护理技能指导。结果家庭陪护人员护理技能的掌握，在培训前后有了很大提高，培训人员在与患者家属的访谈中得到了肯定。结论对老年痴呆患者家庭的陪护进行个性化的培训，能有效减轻陪护人员的盲从性，提高了患者的家庭护理质量，延缓了疾病发展，减轻家庭的经济开支，受到了广大老干部的好评。     

脑卒中失语患者非语言行为的护理

由于脑卒中失语患大脑皮层语言功能区病损，不能用语言表述需求与不适。护士密切观察患的非语言行为，对其身心感受及时予以干预．有助于护患沟通。1999年至2002年我们收治脑卒中失语患30例，现将护理体会介绍如下。     

50例脑梗塞患者失语的康复护理

脑梗塞患者常伴有失语，目前认为引起运动性失语的病损部位主要在优势球额下回后部（Broca区），此区主要由大脑中动脉额顶升支，为前中央、分支供血，一旦发生梗塞、出血等即可发生失语。通过对患者语言障碍进行简单的言语交流技巧的训练，从而提高其语言的理解和表达能力，帮助恢复与他人初步的直接言语交际能力，使患者重返社会和工作岗位。我科对50例运动性失语患者采取相应的护理措施，取得了良好的效果。现将护理体会介绍如下。     

获得性癫痫性失语3例的护理

目的：摸索癫痫性失语患者的护理方法，总结失语患者语言康复训练的模式与经验。方法：从患者住院早期即开始运用心理护理、多种语言康复训练技巧，对其进行不问断的综合性训练。结果：3例住院患者语言功能康复均取得满意的效果。结论：尽早的语言康复综合训练，可以改善患者的失语严重程度，促进患者语言功能的恢复。     

失语症脑血栓患者的护理

失语是脑血栓患者常伴有的症状 ,因血栓栓塞了大脑优势半球语言中枢区血管所致。失语不仅给患者带来心理创伤 ,而且造成患者沟通障碍 ,严重影响了患者日常生活和社会活动。我科自 2 0 0 2年以来收治失语症脑血栓患者 84 3例 ,现将护理措施介绍如下 :1　心理护理　由于患者思维智力正常 ,只是因病丧失了原有的表达能力 ,致使患者对失语反应很强烈 ,极易产生急躁、压抑、无耐、悲观等情绪。首先护士要理解失语给患者带来的致残性打击 ,对待患者的态度和语气要十分友善 ,注意保护患者自尊 ;耐心聆听患者不清的言语表达 ,疏导其急躁情绪 ,使患者…     

沟通技巧在神经科的运用

笔者从事神经内科护理工作多年，由于神经科患者常常不能用语言来表达客观情况及主观感受。如脑卒中失语患者，因此，在实施系统化整体护理中，本人体会到恰当运用沟通技巧可有效地改善护患关系，及时了解患者的身心状态与要求，恰当有效的沟通还可为患者减轻身心痛苦，提高治疗和护理效果，现将体会总结如下。