注重对护生法律意识的教育与培养

目的 促使护生在今后的护理工作中从医学的角度考虑问题,从法律的角度认识护理工作的特殊性,学会运用法律手段保护自己,对护理的安全性有足够的认识,减少临床护理工作中差错事故的发生,适应将来服务对象及社会的需求.方法 解释护理工作中护士应负的法律责任和常见的过失行为,从思想素质和人文素质及专业技能素质方面加强对护生法律意识的培养.结果 通过对护生法律意识的教育与培养,最终使护生达到保证患者生命安全、促进个人成长与发展的目的 ,实现自我保护,最大限度地减少护患纠纷,以崭新的护理形象适应新形势下的护理工作.     

护理人才素质教育的推进

大力推进护生素质教育,培养宽基础、高素质、强适应的护理人才,以适应21世纪的护理工作,是护理教育亟待解决的问题。1当前护生素质教育存在的误区长期以来,培养的护生专业素质较高,但文化素质偏弱;规范程度较高,个性发展偏弱,不能很好地适应未来社会的需要。在护士素质教育中有几个问题值得注意:①素质教育简单化,把素质教育理解成仅仅是开设一些与素质有关的讲座或课程,如护士的仪表、举止、语言等。素质是一个内涵丰富的概念,包括思想素质、文化素质、业务素质、身心素质等。②素质教育片面化,近年来,由于历史的原因,把护士素质割裂开来,…     

构建和谐护患关系的方法探讨

护患关系是指护理人员在医疗、护理活动中与病人建立起来的一定联系的人际关系[1].患者住院期间接触最多的就是护士,而护理工作的繁琐、单一,护士对专业知识的欠缺,操作技术不娴熟等原因,导致护理工作容易出现差错,易与患者及其家属发生矛盾.在以病人为中心,全面提高护理服务质量的临床护理工作中,如何构建和谐护患关系已成为一个新的重要的课题.本文从护士形象、思想素质、语言沟通、专业素质几个方面,探讨了构建和谐护患关系的方法.     

加强细节教育 提高护生职业道德素养

护士的职业道德素质,直接影响和决定着护士对待护理工作和病人的态度,也直接影响和制约其护理质量.将护理职业道德教育渗透于实验教学的环节中,教师在护理操作中抓住细节问题,对护生进行针对性的职业道德教育,可收到事半功倍的效果.     

如何做好由护生向准护士的角色转变

护理工作关系到患者的生命安危,护士在工作中必须认真、细心、一丝不苟,护理工作中的职业素质培养在护理职业教育中尤为重要.护理毕业实习是护理教学的最后阶段,也是执行教学计划和教学大纲的关键环节.通过毕业实习的过程,既可以检阅护生所学专业基础理论和知识的掌握情况,又可以使护生深入了解护理职业的内涵及职责,培育规范的综合的职业素质和操作技能,从而培养出具备高尚的职业道德、健康的心理和创新精神的准护士,为其今后的职业生涯奠定坚实的基础.     

浅谈新形势下护生临床带教观

进入新世纪 ,随着医学模式转变、整体护理的开展及中国加入ＷＴＯ ,护理工作向护士的职业素质提出更高地要求 ,更为我们的临床带教工作树立了新的目标。因此 ,培养全素质、高素质的新一代护士 ,对未来护理事业的创新和发展具有重要的意义。通过 2 0 0 0～ 2 0 0 2年对 180名护生临床带教的信息反馈 ,结果满意。现将带教观点介绍如下。1　带教内容1 1　护生礼仪教育 :护生入科首先对其进行礼仪教育 ,要求护生仪表端庄、举止文明、语言得体、尊重和爱护病人。由代教老师一一示范 ,从站姿、走姿到与病人交流的距离、称谓、表情、语气、语速、手…     

护理教学中护生素质教育的实践与探索

素质教育是最近几年中教育界普遍重视的一个话题,素质教育在高等护理教育中同样重要.护理工作是一项需要全心全意为病人服务、一切以病人为中心的特殊工作,要求从业护士具有良好的敬业精神和救死扶伤的人道主义精神.随着医学科学的发展和医学模式的转变,护理工作的理念、范围和方法都有了很大的发展和改变,对护生的素质要求也越来越高.如果教育理念不转变,只顾理论知识和实践技能的培养,不重视护生职业素质的培养,护理工作要想达到更高的境界,就是一句空话.因此,笔者认为加强护生素质教育与理论教育、实践技能传授同等重要.     

浅谈《基础护理学》实验教学中护士素质教育

护理模式的转变要求护士不仅要有丰富的知识还要有良好的素质，加强在校护生的素质教育显得尤为重要。《基础护理学》课程是护理专业的主干专业基础课程，而实验教学比例又占50％，实验教学质量对护士素质教育有重要影响。通过在实验教学中丰富素质培养内容、加强护生思想道德教育和多方面的能力培养、完善实验室管理制度、提高教师自身素质以及建立素质评价体系等措施可以有效地进行护士素质教育。     

浅谈对护生临床带教的体会

护生实习阶段是提高护土素质与业务水平的重要阶段，护生临床实习成功的关键在于临床带教。因此，我们从培养护生要具有良好的政治思想素质，扎实的基础理论知识，熟练的护理技能入手，切实提高护生分析问题和解决问题的能力，使理论与实践有机地结合起来，因而取得了较好的效果。现将我们对护生临床带教的体会介绍如下。1加强职业道德教育，提高思想素质能否使患者满意是社会对护士工作质量评价的主要依据，也是医院分级管理评审中评价护理质量的指标之一。因此，护生从学校进入病房后，首先是要对护士进行应具有的品质、医德规范及医院各…     

临床护理带教中影响师生沟通的因素分析及对策

临床护理教学是护理教育中重要的组成部分,是护生实现从理性认识到感性认识的中间环节,是使护生获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为的重要途径。现代护理观和整体护理实践都要求护理人员在临床工作中能和医生、护士、患者之间进行有效沟通。护生刚刚接触临床,对复杂的