护生临床带教体会

临床实习是护生实现知识向能力转化的过程。在实习中，带教老师的一言一行直接影响着护生的实习效果，而护生的实习态度又反过来影响着带教老师的施教热情。教与学既相互制约，又相互促进，对做好临床带教工作具有十分重要的意义。现将护生带教方法和体会报道如下。     

手术室护生临床带教体会

手术室护理是一门实践性很强的学科 ,手术室实习护生不仅要有尽快适应环境的能力 ,还要有充沛的体力和耐力 ,且带教老师的带教技巧和行为直接影响着护生。现将我们的带教体会总结如下 :1　一般资料　　我院每年接纳 5所院校 2 0 0多名实习生 ,手术室每天有 9名～ 12名实习生 ,一般每组实习时间为 2周 ,年龄 18岁～ 2 1岁 ,多数为女生 ,男生占极少数。2　带教方法2 .1　制定统一带教计划　2 .1.1　带教老师资格认证　带教老师由工作 5a以上有丰富临床经验和专科知识的护师先提出申请 ,全院统一培训、考核合格后才有带教资格。并每年通过学生…     

外科护生临床带教体会

生产实习是护理教学中的最后阶段,是很重要的教学环节。通过实习,可使护生将理论知识与实践密切结合,培养和锻练学生正确、熟练地掌握操作技术和独立工作能力,使所学的理论知识得到进一步的充实、巩固和提高。现就两年来外科护生带教工作谈几点体会。一、了解实习要求、内容和每个同学的实际能力。接受带领学生的任务后,首先要熟悉学校提出的实习计划,明确目的与要求,然后结合本科的具体情况,制定每周计划,使学生和自己心中都有数。在执行过程中,经常检查,对尚未遇到的病例及未做的技术操作,要设法弥补。二、帮助学生掌握外科病人的心理特点,做好     

临床带教护生的体会

随着医疗卫生事业的不断发展，临床医学科研教学也日益活越，作为临床医学的重要部分，临床护理教学交流也显得尤为重要，如何使学生到医院后较快地适应护士的角色；在较短时间内圆满完成实习任务。为提高教学能力，现谈谈本人带教体会。     

脑外科护生临床带教体会

随着护理事业的快速发展,对临床带教工作也提出了新的课题和思考,以往经验式的带教模式已不能满足新形势下护生的需求。脑外科是危重患者多、护理任务繁重的科室,作为教学重点单元,为使来自不同院校护理系的实习护生在短时间内尽快完成教学计划,初步掌握脑外科的专科知识及达到相应的技术操作要求,我科对传统带教模式进行了改进,现介绍如下。     

内分泌科护生临床带教体会

护理临床实习是护生培养的关键阶段,是一个从理论到实践的过程,是踏入医疗护理活动的第一步。内分泌学科内容复杂抽象,此专业的实习时间一般安排为3周,若要在很短的时间取得良好的实习效果,就应建立合理的实习模式,科学安排时间,以达到预期目的。以下是笔者在内分泌科实习护生带教的几点体会:     

浅谈护生临床带教体会

当护生独立走向临床之前，护理临床实习是重要而必需的一个过程。它是理论联系实际的关键步骤。护生可通过这段时间的临床实习，进一步加深理论知识、技能的印象。而临床带教的质量则直接影响了护生的工作能力。因而，笔者在此浅谈一下在临床带教工作中的体会。[第一段]     

临床护理护生带教体会

随着现代医学模式（生物-心理-社会）的转变,对护理的要求越来越高,为临床输送优秀的护士,应抓好护校毕业学生临床护理带教关,如何做好护理带教工作,已成为临床护理教学的一个重要课题,现结合本院实际工作,就临床护理带教谈谈自己的体会。     

临床实习护生带教体会

目的探讨在临床工作中如何做好实习护生的实习带教工作。方法做好入科教育,采用灵活多样的教学方法,注重带教老师能力的培养,实行带教老师负责制,采用专人带教制。结果提高了护生的带教质量。结论在实践中找出科学的有规律的带教模式,才能做好实习护生的带教工作;提高护生实习质量,培养出高素质护理人才。     

临床带教护生之体会

临床实习是护生由理论知识向实践过渡,由学校走向社会的重要阶段。临床教师带教质量的高低,可直接影响护生的专业素质及所工作医院的护理质量。随着护理模式的转变及护理教育改革,如何带好实习生,是摆在我们面前的首要任务。近年来,我们加强了对护理临床教学的管理,规范了教学手段,明显地提高了护生临床实习效果,受到了护生和广大患者的好评。     

儿科临床护生带教体会

儿科是一个特殊的科室,作为儿科带教老师,肩负着更多的责任和义务,如何提高临床实习带教质量,是每一位带教老师面临的挑战[1].我们经过多年的临床带教工作积累了一定的带教经验,现将我们的带教体会汇报如下.     

临床护生实习带教体会

临床护生实习是在校护生最后一门功课，也是她们理论与实践相结合的必修课。妇产科疾病是女性生殖器官特有的疾病，多与妊娠、分娩、月经、性、生殖有关，通过实习，使其所学的理论知识得到进一步巩固和提高，保证护生在护理实践中不断提高对理论的感性认识，从而培养她们独立分析和解决问题的能力。笔者参加工作20余年，特别是近10年来负责妇产科临床护理带教工作，体会颇深。现总结如下。     

临床护生带教管理体会

随着护理模式转变及护理教育改革,如何带好护生培养她们适应现代护理工作已成为当务之急。所以我们加强了对临床护生带教的管理,改进了带教方法,规范了带教手段,取得了满意的效果。现将体会介绍如下。     

骨科护生临床带教体会

护生实习是护理教学的重要组成部分,是学校教育的深化和延续,是护生理论联系实际、完成角色转变、走向独立工作的关键一步。临床教学正是将学生的理论与实践相结合的纽带。实习护生在实习阶段是理论联系实践,培养良好习惯的重要时     

实习护生的临床带教体会

我院近几年来，每年都有接受护校学生的临床实习任务。临床学习阶段是护生向临床护士过渡、建立正确的临床思维模式、形成专业化角色特征的重要阶段。因此，全面培养护生的综合能力和素质．是临床护理教师义不容辞的责任。现总结临床带教工作的体会如下。     

临床带教护生的经验体会

护理学是一门应用性强的学科，临床带教是护理教育中的重要组成部分，在教学中学生将课堂上所学的知识转化为对真实病人的护理实践，这对学生的职业发展是一段非常重要的经历，好的护理带教老师首先是一名好护士。本人总结对学生进行带教的几点经验：     

五官科实习护生临床带教体会

总结了五官科实习护生临床带教方法,主要包括注重思想素质培养、个性化的带教模式、责任带教法等。认为通过合理的带教安排、科学的带教方法能使护生较短时间内掌握五官科专科护理技术操作及护理常规以提高临床教学质量。     

浅谈外科护生临床带教体会

目的：提高临床实习护生带教质量。方法：从护生入科教育开始,通过专人带教、各种能力的培养、多样化的授课方式,调动护生学习兴趣,使护生迅速掌握各种技能。结果：护生的理论知识和操作水平在出科考试中均达到优秀。结论：通过以上带教方法的实施,不仅护生的实习兴趣增强了,而且也加强了带教老师的责任心与积极性,从而提高外科临床带教水平,为以后护理队伍输送优秀的人才奠定基础。     

临床护生带教方法的体会

护理临床实习是护理教学的一个重要组成部分,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程,是由知识向能力转化的过程,也是一名学生向一名合格护士过渡、转轨的过程,是学校教育的深化和延续,现将笔者在带教中的体会介绍如下。